小學(xué)數(shù)學(xué)(西師版)二年級上《角的認(rèn)識》練習(xí)

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《角的認(rèn)識》練習(xí) 一、數(shù)一數(shù)，填一填。 1、 2、 3、 （ ）個角 （ ）個角 （ ）個角 （ ）個直角 （ ）個直角 （ ）個直角 4、 5、 6、 （ ）個角 （ ）個角 （ ）個角 （ ）個直角 （ ）個直角 （ ）個直角 7、 8、 9、 （ ）個角 （ ）個角 （ ）個角 （ ）個直角 （ ）個直角 （ ）個直角 10、 11、 12、 （ ）個角 （ ）個角 （ ）個角 （ ）個直角 （ ）個直角 （ ）個直角 13、 14、 15、 （ ）個角 （ ）個角 （ ）個角 （ ）個直角 （ ）個直角 （ ）個直角 16、 17、 18、 （ ）個角 （ ）個角 （ ）個角 （ ）個直角 （ ）個直角 （ ）個直角 19、 20、 21、 （ ）個角 （ ）個角 （ ）個角 （ ）個直角 （ ）個直角 （ ）個直角 22、 23、 24、 （ ）個角 （ ）個角 （ ）個角 （ ）個直角 （ ）個直角 （ ）個直角 25、 26、 27、 （ ）個角 （ ）個角 （ ）個角 （ ）個直角 （ ）個直角 （ ）個直角 28、 29、 30、 （ ）個角 （ ）個角 （ ）個角 （ ）個直角 （ ）個直角 （ ）個直角 31、 32、 33、 （ ）個角 （ ）個角 （ ）個角 （ ）個直角 （ ）個直角 （ ）個直角 34、 35、 36、 （ ）個角 （ ）個角 （ ）個角 （ ）個直角 （ ）個直角 （ ）個直角 二、按要求畫一畫。 1、畫一個小于直角的角。 2、畫一個大于直角的角。 3、以A點為頂點畫一個角。 4、以A點為頂點畫一個直角。 5、以A點為頂點畫兩個直角。 6、以A點為頂點畫兩個不同的角。 7、以下面的線為邊畫一個角。 8、以下面的線為邊畫一個角。 7、以同一邊畫兩個鈍角。 9、畫兩個不相等的銳角。 二、按要求在下面圖形里各畫一條線段。 1、增加4個直角。 2、增加3個直角。 3、增加2個直角。 4、增加1個直角。 三、在下圖中畫兩條線段，使圖形中有16個直角。 四、在鐘面上畫三個時刻，使時針、分針分別形成直角、銳角和鈍角。 直角 銳角 鈍角 五、按要求只剪一刀。 1、剩下1個直角。 2、剩下2個直角。 3、剩下3個直角 4、剩下4個直角 填一填。 1、每個角有（ ）個頂點，（ ）條邊。 2、一條紅領(lǐng)巾有（ ）個角，一面國旗有（ ）個角。 3、一個長方形有（ ）個直角，兩個長方形有（ ）個直角。 4、三角板上有（ ）個角，其中最大的那個角是（ ）角。 5、我們學(xué)過的角有（ ）、（ ）、（ ）。 6、角的大小與（ ）有關(guān)。 7、正方形和長方形都有（ ）個角，每個角都是（ ）角。 8、要知道一個角是不是直角，可以用三角板上的（ ）來比一比。 9、三角形有（ ）個角，（ ）條邊。 10、正方體粉筆盒每個面都有法個直角，個正方體粉筆盒一共有（ ）個直角。 11、一張正方形紙對折后再對折，折痕處有（ ）個直角。 12、兩條交叉在一起的直線，會形成（ ）個角。 13、角的邊長2厘米，把每條邊延長1厘米，角的大?。? ）。 判斷對錯。 1、三角板中最大的角是直角。 2、角的兩邊越長，這個 角就越大。 3、角的邊長越長，這個角就越小。 4、老師的三角板上的直角比同學(xué)的三角板上的直角大。 5、一張長方形的紙剪去一個角后還剩三個角。 6、一個正方形的直角個數(shù)和一個長方形的直角個數(shù)是相同的。 7、用紙折出的角的大小，與紙的大小無關(guān)。 8、只要有一個頂點和兩條邊的圖形，都是角。 9、直角是角中最大的角。 10、 這四個直角一樣大。 11、 是角。 12、大三角板上的直角比小三角板上的直角大。 13、長方形和正方形都有四個直角。 14、角的大小與角兩邊張開的大小有關(guān)。 15、把一個角放在放大鏡下面看，這個角就變大了。 16、直角肯定比銳角大，比鈍角小。 17、一個三角形有3個角，9個三角形共有27個角。 18、一個角有2個頂點，1條邊。 19、所有的直角都相等。 用三角板上的直角比一比，再填一填。 比直角小的角有： 它們都是（ ）角。 比直角大的角有： 它們都是（ ）角。 是直角的有： 先判斷下面角的大小，再把它們按一定的順序排一排。 （ ） > （ ） > （ ） > （ ） （ ） < （ ） < （ ） < （ ） 應(yīng)用 1、 一個 有（ ）個角，6個 有（ ）個角。 （ 個） 2、 一個 有（ ）個角，4個 有（ ）個角。 （ 個 ） 3、 一個 有（ ）個角，3個 有（ ）個角。 （ 個 ） 4、畫一畫 有12棵樹，種成3行，每行5棵。怎么種？