八年級物理上學(xué)期第一次月考試卷（含解析） 蘇科版5

《八年級物理上學(xué)期第一次月考試卷（含解析） 蘇科版5》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級物理上學(xué)期第一次月考試卷（含解析） 蘇科版5（19頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2016-2017學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市高郵市八年級（上）第一次月考物理試卷 一、選擇題：（每題2分共30分） 1．做完“裝滿水的杯子里還能放多少回形針”的實驗，強(qiáng)強(qiáng)對實驗的結(jié)果感到非常吃驚，同時對決定放入回形針多少的因素進(jìn)行了猜想．指出列出的猜想中，肯定不合理的是（　?。? A．杯子的組成材料 B．杯口的大小 C．杯里所盛的液體 D．杯子的價格 2．在演示聲音是由物體的振動產(chǎn)生的實驗中（如圖），將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的泡沫塑料球，球被多次彈開．在此實驗中，泡沫塑料球的作用是（　　） A．使音叉的振動盡快停下來 B．使音叉的振動時間延長 C．將音叉的微小振動放大，便于觀察 D．使聲波多次反射，形成回聲 3．我們每天都聽到各種各樣的聲音．清晨的鳥語、夏日的蟬鳴、悠揚(yáng)的琴聲，人耳能分辨它們是因為（　?。? A．聲音不同 B．音調(diào)不同 C．響度不同 D．音色不同 4．2013年6月20日，我國航天員玉亞平在“天宮一號”上為全國中小學(xué)生授課，成為中國首位“太空教師”下列說法中正確的是（　?。? A．玉亞平說話發(fā)出聲音是由于聲帶振動產(chǎn)生的 B．玉亞平講課聲音很大是因為她的音調(diào)很高 C．王亞平講課的聲音是靠聲波傳回地球的 D．天宮一號里的聲音是通過電磁波傳回地球的 5．下列事實不能明顯說明聲音具有能量的是（　?。? A．振動的喇叭可以“吹”滅蠟燭火焰 B．汽車從馬路上開過，馬路旁居民窗戶嗡嗡作響； C．美妙的音樂能陶冶人的心靈 D．利用超聲波來擊碎體內(nèi)結(jié)石 6．如圖中的四幅圖，下列說法正確的是（　?。? A． 此圖中，城市某些路段兩旁的透明板墻可以減小噪聲污染 B． 此圖中，敲鼓時用力越大，所發(fā)聲音的音調(diào)越高 C． 此圖中，隨著向外不斷抽氣，正在發(fā)聲的手機(jī)鈴聲越來越大 D． 此圖中，演奏者通過手指在弦上按壓位置的變化來改變發(fā)聲的響度 7．如圖，醫(yī)生用聽診器檢查病人心臟跳動主要是為了（　　） A．適當(dāng)改變心臟跳動頻率，使音調(diào)變高 B．縮短和病人之間的距離，增大聲音的響度 C．減小聲音的分散，增大聲音的響度 D．可以增大心臟跳動振幅，使響度增大 8．下列日常用語中所講的“高”指的是音調(diào)的是（　?。? A．“喂，我聽不到，你的聲音再高一些” B．“請勿高聲談笑” C．“請勿高聲喧嘩” D．“這音太高，我唱不上去” 9．對于下列四幅圖片的敘述正確的是（　?。? A． 圖中，用力敲擊鼓面時，能聽到鼓聲，說明聲音是通過固體傳播到人耳的 B． 圖中，改變尺子伸出桌面的長度，用相同的力敲打，是為了研究響度與材料的關(guān)系 C． 圖中，禁鳴是從聲源處減弱噪聲 D． 圖中，聽眾能根據(jù)音調(diào)分辨出不同樂器的演奏 10．夏天的傍晚，人們看到蝙蝠在空中飛行，卻聽不到蝙蝠發(fā)出的聲音，原因是蝙蝠（　?。? A．不會發(fā)聲 B．發(fā)聲響度太小 C．發(fā)聲頻率太低 D．發(fā)聲頻率太高 11．下列溫度值中最符合實際的是（　?。? A．人體的正常體溫為35℃ B．冰箱冷凍室的溫度約為5℃ C．揚(yáng)州盛夏中午室外溫度高達(dá)40℃ D．洗澡水的溫度大約是60℃ 12．在室內(nèi)，用熱風(fēng)吹一支蘸了酒精的溫度計，它的示數(shù)是（　?。? A．一直升高 B．一直降低 C．先升高，后降低 D．先降低，后升高 13．如圖，燒杯內(nèi)盛有水，玻璃試管內(nèi)盛有右表所列的一種液體，在1個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，若對燒杯的底部持續(xù)加熱，最終發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)的液體發(fā)生沸騰，則試管內(nèi)盛的液體是（　　） 物質(zhì) 沸點/℃ 酒精 78 水 100 煤油 150 A．酒精 B．水 C．煤油 D．酒精或水 14．在探究蒸發(fā)的快慢與哪些因素有關(guān)的實驗中，如圖所示主要用來探究（　?。? A．蒸發(fā)的快慢與液體溫度的關(guān)系 B．蒸發(fā)的快慢與氣壓的關(guān)系 C．蒸發(fā)的快慢與液體表面積的關(guān)系 D．蒸發(fā)的快慢與空氣流動速度的關(guān)系 15．我國民間有句諺語：“水缸穿裙子，天就要下雨、”其中，“水缸穿裙子”是指盛水的水缸外表面出現(xiàn)了一層密密麻麻的小水珠、小水珠是由（　?。? A．水缸中的水蒸發(fā)形成的 B．空氣中的水蒸氣液化形成的 C．水缸中的水汽化形成的 D．空氣中的水蒸氣凝華形成的 　 二、填空題：（每空1分，共38分） 16．如圖所示，甲圖說明發(fā)聲的物體在　??；乙圖中的游泳者在水下能聽到岸上的音樂聲，說明聲音不僅能在空氣中傳播，也能在　　中傳播；丙圖中小白兔能分辨出叫門的不是外婆，是根據(jù)聲音的　　來判斷的． 17．“神舟六號”在太空中，航天員在飛船內(nèi)可以直接對話，如果在飛船外共同作業(yè)時，他們卻不能直接對話，必須借助電子通信設(shè)備進(jìn)行交流，原因是　　．通常情況下，聲音在空氣中的傳播速度是　　 m/s，聲音在空氣中比在水中傳播得　?。ㄟx填“快”或“慢”）． 18．在學(xué)校音樂教室里，小華用大小不同的力彈奏鋼琴上的同一個鍵，發(fā)出聲音的 　　不同，用相同的力彈奏不同的鍵，發(fā)出聲音的 　　不同． 19．下列與聲有關(guān)的語句中所表達(dá)的物理含義是： （1）“震耳欲聾”這說明吼聲的　??； （2）歌唱家的歌聲“悅耳動聽”，說明歌唱家的歌聲　?。? （3）小女孩的講話“脆如銀鈴”，說明小女孩的說話聲　?。? 20．一個聲源2min內(nèi)振動了720次，它的頻率為是　　Hz，人耳　?。?不能）聽到該聲音；小明同學(xué)練聲時，發(fā)出聲音的頻率是200Hz，則他的聲帶每秒鐘振動　　次． 21．小華在家里修理廚房里的桌子時，不停的有敲擊物體的聲音發(fā)出，為了使隔壁的小明學(xué)習(xí)時避免干擾，小華采取了三種方案： ①在被敲的地方墊一塊抹布；②把房間、廚房門窗關(guān)閉關(guān)嚴(yán)；③囑咐小明暫時用耳機(jī)塞住耳朵． 