專題復(fù)習(xí)與強化訓(xùn)練

1、第七講語音、漢字與書寫,D,點撥：A.gu/gu，d/d，ch/zhu；B.y/zh，bin/bin，po/po；C.ji/ji，ho/ho，chu/xi；D.chung/chung，u/u，hng/hng,A,點撥：A.qi/k，zhng/chng，liang/ling；B.zh/sh。

2、第十講病句的辨析與修改 1 辨析句子是否有語病 2 修改病句 3 從所給的語段中找出病句 在不改變句意的情況下按要求進(jìn)行修改 4 正確使用修改符號修改有語病的句子 常見病句八種類型 1 搭配不當(dāng) 1 主語和謂語搭配不當(dāng)。

3、第八講詞語 成語 的理解與運用 第八講 詞語 成語 的理解與運用 C 點撥 嘔心瀝血 形容費盡心血 這里用在閱讀課上的同學(xué)們身上顯得程度太深 不合語境 B B 點撥 洗耳恭聽 是指請人講話時說的客氣話 專心地聽 用在這里不。

4、第十講病句的辨析與修改 1 判斷一段文字中標(biāo)點符號運用是否正確 2 改正一段文字中錯用的標(biāo)點符號 3 給一段沒有標(biāo)點的文字加上或選用恰當(dāng)標(biāo)點符號 雖然河南中考近些年并未涉及到 標(biāo)點符號 的考查 但作為一個重要的知。

5、考點跟蹤突破1語音、漢字與書寫一、語音1(2016黃岡)選出下列詞語中加點字讀音全對的一項( D )(導(dǎo)學(xué)號：76712000)A驪歌(l)蜷曲(jun)吊唁(yn) 風(fēng)馳電掣(ch)B嗔怪(chn) 稽首(q)藩籬(pn) 即物起興(xng)C亙古(gng) 坍塌(tn)闊綽(chu) 鍥而不舍(qi)D驀然(m) 熾。

6、知識清單一初中生易讀錯的常用詞語A狹隘i諳熟nB迸濺bng庇護b瀕危bn哺育 bC粗糙 co 惻隱 c 剎那 ch懺悔 chn 徜徉 chng 惆悵 chng懲罰 chng 馳騁 chng 鞭笞 ch熾熱 ch 憧憬 chng 揣測 chui愴然 chung 闊。

7、知識清單四初中教材中的重點詞語(分冊)1各得其所：各自如其所愿，也表示每個人或每件事物都得到合理的安排。2喜出望外：是指遇到的事情超過了期望，因而感到特別高興。3絮絮叨叨：形容說話啰嗦，嘮叨。4自作主張：指沒有經(jīng)過上級或有關(guān)方面同意，就對一個事件自行作出處置。5不可抗拒：課文羚羊木雕中指不可以違抗某個人的話或指令，要按照他的意思去做。6形影不離：形容彼。

8、知識清單五文學(xué)常識集錦1中國古代重要作家及作品孔子，名丘，字仲尼，春秋末期魯國陬邑人，我國古代偉大的思想家、政治家、教育家、儒家學(xué)派創(chuàng)始人，被后世尊為“圣人”。其思想核心是“仁”“忠恕”?，F(xiàn)存論語一部，是記錄孔子及其弟子言行的專集，是其弟子及再傳弟子所編。孟子，名軻，字子輿，戰(zhàn)國時期魯國鄒人，思想家、政治家、教育家、散文家，繼孔子之后儒家學(xué)派的又一位大師，被尊為“亞圣”。主。

9、知識清單三關(guān)聯(lián)詞固定搭配復(fù)句類型復(fù)句關(guān)系解說關(guān)聯(lián)詞舉例并列關(guān)系幾個分句分別敘述或描寫幾件事情、幾種情況，或者同一事物的幾個方面，這種關(guān)系的復(fù)句叫并列復(fù)句?！耙贿呉贿叀薄凹扔帧薄耙粫阂粫骸薄耙环矫嬉环矫妗薄坝袝r候有時候”等。承接關(guān)系幾個分句依次說出連續(xù)發(fā)生的行動或事情，這種關(guān)系的復(fù)句叫承接復(fù)句。“首先接著然。

10、考點跟蹤突破2詞語的理解與運用(一)1(2016沈陽)依次填入下面句子橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁検? B )(導(dǎo)學(xué)號：76712026)每一條河流都是一曲古老的贊歌，唱出了遠(yuǎn)古文明的________，從未看過翻滾的巨浪的人，難以想象萬馬奔騰、________的壯麗景象。讓我們邁開腳步，打開________，投入大自然的________。A光芒一碧萬頃心曲懷抱B輝煌 一。

11、考點跟蹤突破10口語交際1(2016廣州)下面的情境中，用語不得體的一項是( C )(導(dǎo)學(xué)號：76712215)學(xué)校舉行書法展示活動，同學(xué)們邀請你當(dāng)場揮毫，你推讓不過，說：“好吧，那我只好獻(xiàn)丑了?！弊髌吠瓿珊?，你謙虛地對大家說：“寫得不好，見笑了！”組織活動的老師獎給你一件禮物，你對老師說：“謝謝老師，這禮物我就笑納了?！蹦愕臅ɡ蠋煈?yīng)你之邀參加了這次活動，你對他說：“感謝您百忙之中光。

