資源開發(fā)與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展

1、2019-2020年高中地理 3.2 資源開發(fā)與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展 以德國魯爾區(qū)為例教案 魯教版必修3 資源開發(fā)與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展 以德國魯爾區(qū)為例 【課程標準要求】 標 準 活 動 建 議 以某區(qū)域為例，分析該區(qū)。

2、2019 2020年高考地理一輪 第35講 資源開發(fā)與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展 以德國魯爾區(qū)為例課時專練 魯教版 魯爾區(qū)形成于19世紀中葉 被稱為 德國工業(yè)的心臟 位于德國西部 萊茵河下游支流魯爾河與利珀河之間的地區(qū) 區(qū)內(nèi)工廠林立 城。

3、2019 2020年高考地理總復(fù)習(xí) 12 2 資源開發(fā)與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展 以德國魯爾區(qū)為例限時規(guī)范訓(xùn)練 魯教版 時間 45分鐘 滿分 100分 一 單項選擇題 每小題3分 共48分 讀世界某地區(qū)圖 圖1 和該區(qū)產(chǎn)值構(gòu)成圖 圖2 表示1958年 表。

4、第二節(jié)資源開發(fā)與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展 課程標準要求 學(xué)習(xí)目標 1 學(xué)生能分析出魯爾區(qū)的工業(yè)區(qū)位特征 探討魯爾區(qū)發(fā)展中存在的問題及成因并根據(jù)問題原因 推斷魯爾區(qū)可持續(xù)發(fā)展的策略2 通過討論比較魯爾區(qū)與我國東北的遼中南。

5、2019 2020年高中地理 3 2 資源開發(fā)與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展 以德國魯爾區(qū)為例學(xué)案 魯教版必修3 資源開發(fā)與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展 以德國魯爾區(qū)為例 學(xué)習(xí)目標 1 能分析出魯爾區(qū)的工業(yè)區(qū)位特征 探討魯爾區(qū)發(fā)展中存在的問題及成因并根。

6、一輪復(fù)習(xí)資源開發(fā)與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展 第二課時山西能源基地的建設(shè) 學(xué)習(xí)目標 1 結(jié)合圖文資料 分析山西能源基地發(fā)展的背景 2 結(jié)合圖文資料 分析山西能源基地發(fā)展的問題和整治對策 3 對 資源開發(fā)與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展 等考點。

7、一輪復(fù)習(xí)資源開發(fā)與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展 第一節(jié)德國魯爾區(qū) 真題展現(xiàn) 9 閱讀材料 回答下列問題 材料一大慶是我國目前最大的陸上油田和重要的石化基地 截止2008年大慶油田已經(jīng)開采出可采儲量的75 近年來大慶重點發(fā)展了石化。

8、111第34講 資源開發(fā)與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展 以德國魯爾區(qū)為例【考點整合】【要點熱點探究】探究點一 魯爾區(qū)發(fā)展的區(qū)位優(yōu)勢條件比較表類型優(yōu)勢影響位置位于歐洲東西和南北交通要道的交匯處的十字路口便與對外聯(lián)系交通水陸交通條件十分便利，有稠密的鐵路和高速公路網(wǎng)，還有一河、兩支流、四運河組成的航運網(wǎng)為魯爾區(qū)的原料運入和產(chǎn)品輸出提供了便利煤炭。

9、一輪復(fù)習(xí) 資源開發(fā)與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展,第一節(jié) 德國魯爾區(qū),真題展現(xiàn),9. 閱讀材料, 回答下列問題。,材料一 大慶是我國目前最大的陸上油田和重要的石化基地,截止2008 年大慶油田已經(jīng)開采出可采儲量的75% 。近年來大慶重點發(fā)展了石化深加工、電子信息、機械及儀表儀器生產(chǎn)等產(chǎn)業(yè)。 表1 是大慶市近年主要經(jīng)濟和產(chǎn)業(yè)指標值。,（2014年江蘇地理卷）,真題展現(xiàn),材料二 玉門是我國第一個石油工業(yè)基地, 20。