上述三種方案中，第一種是在　　處減弱噪聲；第二種是在　　中減弱；第三種是在　　處減弱噪聲；高強(qiáng)度的噪聲對人體會產(chǎn)生較大的危害，公共場所通過以聲消聲的辦法減弱大功率空調(diào)的噪聲，那么以聲消聲是在　　處減弱噪聲． 22．小紅在泰州火車站參觀發(fā)現(xiàn)，當(dāng)火車一進(jìn)站，工人師傅就用鐵錘敲打車輪上的鋼板，小紅感到奇怪，就去問師傅，師傅說是根據(jù)敲擊的聲音來判斷鋼板是否斷裂．小紅就聯(lián)想到了課上學(xué)的物理知識知道：這主要是根據(jù)聲音的　?。ㄌ盥曇舻奶卣鳎﹣砼袛嗟?，這說明了聲音可以傳遞　　（選填：“能量”或“信息”）． 23．液體溫度計是利用　　的性質(zhì)來測量溫度的．其中，規(guī)定以　　為0℃，以　　為100℃．標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，酒精的沸點是78℃，水銀的沸點是357℃．你認(rèn)為要測沸水的溫度，應(yīng)選用　?。ㄟx填“酒精”或“水銀”）溫度計． 24．據(jù)CCTV報道，喜馬拉雅山脈的冰川消融速度在加快．這種現(xiàn)象主要是由于人類活動中過多排放　　引起的“溫室效應(yīng)”造成的．請?zhí)岢鲆粋€能防止溫室效應(yīng)的可行措施　　． 25．如圖所示是甲、乙、丙三個溫度計的局部圖示，請你記下各溫度計的示數(shù)：甲溫度計的示數(shù)為　　℃；乙溫度計的示數(shù)為　　℃；丙溫度計的示數(shù)為　　℃． 26．“祥云”火炬燃料為丙烷氣體，為了便于儲存或攜帶，常溫下可采用　　的方法使其液化，這一物態(tài)變化過程要　?。ㄟx填“吸收”或“放出”）熱量． 27．甲、乙、丙三幅圖都是加快蒸發(fā)的實例．其中　　圖表示的主要是通過加快液體表面的氣體流動來加快蒸發(fā)；　　圖表示的是通過提高液體溫度來加快蒸發(fā)；　　圖表示的是通過增大液體表面積來來加快蒸發(fā)．這三個加快蒸發(fā)的實例中都需要　　（填“吸收”或“放出”）熱量．請您再猜想一個可能影響液體蒸發(fā)快慢的因素　?。? 28．如圖，先把兩手同時放入熱水和冷水中，過了一段時間后，再將兩手同時拿出并放入溫水中，這時兩手的感覺　?。ㄟx填“相同”或“不相同”）．這個事實說明　?。? 　 三、解答題：（共32分） 29．觀察如表，試寫出三個與聲音傳播速度有關(guān)的結(jié)論． 溫度/℃ 聲速/m?s﹣1 介質(zhì) 聲速/m?sl 頻率/Hz 聲速/m?s﹣1 O 330 氧氣 316 2 000 340 15 340 水 1 450 1 000 340 30 349 冰 3 160 500 340 100 386 鐵 4 900～5 000 256 340 結(jié)論：（1）　　 （2）　　 （3）　?。? 30．小明想探究“不同材料（衣服、錫箔紙、泡沫塑料）的隔音性能”，除了待檢測的材料外，可利用的器材還有：音叉、機(jī)械鬧鐘、鞋盒． （1）在本實驗中適合作聲源的是　?。? （2）小明將聲源放入鞋盒內(nèi)，在其四周塞滿待測材料．他設(shè)想了兩種實驗方案： 方案A．讓小明站在距鞋盒一定距離處，比較所聽見聲音的響度． 方案B．讓小明邊聽聲音，邊向后退，直至聽不見聲音為止，比較此處距鞋盒的距離． 你認(rèn)為最佳的方案是　?。? （3）通過實驗得到的現(xiàn)象及數(shù)據(jù)如表所示： 材料 衣服 錫箔紙 泡沫 材料 衣服 錫箔紙 泡沫 距離/m 1.2 0.8 0.5 響度 較響 較響 弱 則待測材料隔聲性能由好到差的順序為　?。? （4）實驗后小明所在小組同學(xué)討論，本實驗中應(yīng)控制聲源一樣、包裹厚度一樣外，還應(yīng)該控制　　、　　等一樣． 31．請閱讀下面一段短文后，認(rèn)真思考并回答有關(guān)問題．如圖1所示，小明和小剛用細(xì)棉線連接了兩個可樂飲料的紙杯制成了一個“土電話”． （1）他們用“土電話”能實現(xiàn)10m間的通話，這表明　?。? （2）相距同樣遠(yuǎn)，講話者以相同的響度講話，如果改用細(xì)金屬絲連接“土電話”，則聽到的聲音就大些．這一實驗表明：　?。? （3）如果用“土電話”時，另一個同學(xué)捏住棉線的某一部分，則聽的一方就聽不到聲音了，這是由于　?。? （4）某研究小組利用以上兩個紙杯和一些長短、粗細(xì)不同的琴弦，又進(jìn)行了探究“音調(diào)和哪些因素有關(guān)”的活動．他們選用的琴弦長度、材料在圖2中已標(biāo)出（其中琴弦的直徑關(guān)系：a=c=d＜b），并且每根琴弦固定在“音箱”上的松緊程度一致． ①若他們想研究“音調(diào)的高低與琴弦長度”的關(guān)系應(yīng)選擇琴弦　?。ㄌ罘朼、b、c 或d）． ②若選擇琴弦a和b，則是為了研究　?。? ③若有同學(xué)選擇c和d進(jìn)行研究，并推理得出：琴弦長度越長，振動越慢，音調(diào)就越低的結(jié)論．該同學(xué)探究過程中存在什么問題？　　 ④兩位同學(xué)還可以選擇琴弦　?。ㄟx填符號a、b、c或d），研究“琴弦音調(diào)高低與材料的關(guān)系”． 32．在使用溫度計測液體的溫度時，有以下幾個步驟，其中錯誤的是　??；請按照正確的順序，把下列步驟重新排列：　?。ㄖ恍杼顚懶蛱枺? ①把溫度計的玻璃泡全部浸入被測液體； ②選取合適的溫度計； ③待溫度計示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)； ④從被測液體中取出溫度計讀數(shù)； ⑤估計被測液體的溫度． 33．在“觀察水的沸騰”實驗中，當(dāng)水溫升到90℃時，小名同學(xué)開始記時，每隔1min記錄一次水的溫度，有關(guān)記錄數(shù)據(jù)如表： 時間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 溫度/℃ 90 92 94 96 97 98 99 99 99 99 （1）根據(jù)實驗記錄的數(shù)據(jù)分析，如果在其它條件不變的情況下，第9min后，繼續(xù)對水加熱1min，則水的溫度是　　℃． （2）請根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)在圖1中先描點，再用平滑的曲線畫出水的沸騰圖象． （3）如圖2甲圖為實驗時的情形．在組裝器材時，是按照　　選填“由上到下”或“由下到上”）的順序，在固定石棉網(wǎng)時，應(yīng)處于酒精燈火焰的　?。ㄟx填“外焰”“內(nèi)焰”或“焰心”）．由于操作錯誤，他觀察到水沸騰時，溫度計的示數(shù)大于100℃，他的錯誤是　?。?dāng)糾正錯誤后，他觀察到水沸騰時，如圖2乙所示，溫度計的讀數(shù)為　　℃． （4）由圖象可以看出，把水從90℃加熱到剛開始沸騰所需時間為　　min．水已沸騰后，若繼續(xù)對水加熱，則水在加熱過程中溫度將　?。