教科版二年級(jí)上冊(cè)期末測(cè)試語(yǔ)文試卷

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教科版二年級(jí)上冊(cè)期末測(cè)試語(yǔ)文試卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！ 一、選擇題 1 . 下列關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A．你既然懂得了這個(gè)道理，就要努力地去做。 B．小明因?yàn)閷W(xué)習(xí)刻苦，所以考上了很好的初中。 C．老師一邊彈琴，同學(xué)們一邊唱歌。 D．與其邊做作業(yè)邊玩手機(jī)，不如你先做完作業(yè)再玩。 二、填空題 2 . 區(qū)別字組詞。 準(zhǔn)（ ）娃（ ）姐（ ） 難（ ）洼（ ）粗（ ） 炸（ ）莢（ ）曬（ ） 昨（ ）夾（ ）西（ ） 3 . 積累與運(yùn)用。 1.精力充沛的年歲不會(huì)重來(lái)，就像一天之中只能有一個(gè)早晨。年紀(jì)正輕的時(shí)候，要勉勵(lì)自己及時(shí)努力，否則，歲月一去不回，是不會(huì)停下來(lái)等人的。正如陶淵明所說(shuō)：“__。____?！? 2.《山居秋暝》作者是____朝的______，_________的代表人物。這首詩(shī)在詩(shī)情畫(huà)意中寄托著詩(shī)人的__________。 3.此處山勢(shì)險(xiǎn)要，易守難攻，可以說(shuō)是“_______，_______?！? 4.我希望皇帝重新振作精神，不要局限于一種規(guī)格或方式去選用治國(guó)的人才。表達(dá)這個(gè)意思的詩(shī)句是：_________，_______。 5.李健總是整天吃飽后無(wú)所事事，學(xué)習(xí)上偷懶不用功，我想用葛洪的話來(lái)勸誡他： __________________________。 6.聰敏而又喜好學(xué)習(xí)，不以向地位、學(xué)問(wèn)不如自己的人請(qǐng)教為恥。正如《論語(yǔ)》中所言： ______________________________。 4 . 讀拼音，寫(xiě)字詞。 n tǔ（_____）shuǐ jīng （_____）jǐn zhāng（_____）jiǎo yn（_____） ch do（_____） pi li（_____）ɡuī z （_____）yn lio（_____） ɡōu zh（_____） hǎo wn（_____）fēnɡ shōu（_____） 三、現(xiàn)代文閱讀 課外閱讀。 芭　蕉 芭蕉是一種多年生草本植物，芭蕉的莖高達(dá)三四米，不分枝，叢生。芭蕉葉大，呈橢圓形，有粗大的主脈，兩側(cè)具有平行脈。芭蕉葉的表面呈深綠色，有著對(duì)稱而又細(xì)密、勻稱的紋路，光滑得如同打了一層蠟，葉背呈淺綠色，略有粗糙感。入夏，芭蕉的葉叢中便會(huì)抽出淡黃色的大花。 芭蕉的生命力很強(qiáng)。我們學(xué)校的一角就有幾棵芭蕉，它們雖然飽經(jīng)霜打雨淋、風(fēng)吹日曬的折磨，卻依舊是那么春意盎然、生機(jī)勃勃，像健美的綠衣少女，在校園中形成了一道獨(dú)特的風(fēng)景。 自古以來(lái)，芭蕉就以孤獨(dú)憂愁的形象出現(xiàn)在文人的筆下。著名女詞人李清照曾寫(xiě)過(guò)：“窗前誰(shuí)種芭蕉樹(shù)，陰滿中庭。陰滿中庭，葉葉心心，舒卷有余清。”她借芭蕉這一意象，把傷心、愁悶一股腦兒傾訴了出來(lái)。 芭蕉還有一定的藥用價(jià)值。芭蕉根搗爛涂抹患處，對(duì)消除腫毒有很好的療效。芭蕉的用途可真大呀！ 我欣賞芭蕉那頎長(zhǎng)秀美的身姿，欣賞它那素淡可愛(ài)的黃花，更佩服它那種昂揚(yáng)向上、不畏風(fēng)雨的精神！ (有刪改) 5 . 根據(jù)意思，從文中找出合適的詞語(yǔ)寫(xiě)在括號(hào)里。 (1)春天的意味正濃。（________） (2)形容生命力旺盛的樣子。（________） 6 . 用“____”畫(huà)出文中的一個(gè)比喻句，再仿寫(xiě)一句。 ____________________________________ 7 . 這篇短文主要從_________、___________、_________、_______幾個(gè)方面來(lái)介紹芭蕉。 8 . 為了強(qiáng)化讀者對(duì)芭蕉的認(rèn)識(shí)，作者還引用了著名女詞人__________的詞句，使全文顯得內(nèi)容豐富。 9 . 作者為什么會(huì)欣賞芭蕉？文章的最后一段有什么作用？ ________________________________ 10 . 芭蕉成為古人筆下詠誦的對(duì)象，你還知道哪種植物也曾經(jīng)成為古人的情感寄托？請(qǐng)寫(xiě)出兩句與它相關(guān)的詩(shī)句跟大家分享吧！ _____________________________ 閱讀文章，回答問(wèn)題。 春天是改革家 鮑爾吉原野 ①在北方，四季當(dāng)中，春天最神奇。夏季的樹(shù)葉長(zhǎng)滿每一根枝條時(shí)，花朵已謝了，有人說(shuō)：“我怎么沒(méi)感覺(jué)到春天呢？” ②春天就是這樣，它高瞻遠(yuǎn)矚。它從事的工作一般人看不懂，比如刮大風(fēng)。風(fēng)過(guò)后，草兒綠了。再下點(diǎn)雪，然后開(kāi)花。之后不妨礙春天再來(lái)點(diǎn)風(fēng)，或雨，或雨夾雪。樹(shù)和草不知是誰(shuí)先綠的。河水解凍了，但屋檐還有冰凌。 ③事實(shí)上，我們?cè)诒狈娇床坏蕉饲f嫻靜的春天，比如油菜花黃著，蝴蝶飛飛。柳枝齊齊垂在泛著綠意的春水上，新出的芽呈嫩嫩的鵝黃。黑燕子像鉆門(mén)簾一樣穿過(guò)枝條。這樣的春天住在江南，它是淑女，適合被畫(huà)成油畫(huà)、水彩，被拍照和旅游。北方有這樣的春天嗎？沒(méi)見(jiàn)過(guò)。在北方，春天藏在一切事物的背后。 ④在北方，遠(yuǎn)看河水仍然是白茫茫的冰帶，走近才發(fā)現(xiàn)這些冰已酥黑，灌滿了氣泡，這是春天的杰作。雖然草沒(méi)有全綠，樹(shù)沒(méi)有吐芽，更沒(méi)有開(kāi)花，但腳下的泥土不知從何時(shí)起泥濘起來(lái)。上凍的土地，一凍就凍三尺，是誰(shuí)將冰凍的土地化成泥濘？春天。 ⑤像所有的大人物一樣，春天慣于在幕后做全局性、戰(zhàn)略性的推手。讓柳葉冒出芽尖兒只是表面上的一件小事，早做晚做都不遲。春天在做什么？剛剛說(shuō)過(guò)，它讓土地解凍三尺，這是改革，是在把冬天變成夏天——春天認(rèn)為：春天不是自然界的歸宿，夏、秋才是歸宿或結(jié)果——這事還小嗎？ ⑥春天是大人物，它深居簡(jiǎn)出，偶爾接見(jiàn)一下青草、燕子這些春天的代表。春天在開(kāi)會(huì)，在討論土地解凍之后泥濘和骯臟的問(wèn)題。許多舊大臣認(rèn)為土地不可解凍，解凍就亂了：泥濘的樣子實(shí)在給“春天”這兩個(gè)字抹黑。這些言論是呼呼的風(fēng)聲，我夜里常聽(tīng)到屋頂有什么東西被吹得叮當(dāng)響，破門(mén)拍在地上，舊報(bào)紙滿天飛。這是春天會(huì)議的一點(diǎn)小插曲。 ⑦說(shuō)干就干，絕不拖泥帶水，這是春天的作風(fēng)。春天一邊招呼一幫人開(kāi)會(huì)，另一邊在讓土地解凍，催生草根吸水，柳枝吐出新葉，把熱氣吹進(jìn)冰層里，讓小鳥(niǎo)滿天飛。看上去一切都亂了、臟了，一切卻在突然間露出了嶄新的面貌。 ⑧春天暗中做的事情就是讓土地復(fù)蘇，讓麥子長(zhǎng)出來(lái)，青草遍布天涯?！安荻季G了，冬天想回也回不來(lái)了!”這是春天常說(shuō)的一句話。春天并不是從冬天到達(dá)夏天的自然過(guò)渡，而是改革。世間最艱難的斗爭(zhēng)是自然界的斗爭(zhēng)，最酷烈的，莫過(guò)于讓萬(wàn)物在冬天里蘇醒。