中考語文 第2部分 專題復(fù)習(xí)與強(qiáng)化訓(xùn)練 專題一 語言積累與運(yùn)用 考點(diǎn)跟蹤突破 3標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

《中考語文 第2部分 專題復(fù)習(xí)與強(qiáng)化訓(xùn)練 專題一 語言積累與運(yùn)用 考點(diǎn)跟蹤突破 3標(biāo)點(diǎn)符號(hào)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中考語文 第2部分 專題復(fù)習(xí)與強(qiáng)化訓(xùn)練 專題一 語言積累與運(yùn)用 考點(diǎn)跟蹤突破 3標(biāo)點(diǎn)符號(hào)（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

考點(diǎn)跟蹤突破3　標(biāo)點(diǎn)符號(hào) 1．(2016黃岡)下面各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用合乎規(guī)范的一項(xiàng)是( C )(導(dǎo)學(xué)號(hào)：76712054) A．一切善良的人，都應(yīng)該做到真和忍：真者，真誠(chéng)相待，不虛情假意。忍者，寬容忍讓，不針鋒相對(duì)。 B．“變動(dòng)猶鬼神，不可端倪?！边@是韓愈盛贊同時(shí)代書法家張旭的話。 C．“海嘯”究竟是一種什么現(xiàn)象？它是如何產(chǎn)生的？又該如何去預(yù)測(cè)？我們應(yīng)該盡快搞清楚這些問題。 D．畢業(yè)50周年同學(xué)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，昔日的少年，今天的老人，你拉著我的手，我摟著你的腰，說啊、笑啊、哭啊……那場(chǎng)面真的是太感人了。 點(diǎn)撥：A項(xiàng)中第一個(gè)句號(hào)應(yīng)改為分號(hào)；B項(xiàng)中第一個(gè)句號(hào)應(yīng)放在引號(hào)外；D項(xiàng)中兩個(gè)頓號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)。 2．(2016鄂州)下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是( C )(導(dǎo)學(xué)號(hào)：76712055) A．近半年來，梅葆玖、陳忠實(shí)、楊絳……等大師的離去，無不使我們每個(gè)人心中充滿了悲痛之情。 B．“都到齊了嗎？同學(xué)們。”老師說，“到齊了我們就可以出發(fā)了?！? C．“莫等閑，白了少年頭，空悲切”，岳飛的這句詩(shī)詞激勵(lì)著我們青少年學(xué)生珍惜時(shí)光，努力學(xué)習(xí)，發(fā)奮有為。 D．十三、四歲的胡適沿著崎嶇艱險(xiǎn)的小路走進(jìn)上海，飄到美國(guó)，回到北京，他博覽群書，學(xué)貫中西，成為國(guó)人敬仰的國(guó)學(xué)大師。 點(diǎn)撥：A項(xiàng)中省略號(hào)不能和等連用，B項(xiàng)中問號(hào)應(yīng)放在同學(xué)們后，D項(xiàng)中頓號(hào)應(yīng)去掉，走進(jìn)上海后應(yīng)用頓號(hào)，博覽群書后應(yīng)用頓號(hào)。 3．(2016天津)下面句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，使用不正確的一項(xiàng)是( D )(導(dǎo)學(xué)號(hào)：76712056) A．沒有實(shí)力，信心不過是無源之水；沒有信心，拼搏只能是無本之木。 B．雨果說：“一個(gè)有堅(jiān)強(qiáng)心志的人，財(cái)產(chǎn)可以被人掠奪，勇氣卻不會(huì)被人剝奪?！? C．轉(zhuǎn)基因技術(shù)的迅猛發(fā)展，是給人類帶來了福祉，還是給人類埋下了隱患？ D．上海迪士尼樂園的設(shè)計(jì)方案，融入了海洋、森林、高山、沙漠……等六大元素。 點(diǎn)撥：省略號(hào)和等不能連用。 4．(2016雅安)下列句子中標(biāo)點(diǎn)使用有誤的一項(xiàng)是( A )(導(dǎo)學(xué)號(hào)：76712057) A．走到一個(gè)十字路口，左拐；繼續(xù)向前，走到第二個(gè)十字路口，還是左拐，跨過馬路，就是圖書館。 B．這一類的人們，就是現(xiàn)在也何嘗少呢？他們有確信，不自欺；他們?cè)谇案昂罄^地戰(zhàn)斗，不過一面總在被摧殘，被抹殺，消滅于黑暗中，不能為大家所知道罷了。 C．室外環(huán)境污染，包括建筑物外墻(最典型的是玻璃幕墻)的反射光、夜間過亮的城市燈光(如廣告牌、霓虹燈、景觀燈的光)產(chǎn)生的光污染。 D．“伙計(jì)們，別放走它！這年月，咬人可不行！逮住它！哎喲……哎喲！” 5．(2016廣安)下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不符合規(guī)范的一項(xiàng)是( A )(導(dǎo)學(xué)號(hào)：76712058) A．大量事實(shí)證明：沉溺于網(wǎng)絡(luò)會(huì)影響青少年的身心健康，所以我們要理性上網(wǎng)。 B．參觀鄧小平故居，你是周末去呢，還是暑假去呢？ C．做了再說，做了不說，這僅是聞一多先生的一個(gè)方面，——作為學(xué)者的方面。 D．中央電視臺(tái)經(jīng)濟(jì)頻道將組織完成以“健康生活”為主題的電視活動(dòng)。 點(diǎn)撥：A.“證明”的內(nèi)容是“沉溺于網(wǎng)絡(luò)會(huì)影響青少年的身心健康”，“所以我們要理性上網(wǎng)”是根據(jù)“證明”得出的結(jié)論，不包含在“證明”的內(nèi)容里，所以將“逗號(hào)”改為“句號(hào)”。 6．(2016河池)下列各項(xiàng)中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是( B )(導(dǎo)學(xué)號(hào)：76712059) A．“好吧?！彼f，“我相信你能行！” B．我國(guó)南海蘊(yùn)藏著豐富的海洋動(dòng)力資源，如潮汐能、波能等…… C．給成功者一個(gè)微笑，那是贊賞；給失敗者一個(gè)微笑，那是鼓勵(lì)。 D．在挫折和磨難面前，你是做畏縮逃避的懦夫，還是做奮起搏擊的勇士？ 點(diǎn)撥：B項(xiàng)“等”與省略號(hào)不能連用 7．(2016濟(jì)寧)下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( B )(導(dǎo)學(xué)號(hào)：76712060) A．在“世界讀書日”來臨之際，光明小學(xué)開展了《讓閱讀陪伴我成長(zhǎng)》主題讀書活動(dòng)。 B．新城區(qū)的立體斑馬線視覺效果神奇：遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，仿佛一個(gè)個(gè)長(zhǎng)方體凸起在地面上。 C．文成公主與松贊干布的故事，至今仍以戲劇、壁畫、傳說……等形式廣泛傳播。 D．面對(duì)各種突發(fā)事故，很多沒有經(jīng)驗(yàn)的司機(jī)都束手無策，不知道該怎么處理？ 點(diǎn)撥：A項(xiàng)書名號(hào)改為引號(hào)；C項(xiàng)省略號(hào)與“等”不能連用；D項(xiàng)為陳述句，問號(hào)改為句號(hào)。