淮藭r，水中的氣泡與沸騰前相比，有什么不同？　?。▽懗鲆稽c即可）． （5）某同學(xué)在實驗過程中，發(fā)現(xiàn)水從開始加熱到沸騰這段時間過長，造成這種現(xiàn)象的原因可能是哪些？（至少寫一點）　　． （6）某實驗小組根據(jù)各自的數(shù)據(jù)，畫出了如圖3所示的圖線，其中實線表示A同學(xué)的圖線，虛線表示B同學(xué)的圖線，兩同學(xué)的圖線水平部分重合，整個過程中兩同學(xué)的操作都規(guī)范準(zhǔn)確．根據(jù)圖中的分析圖線：兩同學(xué)開始加熱時，水的初溫是　　℃；從開始加熱直到水達(dá)到沸點，兩個同學(xué)實驗所用的時間是　?。ㄟx填：“相同”、“不同”或“無法判斷”）．造成兩同學(xué)圖線差異的原因：有可能是加熱條件完全相同的情況下，A同學(xué)用來被加熱的水的多少比B同學(xué)的　　．（選填“大”或“小”） （7）實驗交流環(huán)節(jié)時，小明所在小組的水沒有沸騰，溫度計的溫度始終定格在95℃，請您幫助他們分析一下其中的原因（說出一個合理原因）　?。? 　  2016-2017學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市高郵市八年級（上）第一次月考物理試卷 參考答案與試題解析 　 一、選擇題：（每題2分共30分） 1．做完“裝滿水的杯子里還能放多少回形針”的實驗，強(qiáng)強(qiáng)對實驗的結(jié)果感到非常吃驚，同時對決定放入回形針多少的因素進(jìn)行了猜想．指出列出的猜想中，肯定不合理的是（　?。? A．杯子的組成材料 B．杯口的大小 C．杯里所盛的液體 D．杯子的價格 【考點】物理學(xué)方法． 【分析】放入回形針的數(shù)量與液體的種類、容器口的大小、容器的材料有關(guān) 【解答】解：在裝滿水的杯子里放入回形針的數(shù)量與該液體表面面積，液體的種類、杯身材料有關(guān)，與杯子價格無關(guān)． 故選D． 　 2．在演示聲音是由物體的振動產(chǎn)生的實驗中（如圖），將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的泡沫塑料球，球被多次彈開．在此實驗中，泡沫塑料球的作用是（　?。? A．使音叉的振動盡快停下來 B．使音叉的振動時間延長 C．將音叉的微小振動放大，便于觀察 D．使聲波多次反射，形成回聲 【考點】聲音的產(chǎn)生． 【分析】聲音是由物體振動產(chǎn)生的．但這種振動往往不易觀察，需要將實驗效果進(jìn)行“放大”．“轉(zhuǎn)換法”是中學(xué)物理中一種重要的研究方法，可以借助某些物體的特性來研究看不到或不易觀察到物質(zhì)，形象直觀．據(jù)此判斷． 【解答】解：正在發(fā)聲的音叉與不發(fā)聲的音叉的區(qū)別在于：正在發(fā)聲的音叉在振動，而不發(fā)聲的音叉沒有振動； 由于音叉振動的幅度過小，人眼無法直接觀察和區(qū)分，所以用“轉(zhuǎn)換法”將這個實驗效果進(jìn)行放大； 當(dāng)把懸掛的泡沫塑料球緊靠在正在發(fā)聲的音叉上時，音叉的振動將泡沫塑料球彈開，即把音叉的微小振動放大成泡沫塑料球的振動．以便于觀察和進(jìn)一步的研究； 故選C． 　 3．我們每天都聽到各種各樣的聲音．清晨的鳥語、夏日的蟬鳴、悠揚(yáng)的琴聲，人耳能分辨它們是因為（　　） A．聲音不同 B．音調(diào)不同 C．響度不同 D．音色不同 【考點】音色． 【分析】不同發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)不同，音色會不同，我們是靠音色來辨別樂器的種類． 【解答】解：因為清晨的鳥語、夏日的蟬鳴、悠揚(yáng)的琴聲，其材料和結(jié)構(gòu)不同，它們產(chǎn)生的音色不同，所以是根據(jù)音色分辨出的． 故選D． 　 4．2013年6月20日，我國航天員玉亞平在“天宮一號”上為全國中小學(xué)生授課，成為中國首位“太空教師”下列說法中正確的是（　?。? A．玉亞平說話發(fā)出聲音是由于聲帶振動產(chǎn)生的 B．玉亞平講課聲音很大是因為她的音調(diào)很高 C．王亞平講課的聲音是靠聲波傳回地球的 D．天宮一號里的聲音是通過電磁波傳回地球的 【考點】聲音的產(chǎn)生；響度與振幅的關(guān)系；電磁波的傳播． 【分析】（1）聲音是由物體的振動產(chǎn)生的； （2）音調(diào)指聲音的高低，與物體振動的頻率有關(guān)；響度指聲音的強(qiáng)弱，與物體的振幅有關(guān)． （3）聲音的傳播需要介質(zhì)，能夠在固體、液體和氣體中傳播，不能在真空中傳播； （4）電磁波可以在真空中傳播． 【解答】解：A、王亞平說話發(fā)出聲音是由聲帶振動產(chǎn)生的，故A選項說法正確； B、王亞平講課聲音很大是因為她的聲音響度很大，故B選項說法不正確； C、聲音不能在真空中傳播，地球上的學(xué)生聽到王亞平的聲音是靠電磁波傳回地球的，故C選項說法不正確； D、電磁波可以在真空中傳播，所以聲音是通過電磁波傳回地球的，故D選項說法正確． 故選：AD． 　 5．下列事實不能明顯說明聲音具有能量的是（　?。? A．振動的喇叭可以“吹”滅蠟燭火焰 B．汽車從馬路上開過，馬路旁居民窗戶嗡嗡作響； C．美妙的音樂能陶冶人的心靈 D．利用超聲波來擊碎體內(nèi)結(jié)石 【考點】聲與能量． 【分析】解決此題要知道聲音是由物體的振動產(chǎn)生的；聲音能傳遞信息，也能傳遞能量． 【解答】解：A、蠟燭放在振動的喇叭旁，蠟燭會熄滅；B、汽車從馬路上開過，馬路旁居民窗戶嗡嗡作響；D、利用超聲波來擊碎體內(nèi)結(jié)石，都能說明聲音可以傳遞能量． C、美妙的音樂能陶冶人的心靈說明聲音能傳遞信息． 故選C． 　 6．如圖中的四幅圖，下列說法正確的是（　?。? A． 此圖中，城市某些路段兩旁的透明板墻可以減小噪聲污染 B． 此圖中，敲鼓時用力越大，所發(fā)聲音的音調(diào)越高 C． 此圖中，隨著向外不斷抽氣，正在發(fā)聲的手機(jī)鈴聲越來越大 D． 此圖中，演奏者通過手指在弦上按壓位置的變化來改變發(fā)聲的響度 【考點】防治噪聲的途徑；聲音的傳播條件；頻率及音調(diào)的關(guān)系；響度與振幅的關(guān)系． 【分析】（1）防治噪聲的途徑：在聲源處減弱、在傳播過程中減弱、在人耳處減弱； （2）響度是聲音的強(qiáng)弱，是由物體振動的振幅決定的； （3）聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲； （4）音調(diào)指聲音的高低，是由物體振動的頻率決定的． 【解答】解：A、城市某些路段兩旁的透明板墻可以減小噪聲污染，屬于在傳播過程中減弱噪聲，該選項說法正確； B、敲鼓時用力越大，鼓面振幅越大，所發(fā)聲音的響度越大，該選項說法不正確； C、隨著向外不斷抽氣，正在發(fā)聲的手機(jī)鈴聲越來越小，該選項說法不正確； D、演奏者通過手指在弦上按壓位置的變化來改變振動的頻率，從而改變了音調(diào)，該選項說法不正確． 