冬天是冷酷而古板的君主，拒絕哪怕是極其微小的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的變化。一變化，冬天就不成其為冬天了。正如不變化，春天不成其為春天。春天和冬天的較量，每一次都是春天取勝。誰(shuí)都想象不到，一寸高的小草，可以打敗一米厚的白雪。白雪認(rèn)為自己這么厚永遠(yuǎn)都不會(huì)融化。如果它們是錢(qián)，就永遠(yuǎn)花不完，但是積雪沒(méi)想到自己不知不覺(jué)間就變成溝壑里的泥湯濁水了： ⑨春天樸素?zé)o華，春天大象無(wú)形，春在弄臟了世界又讓世界進(jìn)入盛夏春天實(shí)現(xiàn)了改革大計(jì)，它不貪功勞，改變了江山就退隱。它認(rèn)為柳枝的葉苞就是葉苞，它并不是春天；青草也只是一株草，也不是春天。肩負(fù)改革使命的春天，說(shuō)來(lái)就來(lái)；完成改革使命后的春天，說(shuō)走就走。在北方，愛(ài)照相的人可以跟夏天合影、秋天合影、冬天合影，最難的就是跟春天合一張影，春天的腳步比照相機(jī)“咔嚓咔嚓”的快門(mén)聲還要快。 11 . 在作者看來(lái)，第①自然段中有人“沒(méi)感覺(jué)到春天”的原因是什么？ _____________________ 12 . 文章第③自然段中，作者為什么要寫(xiě)江南的春天？聯(lián)系全文說(shuō)說(shuō)你的看法。 _____________________ 13 . 文章第⑥自然段中，作者寫(xiě)“春天”在改革中碰到了哪兩個(gè)問(wèn)題？寫(xiě)這兩個(gè)問(wèn)題對(duì)表現(xiàn)“春天”這位“改革家”的形象有什么作用？ _____________________ 14 . 聯(lián)系上下文，簡(jiǎn)要分析第⑧自然段中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。 _____________________ 15 . 根據(jù)全文內(nèi)容，分條概括“春天”這位“改革家”的形象特點(diǎn)。 _____________________ 四、信息匹配 16 . 選擇正確的詩(shī)音，打“√”。 腋下（y　y）　貪婪（nn　ln）饑腸轆轆（l　lǔ） 目的地（de d）踮起腳尖（din diǎn）暫時(shí)(zn zhn) 五、書(shū)面表達(dá) 17 . 習(xí)作 生活中，你有沒(méi)有遇到讓你感覺(jué)特別激動(dòng)的事情呢？回憶一下，以“那一刻，我激動(dòng)不已”為題，寫(xiě)一篇作文。 要求：①通過(guò)一件事表達(dá)“我”激動(dòng)的心情；②流露真情實(shí)感；③字跡工整，語(yǔ)句通順，不得少于400字。 六、句型轉(zhuǎn)換 18 . 按要求寫(xiě)句子。 (1)爸爸想了想,笑笑說(shuō):“也許,你的想法更美些。”(改為轉(zhuǎn)述句) (2)蜻蜓飛得那么快,哪里會(huì)追得上?(改為陳述句) (3)我的臉由于困窘和羞愧一下子漲得通紅。(縮句) (4)云雀在樹(shù)上叫。(改為擬人句) 七、排序題 19 . （___）他心里頓時(shí)高興起來(lái)。 （___）王吉文仔細(xì)一看，原來(lái)是師長(zhǎng)。 （___）他正在想著，忽然看見(jiàn)遠(yuǎn)處出現(xiàn)一簇人影。 （___）馬上坐著兩個(gè)人，牽馬的那個(gè)人肩上背著兩枝步槍，一手牽著韁繩，一手?jǐn)v著一個(gè)病號(hào)。 （___）但是這伙人走到跟前，他卻失望了。 （___）人影近了，還有一匹馬。 第 9 頁(yè) 共 9 頁(yè) 參考答案 一、選擇題 1、 二、填空題 1、 2、 3、 三、現(xiàn)代文閱讀 1、 2、 四、信息匹配 1、 五、書(shū)面表達(dá) 1、 六、句型轉(zhuǎn)換 1、 七、排序題 1、