《行動學(xué)習(xí)項(xiàng)目匯報(bào)模板解決問題六步法組名組員日期課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《行動學(xué)習(xí)項(xiàng)目匯報(bào)模板解決問題六步法組名組員日期課件（38頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,1,目 錄,第一部分 選題與目標(biāo),第二部分 行動學(xué)習(xí)階段性成果,第三部分 解決問題研討過程,第四部分 問題與建議,目 錄 第一部分 選題與目標(biāo),第一部分：選題及目標(biāo),第一部分：選題及目標(biāo),問題：,預(yù)期目標(biāo)是：,實(shí)際指標(biāo)是：,偏離值：,問題：預(yù)期目標(biāo)是：,選題背景：,：,基于怎樣的情況決定研究此題目？,：,此題目解決后能給我們（組織、團(tuán)隊(duì)、個人）帶來什么價(jià)值？,選題背景：基于怎樣的情況決定研究此題目？：此題目解決后能給,第二部分：行動學(xué)習(xí)的階段性成果,5,第二部分：行動學(xué)習(xí)的階段性成果5,行動學(xué)習(xí)取得的階段性成果：,初步方案方面的成果
2、,行動學(xué)習(xí)取得的階段性成果：初步方案方面的成果,學(xué)習(xí)與收獲（總結(jié)小組成員個人的進(jìn)步）,個人層面行為和心智模式的變化：,7,學(xué)習(xí)與收獲（總結(jié)小組成員個人的進(jìn)步）個人層面行為和心智模式的,第三部分：解決問題研討過程,第三部分：解決問題研討過程,解決問題六步法的結(jié)構(gòu)化過程,1,2,3,4,5,6,明確問題，確定目標(biāo),尋找可能的原因,把原因進(jìn)行歸類，并按緊迫性排序,確定子目標(biāo)，提出多種解決方案,評估并確定解決方案,制定行動計(jì)劃,解決問題六步法的結(jié)構(gòu)化過程123456明確問題，確定目標(biāo)尋找,第一步：明確問題并確定目標(biāo),列舉與問題相關(guān)的現(xiàn)象：,備注：此環(huán)節(jié)要求以數(shù)字、圖形、表格表述（選擇各個維度擺癥狀）,
3、第一步：明確問題并確定目標(biāo)列舉與問題相關(guān)的現(xiàn)象：備注：此環(huán)節(jié),第一步：找癥狀，明確問題并確定目標(biāo),聚焦問題,：（,從現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題的本質(zhì),）,重新界定解決問題的目標(biāo),：,第一步：找癥狀，明確問題并確定目標(biāo)聚焦問題：（從現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn),第二步：尋找可能的原因,列舉導(dǎo)致問題的原因,：,第二步：尋找可能的原因列舉導(dǎo)致問題的原因：,刪除不重要原因后的原因如下：,第二步：尋找可能的原因,刪除不重要原因后的原因如下：第二步：尋找可能的原因,刪除不相關(guān)原因,說明刪除的理由：,刪除不相關(guān)原因說明刪除的理由：,第三步 把原因進(jìn)行歸類，并按緊迫性排序,備注：此環(huán)節(jié)可根據(jù)問題具體要求，在魚骨刺圖與因果網(wǎng)絡(luò)圖中任選一種,
4、1,、利用魚骨刺圖對原因進(jìn)行分類,第三步 把原因進(jìn)行歸類，并按緊迫性排序備注：此環(huán)節(jié)可根據(jù)問,或使用因果分析網(wǎng)絡(luò)圖,把原因邏輯化、系統(tǒng)化,備注：此環(huán)節(jié)可根據(jù)問題具體要求，在魚骨刺圖與因果網(wǎng)絡(luò)圖中任選一種,或使用因果分析網(wǎng)絡(luò)圖把原因邏輯化、系統(tǒng)化備注：此環(huán)節(jié)可根據(jù)問,重要性,緊急性,高,中,低,低,中,高,把原因按輕重緩急排隊(duì),需要馬上消除的原因,重要性緊急性高中低低中高把原因按輕重緩急排隊(duì)需要馬上消除的原,把原因轉(zhuǎn)換為子目標(biāo),針對原因,轉(zhuǎn)變成的目標(biāo)是：,針對原因,轉(zhuǎn)變成的目標(biāo)是：,目標(biāo),1,目標(biāo),2,備注：將需要馬上消除的原因都轉(zhuǎn)化成子目標(biāo),第四步：確定子目標(biāo)并提出多種解決方案,把原因轉(zhuǎn)換為子
5、目標(biāo)針對原因 轉(zhuǎn)變成的目標(biāo)是：針對原因,把原因轉(zhuǎn)換為子目標(biāo),針對原因,轉(zhuǎn)變成的目標(biāo)是：,針對原因,轉(zhuǎn)變成的目標(biāo)是：,目標(biāo),3,目標(biāo),4,把原因轉(zhuǎn)換為子目標(biāo)針對原因 轉(zhuǎn)變成的目標(biāo)是：針對原因,自由討論解決方案,達(dá)成目標(biāo),1,的可能方案：,自由討論解決方案達(dá)成目標(biāo)1的可能方案：,自由討論解決方案,達(dá)成目標(biāo),2,的可能方案：,自由討論解決方案達(dá)成目標(biāo)2的可能方案：,自由討論解決方案,達(dá)成目標(biāo),3,的可能方案：,自由討論解決方案達(dá)成目標(biāo)3的可能方案：,自由討論解決方案,達(dá)成目標(biāo),4,的可能方案：,自由討論解決方案達(dá)成目標(biāo)4的可能方案：,備注：針對問題、原因、目標(biāo)進(jìn)行整體反思,第五步：評估并確定解決方案