故選A． 　 7．如圖，醫(yī)生用聽診器檢查病人心臟跳動主要是為了（　?。? A．適當(dāng)改變心臟跳動頻率，使音調(diào)變高 B．縮短和病人之間的距離，增大聲音的響度 C．減小聲音的分散，增大聲音的響度 D．可以增大心臟跳動振幅，使響度增大 【考點】響度． 【分析】聽診器的工作原理是利用固體傳聲帶動氣體傳聲，則聲音經(jīng)過它后會變大． 【解答】解：∵聽診器的工作原理是利用固體傳聲帶動氣體傳聲，而且橡膠管可以減少聲音的散失； ∴使用聽診器能夠增大聲音的響度； 故選C． 　 8．下列日常用語中所講的“高”指的是音調(diào)的是（　?。? A．“喂，我聽不到，你的聲音再高一些” B．“請勿高聲談笑” C．“請勿高聲喧嘩” D．“這音太高，我唱不上去” 【考點】音調(diào)． 【分析】音調(diào)指的是聲音的高低，根據(jù)我們對音調(diào)的理解來作答． 【解答】解：A、“喂，我聽不到，你的聲音再高一些”這兒的高，意思是聲音大一些，指的是響度； B、“請勿高聲談笑”這里的高指的是聲音的大小，即響度； C、“請勿高聲喧嘩”這里的高也指的是聲音的大小，即響度； D、“這音太高，我唱不上去”這里的高指的是聲音的高低，即音調(diào)． 故選D． 　 9．對于下列四幅圖片的敘述正確的是（　　） A． 圖中，用力敲擊鼓面時，能聽到鼓聲，說明聲音是通過固體傳播到人耳的 B． 圖中，改變尺子伸出桌面的長度，用相同的力敲打，是為了研究響度與材料的關(guān)系 C． 圖中，禁鳴是從聲源處減弱噪聲 D． 圖中，聽眾能根據(jù)音調(diào)分辨出不同樂器的演奏 【考點】防治噪聲的途徑；聲音的傳播條件；頻率及音調(diào)的關(guān)系；音調(diào)、響度與音色的區(qū)分． 【分析】（1）音調(diào)的高低與發(fā)聲體振動快慢有關(guān)，物體振動越快，音調(diào)就越高，物體振動越慢，音調(diào)就越低． （2）聲音的響度與物體振動的幅度有關(guān)． （3）減弱噪聲的途徑：在聲源處、傳播過程中、人耳處減弱． （4）音色反映了聲音的品質(zhì)和特色，不同發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的音色也就不同． 【解答】解：A、用力敲擊鼓面時，聽到的鼓聲，是通過空氣傳播到人耳的，故A錯誤； B、改變尺子伸出桌面的長度，用相同的力敲打，是為了研究尺子發(fā)出聲音的音調(diào)與尺子振動快慢有關(guān)，尺子伸出桌面越長，振動越慢，發(fā)出聲音的音調(diào)越低，故B錯誤； C、禁鳴是從聲源處減弱噪聲，故C正確． D、聽眾能根據(jù)音色分辨出不同樂器的演奏，而不是音調(diào)，故D錯誤． 故選C． 　 10．夏天的傍晚，人們看到蝙蝠在空中飛行，卻聽不到蝙蝠發(fā)出的聲音，原因是蝙蝠（　　） A．不會發(fā)聲 B．發(fā)聲響度太小 C．發(fā)聲頻率太低 D．發(fā)聲頻率太高 【考點】人耳感知聲音的過程及聽到聲音的條件． 【分析】人的聽覺范圍在20Hz到20 000Hz，低于20Hz的是次聲波，高于20 000Hz的是超聲波，無論次聲波和超聲波，人耳都聽不見． 【解答】解：人耳的聽覺范圍是20Hz到20 000Hz，蝙蝠的發(fā)聲范圍是10 000Hz到120 000Hz，蝙蝠發(fā)出的聲音可能由于頻率過高而超出人耳的聽覺范圍，因此人們看見蝙蝠飛行時，很難聽到蝙蝠發(fā)出的聲音； 故選D． 　 11．下列溫度值中最符合實際的是（　?。? A．人體的正常體溫為35℃ B．冰箱冷凍室的溫度約為5℃ C．揚(yáng)州盛夏中午室外溫度高達(dá)40℃ D．洗澡水的溫度大約是60℃ 【考點】溫度． 【分析】此題考查我們對常見物體或環(huán)境溫度的認(rèn)識，結(jié)合對生活的了解和對溫度單位攝氏度的認(rèn)識，選出符合實際的選項． 【解答】解： A、正常情況下，人的體溫在37℃左右，變化幅度很?。蔄不符合實際； B、水在0℃會結(jié)冰，冰箱冷凍室中的水很快就能結(jié)冰，說明其溫度不高于0℃．故B不符合實際； C、揚(yáng)州夏季氣溫炎熱，中午室外最高氣溫可以達(dá)到40℃．故C符合實際； D、人體正常體溫在37℃左右，洗澡水的溫度應(yīng)該略高于體溫，在40℃左右，不可能達(dá)到60℃．故D不符合實際． 故選C． 　 12．在室內(nèi)，用熱風(fēng)吹一支蘸了酒精的溫度計，它的示數(shù)是（　?。? A．一直升高 B．一直降低 C．先升高，后降低 D．先降低，后升高 【考點】汽化及汽化吸熱的特點． 【分析】解決此題要知道蒸發(fā)是物質(zhì)從液態(tài)變成氣態(tài)的過程，蒸發(fā)時需要從外界吸收熱量． 【解答】解：用熱風(fēng)吹一支蘸了酒精的溫度計，酒精蒸發(fā)，會吸收一部分熱量，所以溫度計示數(shù)先下降；等酒精蒸發(fā)完后，由于周圍環(huán)境的溫度比較高，溫度計示數(shù)會逐漸升高，直到與周圍溫度一樣； 故選D． 　 13．如圖，燒杯內(nèi)盛有水，玻璃試管內(nèi)盛有右表所列的一種液體，在1個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，若對燒杯的底部持續(xù)加熱，最終發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)的液體發(fā)生沸騰，則試管內(nèi)盛的液體是（　　） 物質(zhì) 沸點/℃ 酒精 78 水 100 煤油 150 A．酒精 B．水 C．煤油 D．酒精或水 【考點】沸騰及沸騰條件． 【分析】水要沸騰需要滿足兩個條件，一是達(dá)到沸點，二是繼續(xù)吸熱．在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，水的沸點是100℃，試管中的水要沸騰，溫度要達(dá)到100℃而且要能夠繼續(xù)吸熱，這就要求燒杯中的液體溫度高于100℃，根據(jù)提供的三種液體的沸點做出判斷． 【解答】解：在1個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下水的沸點是100℃， （1）若試管中裝的是水，燒杯中的水即使沸騰，溫度最高也是100℃，這樣的話，即使試管中的水能夠達(dá)到100℃，但達(dá)到100℃后就不能從燒杯中的水吸收熱量． （2）若試管中裝的是煤油，因為煤油的沸點是150℃，當(dāng)燒杯中的水沸騰后溫度溫度最高也是100℃，達(dá)不到煤油的沸點，不會沸騰．因此裝的不是煤油． （3）若試管中裝的是酒精，因為酒精的沸點是78℃，低于水的沸點，會從水中不斷吸熱，會沸騰．因此裝的是酒精． 故選A． 　 14．在探究蒸發(fā)的快慢與哪些因素有關(guān)的實驗中，如圖所示主要用來探究（　?。? A．