12、知識清單七古詩詞名句分類集錦(一)詩中春夏秋冬海日生殘夜，江春入舊年。(次北固山下)國破山河在，城春草木深。(春望)最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。(早春呈水部張十八員外)力盡不知熱，但惜夏日長。(觀刈麥)君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。(夜雨寄北)秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。(觀滄海)無言獨上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。(相見歡。

13、知識清單六重要名著導(dǎo)讀篇目、作者主要內(nèi)容(或主要情節(jié))主要人物及其性格特征精彩片段或經(jīng)典語句啟示或感受西游記一個奇幻的神話世界吳承恩(明代)由孫悟空大鬧天宮、唐僧出世、唐僧師徒四人西天取經(jīng)三部分組成。他們一路上降妖除魔，歷盡艱險，最終取得真經(jīng)，修成正果。孫悟空：封建社會的叛逆者和反抗者，好動、頑皮，武藝高強，勇。

14、考點跟蹤突破11綜合性學(xué)習(xí)1(2016淄博)班級要開展以“走近陶淵明”為專題的語文學(xué)習(xí)活動，請完成下面的任務(wù)。(導(dǎo)學(xué)號：76712227)(1)語文老師為本次專題學(xué)習(xí)提供了一個示例，請參照示例，確定專題學(xué)習(xí)內(nèi)容，并策劃自己小組的專題學(xué)習(xí)任務(wù)。示例：專題學(xué)習(xí)內(nèi)容：淵明與酒專題學(xué)習(xí)任務(wù)：搜集閱讀陶淵明與酒相關(guān)的詩文，探究“酒”與陶淵明文化性格的關(guān)系以及“酒”在陶淵明生命中的。

15、考點跟蹤突破12古詩詞賞析(一)課標(biāo)40首古詩詞賞析一關(guān)雎詩經(jīng)參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。1本詩所表現(xiàn)的是什么內(nèi)容？運用了什么樣的藝術(shù)手法？愛情引起的相思之苦；__比興手法。2結(jié)合你平常所學(xué)，談?wù)勀銓ξ闹小?/p>

16、考點跟蹤突破14文言文朗讀停頓與翻譯(一)(2016武漢)閱讀下面的文言語段，完成14題。(導(dǎo)學(xué)號：76712263)蕭穎士風(fēng)節(jié)蕭穎士為唐名人，后之學(xué)者但稱其才華而已。予反復(fù)考之，蓋有風(fēng)節(jié)識量之士也。為集賢校理，宰相李林甫欲見之，穎士不詣，林甫怒其不下己。后召詣史館又不屈愈見疾至免官更調(diào)河南參軍。安祿山寵恣，穎士陰語柳并曰：“胡人負(fù)寵而驕，亂不久矣。東京其先陷乎！”即托疾去。祿山。

17、考點跟蹤突破9圖表、圖片、漫畫的研習(xí)1(2016貴陽)請從下圖中任選一幅，描述圖片內(nèi)容并結(jié)合標(biāo)題闡述你的感悟。(導(dǎo)學(xué)號：76712211)圖一：沉醉圖二：逝者如斯夫示例：圖一__古色古香的傳統(tǒng)民居前，拉二胡的老人和托腮聆聽的孩子，坐在老屋矮矮的門檻上。老人忘我的神態(tài)，孩子專注的眼神，讓整幅畫面意味綿長。側(cè)耳傾聽，悠揚的二胡琴聲從老人指尖的撥弄、手臂的牽引中飄來。

18、考點跟蹤突破21說明對象與特征(一)(2016包頭)閱讀下文，完成14題。(導(dǎo)學(xué)號：76712282)筷子春秋我們的祖先何時開始使用筷子，已無可考。但這兩根小玩意，一旦能熟練操縱，使用起來靈巧無比，難怪西方有學(xué)者贊揚筷子是古老東方文明的代表。筷子在先秦時稱為“梜”，是木字旁，不是“挾”。禮記曲禮上提及“羹之有菜者用梜”，鄭玄的注釋是“梜，猶箸也”。司馬遷的史記宋。

19、考點跟蹤突破2詞語的理解與運用(一)1(2016沈陽)依次填入下面句子橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁検?B)每一條河流都是一曲古老的贊歌，唱出了遠(yuǎn)古文明的________，從未看過翻滾的巨浪的人，難以想象萬馬奔騰、________的壯麗景象。讓我們邁開腳步，打開________，投入大自然的________。A光芒一碧萬頃心曲懷抱B輝煌 一瀉千里 心扉 懷抱C。

20、考點跟蹤突破7句子銜接與排序1(2016江西)下列句子組成語段順序排列正確的一項是( B )(導(dǎo)學(xué)號：76712185)一部好小說或是一部好戲劇都要當(dāng)作一首詩看。一個人不喜歡詩，何以文學(xué)趣味就低下呢？因為一切純文學(xué)都要有詩的特質(zhì)。不愛好詩而愛好小說戲劇的人們大半在小說和戲劇中只能見到最粗淺的一部分，就是故事。所以他們看小說和戲劇，不問它們的藝術(shù)技巧，只求它們里面有有趣的。