6、,對于問題、原因、目標(biāo)以及形成方案的過程進(jìn)行回顧和反思,備注：針對問題、原因、目標(biāo)進(jìn)行整體反思第五步：評估并確定解決,達(dá)成目標(biāo),1,的方案評價(jià)：,快速獲勝,浪費(fèi)時間,重大機(jī)遇,專門努力,不容易實(shí)施,容易實(shí)施,收益小,收益大,1,2,3,4,5,選定達(dá)成目標(biāo),1,的方案是：,評估并確定解決方案,達(dá)成目標(biāo)1的方案評價(jià)：快速獲勝浪費(fèi)時間重大機(jī)遇專門努力不容易,目標(biāo),1,已選解決方案的風(fēng)險(xiǎn)分析,存在的風(fēng)險(xiǎn),風(fēng)險(xiǎn)等級,造成風(fēng)險(xiǎn)的原因,預(yù)防措施,應(yīng)急方案及啟動點(diǎn),發(fā)生概率,嚴(yán)重性,目標(biāo)1已選解決方案的風(fēng)險(xiǎn)分析存在的風(fēng)險(xiǎn)風(fēng)險(xiǎn)等級造成風(fēng)險(xiǎn)的原因,達(dá)成目標(biāo),2,的方案評價(jià)：,快速獲勝,浪費(fèi)時間,重大機(jī)遇,專門努
7、力,不容易實(shí)施,容易實(shí)施,收益小,收益大,1,2,3,4,5,選定達(dá)成目標(biāo),2,的方案是：,評估并確定解決方案,達(dá)成目標(biāo)2的方案評價(jià)：快速獲勝浪費(fèi)時間重大機(jī)遇專門努力不容易,目標(biāo),2,已選解決方案的風(fēng)險(xiǎn)分析,存在的風(fēng)險(xiǎn),風(fēng)險(xiǎn)等級,造成風(fēng)險(xiǎn)的原因,預(yù)防措施,應(yīng)急方案及啟動點(diǎn),發(fā)生概率,嚴(yán)重性,目標(biāo)2已選解決方案的風(fēng)險(xiǎn)分析存在的風(fēng)險(xiǎn)風(fēng)險(xiǎn)等級造成風(fēng)險(xiǎn)的原因,達(dá)成目標(biāo),3,的方案評價(jià)：,快速獲勝,浪費(fèi)時間,重大機(jī)遇,專門努力,不容易實(shí)施,容易實(shí)施,收益小,收益大,1,2,3,4,5,選定達(dá)成目標(biāo),3,的方案是：,評估并確定解決方案,達(dá)成目標(biāo)3的方案評價(jià)：快速獲勝浪費(fèi)時間重大機(jī)遇專門努力不容易,存在的風(fēng)
8、險(xiǎn),風(fēng)險(xiǎn)等級,造成風(fēng)險(xiǎn)的原因,預(yù)防措施,應(yīng)急方案及啟動點(diǎn),發(fā)生概率,嚴(yán)重性,目標(biāo),3,已選解決方案的風(fēng)險(xiǎn)分析,存在的風(fēng)險(xiǎn)風(fēng)險(xiǎn)等級造成風(fēng)險(xiǎn)的原因預(yù)防措施應(yīng)急方案及啟動點(diǎn)發(fā)生,達(dá)成目標(biāo),4,的方案評價(jià)：,快速獲勝,浪費(fèi)時間,重大機(jī)遇,專門努力,不容易實(shí)施,容易實(shí)施,收益小,收益大,1,2,3,4,5,選定達(dá)成目標(biāo),4,的方案是：,評估并確定解決方案,達(dá)成目標(biāo)4的方案評價(jià)：快速獲勝浪費(fèi)時間重大機(jī)遇專門努力不容易,目標(biāo),4,已選解決方案的風(fēng)險(xiǎn)分析,存在的風(fēng)險(xiǎn),風(fēng)險(xiǎn)等級,造成風(fēng)險(xiǎn)的原因,預(yù)防措施,應(yīng)急方案及啟動點(diǎn),發(fā)生概率,嚴(yán)重性,目標(biāo)4已選解決方案的風(fēng)險(xiǎn)分析存在的風(fēng)險(xiǎn)風(fēng)險(xiǎn)等級造成風(fēng)險(xiǎn)的原因,第六步：制
9、定行動計(jì)劃,序號,行動,責(zé)任人,參與,開始,和,結(jié)束時間,進(jìn)度檢查,責(zé)任人,1,2,3,4,5,6,7,8,第六步：制定行動計(jì)劃序號行動責(zé)任人參與開始和結(jié)束時間進(jìn)度檢查,行動計(jì)劃模板,序號,行動,責(zé)任人,參與,開始結(jié)束時間,進(jìn)度和檢查,1,2,3,4,5,6,7,8,行動計(jì)劃模板序號行動責(zé)任人參與開始結(jié)束時間進(jìn)度和檢查1234,第四部分：問題及建議,35,第四部分：問題及建議35,困惑（需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)和澄清的問題）,在行動學(xué)習(xí)的過程中遇到哪些問題,？,36,困惑（需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)和澄清的問題）在行動學(xué)習(xí)的過程中遇到哪些,建 議,對于進(jìn)一步開展行動學(xué)習(xí)你有什么建議？,37,建 議對于進(jìn)一步開展行動學(xué)習(xí)你有什么建議？37,行動學(xué)習(xí)項(xiàng)目匯報(bào)模板解決問題六步法組名組員日期課件,
行動學(xué)習(xí)項(xiàng)目匯報(bào)模板解決問題六步法組名組員日期課件