蒸發(fā)的快慢與液體溫度的關(guān)系 B．蒸發(fā)的快慢與氣壓的關(guān)系 C．蒸發(fā)的快慢與液體表面積的關(guān)系 D．蒸發(fā)的快慢與空氣流動速度的關(guān)系 【考點】影響蒸發(fā)快慢的因素． 【分析】影響蒸發(fā)快慢的因素有：液體溫度、液體表面積、液體表面空氣流速．判斷本實驗是研究和哪一因素的關(guān)系，要看清控制不變的量和對比變化的量分別是什么． 【解答】解：在本題實驗中，兩物體具有相同的表面積，在相同的位置，表面空氣流速是相同的，一個在常溫下，一個在酒精燈加熱下，所以研究的是與液體溫度的關(guān)系． 故選：A． 　 15．我國民間有句諺語：“水缸穿裙子，天就要下雨、”其中，“水缸穿裙子”是指盛水的水缸外表面出現(xiàn)了一層密密麻麻的小水珠、小水珠是由（　?。? A．水缸中的水蒸發(fā)形成的 B．空氣中的水蒸氣液化形成的 C．水缸中的水汽化形成的 D．空氣中的水蒸氣凝華形成的 【考點】液化及液化現(xiàn)象． 【分析】從水缸外表面小水珠的形成去入手分析即可得到答案． 【解答】解：A、水缸中的水蒸發(fā)會形成水蒸氣跑到空氣中，不會以液體的形式吸附在水鋼壁上．故A錯誤 B、水缸外面的水珠是由空氣中的水蒸氣遇到冷的水缸液化而形成的．故B正確 C、水缸中的水汽化會形成水蒸氣跑到空氣中，不會以液體的形式吸附在水鋼壁上．故C錯誤 D、空氣中的水蒸氣凝華形成的是固體冰，不會是液態(tài)的水．故D錯誤． 故選B． 　 二、填空題：（每空1分，共38分） 16．如圖所示，甲圖說明發(fā)聲的物體在　振動　；乙圖中的游泳者在水下能聽到岸上的音樂聲，說明聲音不僅能在空氣中傳播，也能在　水　中傳播；丙圖中小白兔能分辨出叫門的不是外婆，是根據(jù)聲音的　音色　來判斷的． 【考點】音調(diào)、響度與音色的區(qū)分． 【分析】解決此題要從聲音的產(chǎn)生和傳播、樂音的特性去分析解釋． 【解答】解：聲音是由于物體振動產(chǎn)生的，所以甲圖說明發(fā)聲的物體在振動； 乙圖中的游泳者在水下能聽到岸上的音樂聲，說明聲音不僅能在空氣中傳播，也能在水中傳播； 丙圖中小白兔能分辨出叫門的不是外婆，是根據(jù)聲音的音色來判斷的； 故答案為：振動；水；音色． 　 17．“神舟六號”在太空中，航天員在飛船內(nèi)可以直接對話，如果在飛船外共同作業(yè)時，他們卻不能直接對話，必須借助電子通信設(shè)備進(jìn)行交流，原因是　聲音傳播需要介質(zhì)　．通常情況下，聲音在空氣中的傳播速度是　340　 m/s，聲音在空氣中比在水中傳播得　慢?。ㄟx填“快”或“慢”）． 【考點】聲音的傳播條件；聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度． 【分析】①聲音需要介質(zhì)進(jìn)行傳播，聲音不能在真空中傳播． ②通常情況下，聲音在空氣中的傳播速度為340m/s，在固體中的傳播速度比在液體中的快，但都大于在空氣中的傳播速度． 【解答】解：因為太空中沒有空氣，所以聲音不能在太空中傳播，因此在艙外他們之間的交流必須用電子通信設(shè)備； 聲音在空氣中的傳播速度為340m/s，水屬于液體，鋼鐵屬于固體，所以聲音在水中和鋼鐵中傳播得比在空氣中快． 故答案為：聲音傳播需要介質(zhì)；340，慢． 　 18．在學(xué)校音樂教室里，小華用大小不同的力彈奏鋼琴上的同一個鍵，發(fā)出聲音的 　響度　不同，用相同的力彈奏不同的鍵，發(fā)出聲音的 　音調(diào)　不同． 【考點】響度；音色． 【分析】解決此題的關(guān)鍵是要知道聲音的響度與聲源振動的幅度有關(guān)，振動幅度越大，響度越大； 音調(diào)的高低與發(fā)聲體振動快慢有關(guān)，物體振動越快，音調(diào)就越高． 【解答】解：當(dāng)用大小不同的力彈奏鋼琴上的同一個鍵，琴鍵振動的幅度不同，所以發(fā)出聲音的響度也會不同； 用相同的力彈奏不同的鍵，琴鍵振動的快慢不同，所以發(fā)出聲音的音調(diào)不同； 故答案為：響度，音調(diào)． 　 19．下列與聲有關(guān)的語句中所表達(dá)的物理含義是： （1）“震耳欲聾”這說明吼聲的　響度大?。? （2）歌唱家的歌聲“悅耳動聽”，說明歌唱家的歌聲　音色好??； （3）小女孩的講話“脆如銀鈴”，說明小女孩的說話聲　音調(diào)高?。? 【考點】音調(diào)、響度與音色的區(qū)分． 【分析】聲音的三個特征：音調(diào)、音色、響度．音調(diào)是指聲音的高低；響度是聲音的大小；音色是能辨別物體，音色和物體的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)． 【解答】解：（1）“震耳欲聾”，說明聲音大，即聲音的響度大． （2）“悅耳動聽”，說明聲音好聽，是指聲帶好，指的是音色好． （3）“脆如銀鈴”，說明聲音比較高，指音調(diào)高． 故答案為：（1）響度大；（2）音色好；（3）音調(diào)高． 　 20．一個聲源2min內(nèi)振動了720次，它的頻率為是　6　Hz，人耳　不能?。?不能）聽到該聲音；小明同學(xué)練聲時，發(fā)出聲音的頻率是200Hz，則他的聲帶每秒鐘振動　200　次． 【考點】人耳感知聲音的過程及聽到聲音的條件． 【分析】解答此題要知道：（1）物理學(xué)中，1s內(nèi)振動的次數(shù)叫做頻率；（2）人耳能聽到的聲音頻率在20﹣20000Hz之間，超過這個范圍，人耳是聽不到的． 【解答】解：物體在1s內(nèi)振動1次，稱為1Hz．如果2分鐘振動720次，說明120s振720次，那么在1s內(nèi)振動了6次，稱為6Hz，超出人耳的聽覺范圍，是聽不到的． 小明同學(xué)練聲時，發(fā)出聲音的頻率是200Hz，即1s內(nèi)振動200次． 故答案為：6；不能；200． 　 21．小華在家里修理廚房里的桌子時，不停的有敲擊物體的聲音發(fā)出，為了使隔壁的小明學(xué)習(xí)時避免干擾，小華采取了三種方案： ①在被敲的地方墊一塊抹布；②把房間、廚房門窗關(guān)閉關(guān)嚴(yán)；③囑咐小明暫時用耳機(jī)塞住耳朵． 上述三種方案中，第一種是在　聲源　處減弱噪聲；第二種是在　傳播過程　中減弱；第三種是在　人耳　處減弱噪聲；高強(qiáng)度的噪聲對人體會產(chǎn)生較大的危害，公共場所通過以聲消聲的辦法減弱大功率空調(diào)的噪聲，那么以聲消聲是在　聲源　處減弱噪聲． 【考點】防治噪聲的途徑． 【分析】控制噪聲的途徑有：噪聲的產(chǎn)生、噪聲的傳播、噪聲的接收． 【解答】解：①在被敲的地方墊一塊抹布，是在聲源處減弱噪聲； ②把房間、廚房門窗關(guān)閉關(guān)嚴(yán)，是在傳播過程中減弱； ③囑咐小明暫時用耳機(jī)塞住耳朵，是在接收處減弱噪聲； 消聲是在聲源處減弱噪聲， 故答案為：聲源；傳播過程；人耳；聲源． 　 22．