《父母課堂》教案--何丹

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《做最好的家長(zhǎng)》 小學(xué)家長(zhǎng)指導(dǎo)課 目標(biāo) 1、 通過教學(xué)，使家長(zhǎng)了解社會(huì)的需求，了解學(xué)校的教育，更要了解自己的孩子，懂得習(xí)慣養(yǎng)成教育的重要性，能在家庭教育中，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，促進(jìn)孩子更好的成長(zhǎng)。 2、使家長(zhǎng)充分認(rèn)識(shí)做好家長(zhǎng)的重要意義； 3、探索培養(yǎng)孩子行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣的途徑和方法。 教材題目—— 《父母課堂》2015年5月期刊《做最好的家長(zhǎng)》 教材分析 《做最好的家長(zhǎng)》一文是選自李鎮(zhèn)西的一篇文章。這是一本別具特色的家庭教育專著。作者以教育自己的女兒為個(gè)案，闡述了家庭教育的方方面面：幼兒時(shí)期的啟蒙教育階段好習(xí)慣的培養(yǎng)、善良人格的塑造、青春期教育、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)、堅(jiān)強(qiáng)意志的磨練習(xí)、“代溝”的超越、讀書習(xí)慣的養(yǎng)成、傳統(tǒng)文化的熏陶、寬廣胸襟的拓展、高三沖刺階段的關(guān)照……為各階段孩子的家教提供了豐富的案例和具體的操作模式。 教具：多媒體課件 學(xué)員分析 本次家長(zhǎng)主要是二年級(jí)家長(zhǎng)，家長(zhǎng)在前期受教育程度普遍較高，對(duì)孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)是有認(rèn)識(shí)的，但是具體從哪些方面入手卻未必引起家長(zhǎng)的重視或所采取的方法未必是科學(xué)有效。所以本次授課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)就是幫助家長(zhǎng)以恰當(dāng)?shù)姆绞胶驼Z(yǔ)言使習(xí)慣培養(yǎng)教育更有效。 教學(xué)過程 課堂互動(dòng) 一、活動(dòng)導(dǎo)入，觀看視頻《媽媽如何培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣》，引出課題。 師：各位家長(zhǎng)，我們孩子在家里又出現(xiàn)過類似調(diào)皮的事情嗎？你是怎么處理的呢？（家長(zhǎng)討論） 二、我們的家長(zhǎng)都是好家長(zhǎng)，那怎樣才能做最好的家長(zhǎng)呢？今天我們就一起來探討探討。 1、出示PPT上的故事，引發(fā)討論，請(qǐng)人交流。 2、引出做最好家長(zhǎng)的第一條：精心呵護(hù)孩子的自信心，讓孩子相信自己能夠?qū)W好。 3、提問“ 如果有一天，孩子突然對(duì)你說“爸爸，我想去美國(guó)做農(nóng)場(chǎng)主?！蹦銜?huì)怎么回答呢？” 師：你知道你孩子的夢(mèng)想嗎？當(dāng)孩子對(duì)你說出她的夢(mèng)想的時(shí)候，你是如何做的？孩子如何反應(yīng)？ 4、 引出做最好的家長(zhǎng)的第二條：呵護(hù)孩子的夢(mèng)想，成就孩子的人生。 5、 小結(jié)：做最好家長(zhǎng)的第三條、第四條。 三、家長(zhǎng)互動(dòng)，分享育兒故事。 師：關(guān)于孩子的習(xí)慣培養(yǎng)問題，您是怎么做的呢？（看完文章之后家長(zhǎng)上臺(tái)分享） 四、怎樣培養(yǎng)小孩的時(shí)間觀念：（視頻分享） 建議一：制定嚴(yán)格的時(shí)間表　 　 做作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)不妨與孩子商量好做作業(yè)的時(shí)間和休息的時(shí)間，比如早晨6點(diǎn)到8點(diǎn)，頭腦清醒，體力充沛，是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)間；晚上6點(diǎn)到10點(diǎn)，不利于記憶，可安排完成復(fù)雜計(jì)算的作業(yè)。一旦定下來就嚴(yán)格執(zhí)行。這樣做使孩子具有一定的緊迫感，加強(qiáng)了注意力，最終使其學(xué)習(xí)效果得以提高。 建議二：保持良好環(huán)境 孩子的書桌上盡量不放平日他最感興趣的非學(xué)習(xí)用品以免分心。既然有了規(guī)定，家長(zhǎng)就不必陪讀或監(jiān)督，只需做自己的事情即可，但家中不要有過多的噪聲，如搓麻將、看肥皂劇等。一定要在家里給孩子提供相對(duì)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。 建議三：做到獎(jiǎng)懲分明 當(dāng)孩子按規(guī)定去做取得初步成效時(shí)，家長(zhǎng)必須及時(shí)給予肯定和獎(jiǎng)勵(lì)，這種獎(jiǎng)勵(lì)應(yīng)以精神獎(jiǎng)勵(lì)為主也可輔之以必要的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。反之則必須給予應(yīng)有的懲罰。 建議四：讓孩子有自由支配的時(shí)間 把每天孩子需要完成的學(xué)習(xí)任務(wù)進(jìn)行一個(gè)時(shí)間預(yù)計(jì)。一定要給孩子留下可自由支配的時(shí)間。如一共要一個(gè)半小時(shí)，那么孩子一個(gè)半小時(shí)(甚至提前保質(zhì)保量地)完成了，余下的時(shí)間就必須由孩子自己支配，讓他做喜歡做的事情。養(yǎng)成這樣的習(xí)慣以后，孩子會(huì)抓緊時(shí)間完成作業(yè)，因?yàn)樵鐚懲昃陀懈鄷r(shí)間玩了。 建議五：從生活習(xí)慣訓(xùn)練 通過訓(xùn)練縮短孩子生活自理行為的時(shí)間。比如和爸爸媽媽比賽穿襪子，看誰(shuí)更快。家長(zhǎng)在比賽時(shí)，可以故意放慢一點(diǎn)，讓孩子覺得有取勝的可能。甚至有時(shí)候不經(jīng)意輸給孩子，讓孩子覺得自己能做得快。讓孩子在生活中做事快，在學(xué)習(xí)中才會(huì)快起來。 五、推薦習(xí)慣培養(yǎng)教育的參考材料： 《培養(yǎng)孩子好習(xí)慣60招》、《好習(xí)慣成就好人生》《習(xí)慣的力量》《不打不罵教孩子60招》《教育就是培養(yǎng)好習(xí)慣》《好父母成就好孩子》