教科版八年級(jí)上冊(cè)一步之遙千里之堤潰于蟻穴.doc

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第九課 課題：一步之遙 千里之堤 潰于蟻穴 八年級(jí)政治 學(xué)講練測(cè)稿主備人：宋麗萍 審核人 宋麗萍 王翠霞 時(shí)間 2011 11一預(yù)習(xí)并自學(xué) 1畫出本課的知識(shí)樹。2回答下列問題：青少年容易走上違法犯罪道路的原因有哪些？二講案1、導(dǎo)入：播放千里之堤，潰于蟻穴。認(rèn)識(shí)到小錯(cuò)小惡的危險(xiǎn)性，大錯(cuò)大惡的危害性，懂得大錯(cuò)大惡往往都是由小錯(cuò)小惡逐步發(fā)展而來的。小錯(cuò)與大錯(cuò)、不良行為與違法犯罪行為之間沒有不可逾越的鴻溝，它們之間只有一步之遙。2第一層次：不良行為與違法犯罪只有一步之遙案例分析法。展示某少年因受到不良誘惑，從不良行為發(fā)展到違法犯罪的真實(shí)案例，或選取教材上的案例、漫畫。讓學(xué)生找出“哪些是不良行為？哪些是嚴(yán)重不良行為？哪些是犯罪行為？”思考“從該少年一步步走上違法犯罪道路的過程中能得出什么結(jié)論？”說明不良行為與嚴(yán)重不良行為、犯罪三者之間的聯(lián)系。使學(xué)生懂得一個(gè)人走向犯罪道路，往往有一個(gè)從染上壞思想、壞習(xí)氣開始，逐步發(fā)展到違法犯罪的演變過程。從而遠(yuǎn)離不良行為和不良習(xí)慣，提高道德修養(yǎng)，自覺遵紀(jì)守法。3第二層次：違法行為的分類運(yùn)用教材89頁“探究”與“實(shí)踐”中的表格和圖例與正文的內(nèi)容結(jié)合起來進(jìn)行討論，明確違法的含義，分析一般違法與犯罪的區(qū)別。知道一般違法與犯罪在對(duì)社會(huì)危害程度、觸犯的法律、應(yīng)受的處罰三個(gè)方面都是不同的。4第三層次：違法犯罪行為要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任對(duì)于一般違法行為與犯罪在處罰方面的區(qū)別。搜集與每一種制裁相對(duì)應(yīng)的案例，引導(dǎo)學(xué)生分析“案例中的行為各屬于哪類違法行為？應(yīng)受什么制裁？為什么？”然后課件展示幾種法律制裁的比較，明確我國(guó)規(guī)定的違憲制裁、行政制裁、民事制裁、刑事制裁四種不同的法律制裁。通過比較、對(duì)照，分析違憲制裁、行政制裁、民事制裁、刑事制裁之間的區(qū)別，說明根據(jù)違法行為法律責(zé)任的性質(zhì)，承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。但無論何種違法行為，都具有社會(huì)危害性，都要受到法律的制裁。5 第四層次：模擬庭審 模擬庭審活動(dòng)。案例可以從教材中選取，也可使用師生自己搜集的案例。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，盡量讓不同學(xué)生表達(dá)不同的看法，讓學(xué)生在觀點(diǎn)的交流與碰撞中辨明道理，同時(shí)形成正確認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。三練習(xí) 單選：1、張某受錄像的影響，想過花天酒地的生活，與同學(xué)李某在校門口搶劫低年級(jí)同學(xué)的零花錢，對(duì)張某的行為看法是:（ ）（1）、張某的行為是強(qiáng)行向他人索要財(cái)物的違法行為。 （2）、張某應(yīng)當(dāng)向自己的父母要錢。（3）、張某的行為并不觸犯法律。 （4）、張某在殺富濟(jì)貧。2、。下列屬于中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年犯罪法規(guī)定的未成年人嚴(yán)重犯罪的行為是：（ ）（1）、吸毒。（2）賭博。（3）、沉迷于網(wǎng)吧、游戲。（4）、撒謊。A 、12 B 、34 C、 23 D 、133、一個(gè)人法律意識(shí)淡薄就會(huì)很容易走上違法犯罪的道路，犯罪最本質(zhì)的特征是：（ ）A違法情節(jié)嚴(yán)重。B 行為的嚴(yán)重社會(huì)危害性。C觸犯刑法D依法受刑罰處罰。 三練習(xí)小陳16歲在網(wǎng)吧結(jié)識(shí)了不良青年，在這些人的影響下，他染上了賭贏，錢不夠，他就開始小偷小摸，后來，他實(shí)施搶劫，他將一名同學(xué)打傷后逃跑，被警察抓獲，判處有期徒刑3年。1、材料中的陳某吸毒，小偷小摸行為屬于什么違法行為？搶劫、致人傷害有屬于什么違法犯罪行為？2、上述來兩種違法行為有什么區(qū)別？3、陳某的經(jīng)歷中，我們應(yīng)當(dāng)?shù)玫绞裁磫⑹荆?四檢測(cè) 1、青少年應(yīng)當(dāng)怎么做，才能避免違法犯罪？