小紅在泰州火車站參觀發(fā)現(xiàn)，當(dāng)火車一進(jìn)站，工人師傅就用鐵錘敲打車輪上的鋼板，小紅感到奇怪，就去問師傅，師傅說是根據(jù)敲擊的聲音來判斷鋼板是否斷裂．小紅就聯(lián)想到了課上學(xué)的物理知識知道：這主要是根據(jù)聲音的　音色?。ㄌ盥曇舻奶卣鳎﹣砼袛嗟模@說明了聲音可以傳遞　信息?。ㄟx填：“能量”或“信息”）． 【考點】音色；聲與能量． 【分析】要解答本題需掌握：音色反映了聲音的品質(zhì)與特色． 【解答】解：工人師傅就用鐵錘敲打車輪上的鋼板，根據(jù)敲擊的聲音來判斷鋼板是否斷裂，這是根據(jù)聲音的音色來判斷的．這明了聲音可以傳遞信息． 故答案為：音色；信息． 　 23．液體溫度計是利用　液體熱脹冷縮　的性質(zhì)來測量溫度的．其中，規(guī)定以　冰水混和物　為0℃，以　1標(biāo)準(zhǔn)氣壓下的沸水溫度　為100℃．標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，酒精的沸點是78℃，水銀的沸點是357℃．你認(rèn)為要測沸水的溫度，應(yīng)選用　水銀?。ㄟx填“酒精”或“水銀”）溫度計． 【考點】液體溫度計的構(gòu)造與工作原理；攝氏溫度及其計算． 【分析】要解答本題需掌握：①溫度計原理：液體的熱脹冷縮； ②攝氏溫度的規(guī)定：冰水混和物的溫度規(guī)定為0攝氏度，1標(biāo)準(zhǔn)氣壓下水沸騰時的溫度是100℃，在0℃和100℃之間均分成100份，每一份就是1℃； ③選擇溫度計的原則是：溫度計內(nèi)的測溫物質(zhì)的凝固點應(yīng)該比被測溫度低，沸點應(yīng)該比被測溫度高 【解答】解：①溫度計的原理是根據(jù)液體的熱脹冷縮的性質(zhì)制成的． ②冰水混和物的溫度規(guī)定為0攝氏度，1標(biāo)準(zhǔn)氣壓下的沸水溫度是100℃． ③因為沸水的溫度為100℃．所以應(yīng)該選沸點高的物質(zhì)做測溫物質(zhì)，故選水銀溫度計． 故答案為：液體熱脹冷縮；冰水混和物；1標(biāo)準(zhǔn)氣壓下的沸水溫度；水銀． 　 24．據(jù)CCTV報道，喜馬拉雅山脈的冰川消融速度在加快．這種現(xiàn)象主要是由于人類活動中過多排放　二氧化碳　引起的“溫室效應(yīng)”造成的．請?zhí)岢鲆粋€能防止溫室效應(yīng)的可行措施　減少化石燃料的使用或者多植樹造林?。? 【考點】能源的利用和對環(huán)境的危害． 【分析】化石能源的使用比例在各國的能源消費中都占有很大的比例，大量使用化石能源（煤炭、石油），過多的排放二氧化碳等煙塵、廢氣，能夠造成環(huán)境污染，引起溫室效應(yīng)，使全球的氣溫升高． 【解答】解：喜馬拉雅山脈的冰川消融速度在加快．這種現(xiàn)象主要是由于人類活動中過多排放二氧化碳引起的溫室效應(yīng)造成的，防止這種現(xiàn)象的可行措施有：減少化石燃料的使用或者多植樹造林． 故答案為：二氧化碳；減少化石燃料的使用或者多植樹造林． 　 25．如圖所示是甲、乙、丙三個溫度計的局部圖示，請你記下各溫度計的示數(shù)：甲溫度計的示數(shù)為　﹣4　℃；乙溫度計的示數(shù)為　24　℃；丙溫度計的示數(shù)為　37.4　℃． 【考點】溫度計的使用及其讀數(shù)． 【分析】使用溫度計測量液體溫度時，先要弄清楚溫度計的量程和分度值，讀數(shù)時視線與液柱最高處所對刻度相垂直，并注意區(qū)分溫度是零上還是零下． 【解答】解：（1）甲溫度計：液柱靠近零刻度，是零下，每一個大格代表10℃，每一個小格代表1℃，示數(shù)是﹣4℃； （2）乙溫度計：分度值是1℃，液柱在零刻度以上，示數(shù)是24℃； （3）丙溫度計：分度值是0.1℃，示數(shù)是37.4℃． 故答案為：﹣4；24；37.4． 　 26．“祥云”火炬燃料為丙烷氣體，為了便于儲存或攜帶，常溫下可采用　壓縮體積（或加壓）　的方法使其液化，這一物態(tài)變化過程要　放出　（選填“吸收”或“放出”）熱量． 【考點】液化方法及其應(yīng)用． 【分析】要解答本題需掌握：液化的方法有兩種，降低溫度和壓縮體積． 【解答】解：“祥云”火炬燃料為丙烷氣體，為了便于儲存或攜帶，常溫下可采用壓縮體積的方法使其液化，這一物態(tài)變化過程要放熱． 故本題答案為：壓縮體積，放出 　 27．甲、乙、丙三幅圖都是加快蒸發(fā)的實例．其中　乙　圖表示的主要是通過加快液體表面的氣體流動來加快蒸發(fā)；　甲　圖表示的是通過提高液體溫度來加快蒸發(fā)；　丙　圖表示的是通過增大液體表面積來來加快蒸發(fā)．這三個加快蒸發(fā)的實例中都需要　吸收?。ㄌ睢拔铡被颉胺懦觥保崃浚埬俨孪胍粋€可能影響液體蒸發(fā)快慢的因素　液體的種類?。? 【考點】影響蒸發(fā)快慢的因素． 【分析】影響蒸發(fā)快慢的因素有三個：液體的溫度、液體的表面積、液體表面上方空氣的流動速度．將甲乙丙圖中提供的信息與影響液體蒸發(fā)快慢的因素去對應(yīng)即可得到答案． 【解答】解：甲圖用火烤去掉鍋上的水珠，是通過提高液體的溫度，加快水分的蒸發(fā)． 乙圖是將手帕放在通風(fēng)的地方，加快了液體表面空氣的流動速度，加快了水的蒸發(fā)． 丙圖是通過將水掃開，增大液體的表面積來加快液體的蒸發(fā)． 蒸發(fā)都需要吸收熱量． 影響液體蒸發(fā)快慢的因素可能還有液體的種類，因為在相同的條件下，酒精比水更容易蒸發(fā)． 故答案為：乙；甲；丙；吸收；液體的種類． 　 28．如圖，先把兩手同時放入熱水和冷水中，過了一段時間后，再將兩手同時拿出并放入溫水中，這時兩手的感覺　不相同　（選填“相同”或“不相同”）．這個事實說明　憑感覺判斷物體的溫度是不可靠的?。? 【考點】溫度． 【分析】測量是一個比較的過程，所以要先有一個參考或標(biāo)準(zhǔn)，兩手開始的標(biāo)準(zhǔn)不相同，所以判斷一個物體的結(jié)論也不相同，這說明憑感覺來判斷物體的溫度是不可靠的，需要用測量工具來進(jìn)行精確的測量． 【解答】解：兩手開始的溫度不相同，放入同一溫水中得出的結(jié)論是不同的，這是因為兩次判斷的標(biāo)準(zhǔn)不一樣，這個事實說明憑感覺判斷物體的溫度是不可靠的． 故答案為：不相同；憑感覺判斷物體的溫度是不可靠的． 　 三、解答題：（共32分） 29．觀察如表，試寫出三個與聲音傳播速度有關(guān)的結(jié)論． 溫度/℃ 聲速/m?s﹣1 介質(zhì) 聲速/m?sl 頻率/Hz 聲速/m?s﹣1 O 330 氧氣 316 2 000 340 15 340 水 1 450 1 000 340 30 349 冰 3 160 500 340 100 386 鐵 4 900～5 000 256 340 結(jié)論：（1）　聲音在不同介質(zhì)中的傳播一般是不同的　 （2）　聲音在空氣中的傳播速度與溫度有關(guān)，溫度越高，聲速越大　 （3）　溫度一定時，（在同一介質(zhì)中）聲速與頻率無關(guān)?。? 