中考語文 第2部分 專題復(fù)習(xí)與強化訓(xùn)練 專題二 古詩文閱讀 考點跟蹤突破 13文言實詞

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考點跟蹤突破13　文言實詞(含通假字)與虛詞 (一)(2016隨州)閱讀下面的古文，完成1－4題。 (導(dǎo)學(xué)號：76712259) 性好鵝，會稽有孤居姥①養(yǎng)一鵝，善鳴，求市未能得，遂攜新友命駕就觀。姥聞羲之將至，烹以待之，羲之嘆惜彌日。又山陰有一道士，養(yǎng)好鵝，之往觀焉，意甚悅，固求市之。道士云：“為寫《道德經(jīng)》，當(dāng)舉群相送耳?！濒酥廊粚懏叄\鵝而歸，甚以為樂。嘗至門生家，見篚②幾滑凈，因書之，真草②相半。后為其父誤刮去之，門生驚懊者累日。羲之書為世所重，皆此類也。每自稱：“我書比鐘繇，當(dāng)抗④行；比張芝草，猶當(dāng)雁行也?！痹c人書云：“張芝臨池學(xué)書，池水盡黑，使人耽⑤之若是，未必后人也。” (選自《晉書王羲之列傳》) 【注釋】①姥(mǔ)：老婦。②篚(fěi)：圓形竹筐。③真草：楷書，草書。④抗：抗衡，相當(dāng)。⑤耽：沉溺，沉迷。 1．解釋下列句中加點的詞。 (1)善鳴，求市未能得(擅長，善于) (2)遂攜新友命駕就觀(前往，去) (3)當(dāng)舉群相送耳(全，全部) (4)使人耽之若是(假使，假如，如果) 2．“籠鵝而歸”的“籠”與下列句中加點詞用法相同的一項是( C ) A．雖乘奔御風(fēng)，不以疾也(《三峽》) B．橫柯上蔽(《與朱元思書》) C．置人所罾魚腹中(《陳涉世家》) D．餓其體膚(《〈孟子〉兩章》) 3．用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線句子。 (1)之往觀焉，意甚悅，固求市之。 王羲之前往看鵝，心里很高興，堅持要求把鵝買下來。 (2)羲之書為世所重，皆此類也。 王羲之的書法被世人看重，都是這類情況。(“皆此類也”意譯為“諸如此類的事情很多”亦可。) 4．下列有關(guān)王羲之書法的說法，有誤的一項是( B ) A．王羲之是中國古代杰出的書法家，被稱為“書圣”。 B．王羲之是與歐陽詢、顏真卿、柳公權(quán)齊名的唐代四大書法家之一。 C．王羲之書法剛健而娟秀，樸素而精巧，真率而蘊藉，飄逸而端莊。 D．王羲之《蘭亭集序》帖是我國古代書法藝術(shù)最燦爛的瑰寶，被稱為“天下第一行書”。 (二)(2016長沙)閱讀下面文言文，回答問題。 (導(dǎo)學(xué)號：76712260) 陳禾 陳禾，字秀實，明州鄞縣人。舉元符三年進士。(時)天下久平，武備寬弛，東南尤甚。禾請增戍①、繕城壁，以戒不虞。或指為生事，格②不下。其后盜起，人服其先見。 時童貫權(quán)益張，與黃經(jīng)臣等表里為奸③，搢紳④側(cè)目。禾曰：“此國家安危之本也。吾位言責(zé)，此而不言，一遷給舍⑤，則非其職矣?！笔卓故琚捋镭?，復(fù)劾經(jīng)臣：“怙寵弄權(quán)，夸炫朝列。每云詔令皆出其手，言上將用某人，舉某事，已而詔下，悉如其言。夫發(fā)號施令，國之重事，黜幽陟明，天子大權(quán)，奈何使宦寺⑦得與？” 論奏未終，上拂衣起。禾引上衣，請畢其說。衣裾落，上曰：“碎朕衣矣?！焙萄裕骸氨菹虏幌橐?，臣豈惜碎首以報陛下？此曹⑧今日受富貴之利，陛下他日受危亡之禍?！毖杂?，上變色曰：“卿能如此，朕復(fù)何憂？”內(nèi)侍請上易衣，上卻之曰：“留以旌直臣?！? (節(jié)選自《宋史》，有刪改) 【注釋】①增戍：增加防守兵力。②格：擱置。③表里為奸：內(nèi)外呼應(yīng)做壞事。④搢紳：同“縉紳”，士大夫的代稱。⑤遷給舍：指陳禾將改任給事中的職位。⑥抗疏：上書直言。⑦宦寺：宦官。⑧曹：輩，等。 1．下列各組句子中，加點詞語意義相同的一項是( B ) A．武備寬弛，東南尤甚/弛擔(dān)持刀(《狼》) B．或指為生事/或以為死，或以為亡(《陳涉世家》) C．人服其先見/朝服衣冠(《鄒忌諷齊王納諫》) D．此國家安危之本也/本在冀州之南，河陽之北(《愚公移山》) 點撥：A.松弛/放下；B.有的人；C.佩服/名詞作動詞，穿戴；D.根本/本來。 2．下列選項中加點文言虛詞的含義和用法與例句相同的一項是( B ) 例句：此曹今日受富貴之利 A．漁人甚異之(《桃花源記》) B．此則岳陽樓之大觀也(《岳陽樓記》) C．宋何罪之有(《公輸》) D．公將鼓之(《曹劌論戰(zhàn)》) 點撥：A.代詞，指“這種景況”；B.助詞，的；C.賓語前置的標(biāo)志；D.