【考點】聲速． 【分析】根據(jù)表中數(shù)據(jù)，在同列數(shù)據(jù)中的數(shù)據(jù)中進(jìn)行對比分析，可得到不同的結(jié)論．例子得到的結(jié)論是根據(jù)中列得到的．我們可以再根據(jù)左列和右列進(jìn)行分析． 【解答】解： （1）以表中列數(shù)據(jù)進(jìn)行分析可得出：聲音在不同介質(zhì)中的傳播一般是不同的； （2）以表中左列數(shù)據(jù)進(jìn)行分析可得到：聲音在空氣中的傳播速度與溫度有關(guān)，溫度越高，聲速越大； （3）以表中右列數(shù)據(jù)進(jìn)行分析可得到：溫度一定時，（在同一介質(zhì)中）聲速與頻率無關(guān)． 故答案為： （1）聲音在不同介質(zhì)中的傳播一般是不同的； （2）聲音在空氣中的傳播速度與溫度有關(guān)，溫度越高，聲速越大． （3）溫度一定時，（在同一介質(zhì)中）聲速與頻率無關(guān)． 　 30．小明想探究“不同材料（衣服、錫箔紙、泡沫塑料）的隔音性能”，除了待檢測的材料外，可利用的器材還有：音叉、機(jī)械鬧鐘、鞋盒． （1）在本實驗中適合作聲源的是　機(jī)械鬧鐘　． （2）小明將聲源放入鞋盒內(nèi)，在其四周塞滿待測材料．他設(shè)想了兩種實驗方案： 方案A．讓小明站在距鞋盒一定距離處，比較所聽見聲音的響度． 方案B．讓小明邊聽聲音，邊向后退，直至聽不見聲音為止，比較此處距鞋盒的距離． 你認(rèn)為最佳的方案是　B?。? （3）通過實驗得到的現(xiàn)象及數(shù)據(jù)如表所示： 材料 衣服 錫箔紙 泡沫 材料 衣服 錫箔紙 泡沫 距離/m 1.2 0.8 0.5 響度 較響 較響 弱 則待測材料隔聲性能由好到差的順序為　泡沫塑料、錫箔紙、衣服?。? （4）實驗后小明所在小組同學(xué)討論，本實驗中應(yīng)控制聲源一樣、包裹厚度一樣外，還應(yīng)該控制　聲源放置的位置　、　小明倒退的方向　等一樣． 【考點】控制變量法與探究性實驗方案． 【分析】（1）解決此題要知道實驗聲源應(yīng)該選擇聲音穩(wěn)定，有節(jié)奏的聲音； （2）實驗方案中要能直觀的比較，靠聽到聲音的響度來直觀感覺不恰當(dāng)，而測量聽不到聲音的距離較為直觀，具有可靠性； （3）根據(jù)距離可以判斷隔音效果，距離越長說明隔音效果越差，距離越短說明隔音效果越好； （4）根據(jù)影響實驗效果的因素分析． 【解答】解：（1）機(jī)械鬧鐘發(fā)出的聲音有節(jié)奏，聲音較為穩(wěn)定，適合做實驗聲源； （2）A方案：靠聽到聲音的響度判斷不是太直觀，具有很大的誤差，方案不適合；B方案：測量聽不到聲音的距離較為直觀，具有可靠性； （3）人聽不到鐘聲的位置與鬧鐘距離為L泡沫＜L錫箔紙＜L衣服，泡沫塑料的距離最短，說明隔音效果最好；衣服的距離最長，說明隔音效果最差，因此待測材料隔聲性能由差到好的順序為：泡沫塑料、錫箔紙、衣服； （4）在實驗的過程中，還要控制聲源放置的位置、小明倒退的方向相同． 故答案為：（1）機(jī)械鬧鐘；（2）B；（3）泡沫塑料、錫箔紙、衣服；（4）聲源放置的位置；小明倒退的方向． 　 31．請閱讀下面一段短文后，認(rèn)真思考并回答有關(guān)問題．如圖1所示，小明和小剛用細(xì)棉線連接了兩個可樂飲料的紙杯制成了一個“土電話”． （1）他們用“土電話”能實現(xiàn)10m間的通話，這表明　固體能傳播聲音?。? （2）相距同樣遠(yuǎn)，講話者以相同的響度講話，如果改用細(xì)金屬絲連接“土電話”，則聽到的聲音就大些．這一實驗表明：　用金屬絲的傳聲效果更好?。? （3）如果用“土電話”時，另一個同學(xué)捏住棉線的某一部分，則聽的一方就聽不到聲音了，這是由于　捏住線振動停止，發(fā)聲也停止　． （4）某研究小組利用以上兩個紙杯和一些長短、粗細(xì)不同的琴弦，又進(jìn)行了探究“音調(diào)和哪些因素有關(guān)”的活動．他們選用的琴弦長度、材料在圖2中已標(biāo)出（其中琴弦的直徑關(guān)系：a=c=d＜b），并且每根琴弦固定在“音箱”上的松緊程度一致． ①若他們想研究“音調(diào)的高低與琴弦長度”的關(guān)系應(yīng)選擇琴弦　a、d?。ㄌ罘朼、b、c 或d）． ②若選擇琴弦a和b，則是為了研究　音調(diào)的高低與琴弦粗細(xì)的關(guān)系　． ③若有同學(xué)選擇c和d進(jìn)行研究，并推理得出：琴弦長度越長，振動越慢，音調(diào)就越低的結(jié)論．該同學(xué)探究過程中存在什么問題？　沒有控制材料相同　 ④兩位同學(xué)還可以選擇琴弦　a、c?。ㄟx填符號a、b、c或d），研究“琴弦音調(diào)高低與材料的關(guān)系”． 【考點】聲音的傳播條件；頻率及音調(diào)的關(guān)系． 【分析】（1）聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音可以在固體、液體、氣體中傳播； （2）用金屬絲聽到的聲音大，說明金屬絲傳聲效果比棉線好； （3）聲音是由物體振動產(chǎn)生的，振動停止，發(fā)生也停止； （4）弦樂的音調(diào)跟弦的長度、材料、松緊、粗細(xì)有關(guān)，在探究琴弦和一個因素的關(guān)系時，控制其它量不變． 實驗中琴弦的松緊一定，要探究音調(diào)高低跟長度的關(guān)系，保持材料和粗細(xì)相同．要探究音調(diào)高低跟粗細(xì)的關(guān)系時，保持材料和長度相同．要探究音調(diào)高低跟材料的關(guān)系時，保持長度和粗細(xì)相同． 【解答】解：（1）細(xì)棉線是固體，能實現(xiàn)通話，說明固體也是傳聲的一種介質(zhì)． （2）因為相距同樣遠(yuǎn)，且說話的響度也相同，但改用金屬絲連接土電話，聽到的聲音大，唯一的原因肯定就是金屬絲的傳聲性能比棉線的好． （3）說話聲引起棉線振動，棉線把這種振動由近及遠(yuǎn)地傳到遠(yuǎn)方，如果用手捏住棉線的某一部分，則振動就會停止，也就聽不到聲音了． （4）①研究音調(diào)高低和琴弦長度的關(guān)系，保持材料和粗細(xì)相同．選擇a和d． ②選擇a和b，材料和長度相同，探究音調(diào)高低跟粗細(xì)的關(guān)系． ③選擇c和d，不能探究音調(diào)高低的影響因素，因為琴弦的材料、長度都不相同，無法進(jìn)行控制變量． ④選擇a和c，長度和粗細(xì)相同，探究音調(diào)高低跟材料的關(guān)系． 故答案為：（1）固體能傳播聲音；（2）用金屬絲的傳聲效果更好； （3）捏住線振動停止，發(fā)聲也停止；（4）a、d；音調(diào)的高低與琴弦粗細(xì)的關(guān)系；沒有控制材料相同；a、c． 　 32．在使用溫度計測液體的溫度時，有以下幾個步驟，其中錯誤的是?、堋。徽埌凑照_的順序，把下列步驟重新排列：?、茛冖佗邸。