音節(jié)助詞，不譯。 3．用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。 (1)禾引上衣，請畢其說。 陳禾拉住皇上的衣服，請求讓自己說完。 (2)陛下不惜碎衣，臣豈惜碎首以報陛下？ 陛下不惜被撕破衣服，我難道敢吝嗇頭顱來報答陛下嗎？ 4．本文中陳禾有哪些品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)？陳禾的進諫方式與我們學(xué)過的《鄒忌諷齊王納諫》一文中鄒忌的進諫方式有何不同？你更贊同哪一種？請闡述理由。 ①陳禾品質(zhì)：有先見之明，忠于職守，敢于進諫，剛正不阿。__②進諫方式：鄒忌進諫時采用諷諫的方式，由小及大、由此及彼、由家事到國事，用自己的切身體驗去規(guī)勸齊王。陳禾采用的是直諫的方式。__③開放題：贊成鄒忌。原因：采用委婉的方法規(guī)勸齊王，使齊王樂于接受。贊成陳禾。原因：陳禾的方式直接，讓君主直接明了地知道自己的不足和過錯。 (三)(2016天津)閱讀下面文言文，回答下列各題。 (導(dǎo)學(xué)號：76712261) 李侍郎①紱②，性聰慧，少時家貧，無貲③買書，乃借貸于鄰人，每一翻繹，無不成誦。偶入城市，街衢④鋪店名號皆默識之。后官翰林，庫中舊藏有《永樂大典》⑤，公皆讀之。同僚取架上所有抽以難公，無不立對，人皆驚駭。(節(jié)選自《嘯亭雜錄》) 【注釋】①侍郎：古代官名。②紱(f)：李紱，人名。③貲(zī)：通“資”，錢財。④衢(q)：四通八達的道路，大路。⑤《永樂大典》：明朝永樂年間編纂的一部百科全書式文獻集。全書有22937卷，11095冊。 1．解釋文中加點詞的含義。 (1)少時家貧　少：年幼 (2)無不立對：　對：回答 2．請將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 庫中舊藏有《永樂大典》，公皆讀之。 書庫中原來的藏書有《永樂大典》，他都讀過了。 3．結(jié)合全文，舉例說說李紱是一個怎樣的人。 李紱是一個天性聰慧、勤奮好學(xué)的人，“無不成誦”“皆默識之”“無不立對”，體現(xiàn)了他的聰慧；“無貲買書，乃借貸于鄰人”“庫中舊藏有《永樂大典》，公皆讀之”，體現(xiàn)了他的勤奮好學(xué)。 (四)(2016黃岡)閱讀下面的文言文選段，回答1－5題。 (導(dǎo)學(xué)號：76712262) 【甲】三峽 自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙袝r朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。 春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳！” 【乙】二翁登泰山 昔有二翁，同邑而居。甚友善。甲翁之妻子去鄉(xiāng)，唯叟一人而已。一日，叟攜酒至乙翁第①，二人對酌，不亦樂乎！乙翁曰：“向吾遠游冀、雍②，然未嘗登泰山，君有意同行乎？”甲翁曰：“是山余亦未登，然老矣，恐力不勝。”乙翁曰：“差矣，汝之言！曩③者愚公年且九十而移山今吾輩方逾六旬何老之有！”甲翁曰：“甚善！”翌日，二叟偕往，越錢塘，絕長江，而至泰陰。夜宿，凌晨上山。乙翁欲扶之，甲翁曰：“吾力尚可，無需相扶。”自日出至薄暮，已至半山矣。 【注釋】①第：房屋，宅子，家。②冀、雍：古代兩個州名，在今約山西、陜西、甘肅一帶。③曩：以往，過去，從前。 1．解釋加點的實詞。 (1)略無闕處(通“缺”，中斷) (2)屬引凄異(延長) (3)二人對酌(飲酒) (4)越錢塘，絕長江(橫渡) 2．選出下列語句中加點字意義與用法相同的一項( C ) A．或王命急宣　或異二者之為 B．故漁者歌曰　溫故而知新 C．雖乘奔御風(fēng)，不以疾也　雖不能察，必以情 D．乙翁欲扶之　送杜少府之任蜀州 3．用“/”給下面句子斷句，斷兩處。 曩者愚公年且九十而移山/今吾輩方逾六旬/何老之有！ 4．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 (1)清榮峻茂，良多趣味。 水清，樹榮(茂盛)，山高，草茂，趣味無窮。 (2)自日出至薄暮，已至半山矣。 從太陽出山(早晨)開始登山，到傍晚時，(他們)已經(jīng)到半山腰了。 5．(1)《三峽》先寫山，后寫水。寫山，突出連綿不斷(山多)、隱天蔽日(山高)的特點；寫水，則描繪不同季節(jié)的不同景象。 (2)《二翁登泰山》的故事給我們的啟示是只要有鍥而不舍的精神和頑強的意志，就能戰(zhàn)勝客觀的困難。。