ㄖ恍杼顚懶蛱枺? ①把溫度計的玻璃泡全部浸入被測液體； ②選取合適的溫度計； ③待溫度計示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)； ④從被測液體中取出溫度計讀數(shù)； ⑤估計被測液體的溫度． 【考點】溫度計的使用及其讀數(shù)． 【分析】測量液體溫度的步驟：先估測液體的溫度；再選取合適的溫度計；溫度計的玻璃泡和被測液體充分接觸幾分鐘，然后讀數(shù)；取出溫度計；最后記錄數(shù)據(jù)．在讀數(shù)時不能把溫度計從被測液體中取出． 【解答】解： 實驗步驟中④從被測液體中取出溫度計讀數(shù)是錯誤的，讀數(shù)時不能把溫度計從被測液體中取出； 使用溫度計測量液體溫度的實驗步驟如下： ⑤估計被測液體的溫度； ②選擇適當(dāng)?shù)臏囟扔嫞? ①把溫度計的玻璃泡全部浸入被測液體； ③待溫度計示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)． 故正確順序為：⑤②①③． 故答案為：④；⑤②①③． 　 33．在“觀察水的沸騰”實驗中，當(dāng)水溫升到90℃時，小名同學(xué)開始記時，每隔1min記錄一次水的溫度，有關(guān)記錄數(shù)據(jù)如表： 時間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 溫度/℃ 90 92 94 96 97 98 99 99 99 99 （1）根據(jù)實驗記錄的數(shù)據(jù)分析，如果在其它條件不變的情況下，第9min后，繼續(xù)對水加熱1min，則水的溫度是　99　℃． （2）請根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)在圖1中先描點，再用平滑的曲線畫出水的沸騰圖象． （3）如圖2甲圖為實驗時的情形．在組裝器材時，是按照　由下到上　選填“由上到下”或“由下到上”）的順序，在固定石棉網(wǎng)時，應(yīng)處于酒精燈火焰的　外焰?。ㄟx填“外焰”“內(nèi)焰”或“焰心”）．由于操作錯誤，他觀察到水沸騰時，溫度計的示數(shù)大于100℃，他的錯誤是　溫度計玻璃泡接觸到了燒杯底　．當(dāng)糾正錯誤后，他觀察到水沸騰時，如圖2乙所示，溫度計的讀數(shù)為　99　℃． （4）由圖象可以看出，把水從90℃加熱到剛開始沸騰所需時間為　6　min．水已沸騰后，若繼續(xù)對水加熱，則水在加熱過程中溫度將　不變?。淮藭r，水中的氣泡與沸騰前相比，有什么不同？　沸騰時，隨著氣泡上升其體積逐漸變大　（寫出一點即可）． （5）某同學(xué)在實驗過程中，發(fā)現(xiàn)水從開始加熱到沸騰這段時間過長，造成這種現(xiàn)象的原因可能是哪些？（至少寫一點）　水量太多?。? （6）某實驗小組根據(jù)各自的數(shù)據(jù)，畫出了如圖3所示的圖線，其中實線表示A同學(xué)的圖線，虛線表示B同學(xué)的圖線，兩同學(xué)的圖線水平部分重合，整個過程中兩同學(xué)的操作都規(guī)范準(zhǔn)確．根據(jù)圖中的分析圖線：兩同學(xué)開始加熱時，水的初溫是　90　℃；從開始加熱直到水達(dá)到沸點，兩個同學(xué)實驗所用的時間是　不同?。ㄟx填：“相同”、“不同”或“無法判斷”）．造成兩同學(xué)圖線差異的原因：有可能是加熱條件完全相同的情況下，A同學(xué)用來被加熱的水的多少比B同學(xué)的　小?。ㄟx填“大”或“小”） （7）實驗交流環(huán)節(jié)時，小明所在小組的水沒有沸騰，溫度計的溫度始終定格在95℃，請您幫助他們分析一下其中的原因（說出一個合理原因）　水中有雜質(zhì)．?。? 【考點】探究水的沸騰實驗． 【分析】（1）要掌握水沸騰時的特點：吸熱但溫度保持不變． （2）根據(jù)圖象中縱、橫坐標(biāo)的內(nèi)容，從表格中找了相應(yīng)的數(shù)據(jù)進(jìn)行描點，最后連點成線即可； （3）①用酒精燈加熱物體時，安裝裝置時，先從下到上，方便調(diào)節(jié)．酒精燈的外焰溫度高． ②測量液體溫度時，必須使溫度計的玻璃泡全部浸在被測液體中，不能碰到容器底和容器壁； ③根據(jù)溫度計的分度值和液面所指的刻度即可讀數(shù)． （4）①找出開始沸騰的時間，確定水從90℃加熱到剛開始沸騰所需時間． ②水沸騰時的特點：吸熱，但溫度不變； ③據(jù)水沸騰的現(xiàn)象回答即可． （5）加熱時間過長可以從以下幾個方面考慮：水的初溫、水量多少、火焰大小等； （6）水加熱時的初溫和達(dá)到沸點時的時間可由圖象直接讀出． 在氣壓相同，實驗器材相同的情況下，加熱的時間長說明加熱的水的質(zhì)量大． （7）一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下水的沸點是100℃，水的沸點跟氣壓有關(guān)，氣壓越低，沸點越低；由于溫度計不準(zhǔn)確，測量值和真實值之間有差異．1）根據(jù)圖象中縱、橫坐標(biāo)的內(nèi)容，從表格中找了相應(yīng)的數(shù)據(jù)進(jìn)行描點，最后連點成線即可； 【解答】解： （1）水在沸騰過程中溫度吸熱溫度保持不變，所以繼續(xù)對水加熱1min，水的溫度仍為99℃． （2）依次找出不同時間對應(yīng)的溫度點，描點連線．如下圖所示： （3）①先安裝下面器材，再安裝上面器材，便于調(diào)節(jié)器材間的距離；酒精燈的外焰溫度高，所以在固定石棉網(wǎng)時，應(yīng)處于酒精燈火焰的外焰； ②溫度計使用時玻璃泡不能觸及容器底，故此同學(xué)的錯誤就在于玻璃泡碰到了容器底部，容器底部與酒精燈火焰直接接觸，溫度會比杯內(nèi)的水要高． ③溫度計的分度值為1℃，此溫度計液柱上表面對準(zhǔn)了100℃下面一格，即99℃． （4）①水加熱到第6min開始沸騰，所以水從90℃加熱到剛開始沸騰所需時間為t=6min． ②水已沸騰后，若繼續(xù)對水加熱，則水在加熱過程中溫度將不變． ③此時水中的氣泡與沸騰前相比是不同的，在沸騰前氣泡逐漸上升，其體積逐漸變?。欢序v時，氣泡逐漸上升，其體積變大． （5）水加熱時間過長可能是水的初溫太低，可以用初溫較高的水開始加熱；也可能是水量太多，可以減小水量；也可能是酒精燈火焰太小，可以增大火焰． （6）從圖象上看，A、B同學(xué)都是從90℃時開始加熱的，因此加熱的初始溫度是相同的．A同學(xué)加熱快到10min分鐘時，水開始沸騰；B同學(xué)加熱快到14min時水開始沸騰．B同學(xué)的水沸騰時間要晚些；水的初溫相同，達(dá)到沸點的時間不同；A同學(xué)的水先沸騰，可能是杯中的水較少，B同學(xué)杯中的水較多． （7）水的沸點是99℃，可能是此時的氣壓低于1個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓，可能是溫度計不準(zhǔn)確造成的，也可能是因為水中