一律平等

1、2019年六年級道德與法治下冊 第11課 法律在我們 第3框 公民在法律面前一律平等教案 魯人版五四制 學(xué) 校 課 題 公民在法律面前一律平等 原設(shè)計者 授課人 課 型 新授 課 時 1 備課時間 授課時間 教材分析 通過本。

2、2019年六年級道德與法治下冊 第11課 法律在我們 第3框 公民在法律面前一律平等復(fù)習(xí)教案 魯人版五四制 學(xué) 校 課 題 公民在法律面前一律平等 原設(shè)計者 授課人 課 型 復(fù)習(xí) 課 時 1 備課時間 授課時間 教材分。

3、單元整合 知識維系 十九 公民在法律面前一律平等 框圖解讀 兩個責(zé)任 民事責(zé)任和合同違約責(zé)任 兩種關(guān)系的構(gòu)成 民事法律關(guān)系和合同關(guān)系 三個權(quán)利 人身權(quán) 財產(chǎn)權(quán)和知識產(chǎn)權(quán) 三個原則 履行合同的原則 1 人身權(quán)的判斷方法。

4、公民在法律面前一律平等基礎(chǔ)訓(xùn)練一、單項選擇題1.(2016黔南模擬）我國憲法規(guī)定，法律面前人人平等。平等，是憲法賦予我們的（ ）A.神圣職責(zé)B.光榮使命C.基本權(quán)利D.根本義務(wù)2.(2016昆山模擬）2015年7月1日，全國人大常委會表決通過實行憲法宣誓制度的決定，國家工作人員正式就職時應(yīng)公開向憲法宣誓，該決定自2016年1月1日起施行。“我宣誓，忠于中華。

5、公民在法律面前一律平等【情境導(dǎo)入】同學(xué)們，“無規(guī)矩不成方圓”，古希臘亞里士多德說“法律，一旦離開了人們服從法律的習(xí)慣，也就失去了命令人們服從的威力了?！睂崿F(xiàn)人與人之間的平等，是人類的一個美好夢想。為了這一夢想，人類付出了艱辛的努力。新中國成立以后，我們的平等權(quán)利有了政治上和法律上的保障，經(jīng)濟的發(fā)展為實現(xiàn)平等提供了越來越強大的物質(zhì)基礎(chǔ)。法律面前人人平等已不再是一個夢想。你有哪些認識呢。

6、公民在法律面前一律平等習(xí)題 一、單項選擇題 1、法律面前人人平等 （ ） A是社會文明進步的標志 B只是一種理想 C在現(xiàn)實生活中不可能實現(xiàn) D在未來社會中有可能實現(xiàn) 2、法律是社會的天平。一個人的行為，一旦超出了法律所允許的范圍，不管他擔(dān)任什么職務(wù)，為社會作出過什么貢獻，都將會受到法律的制裁。這體現(xiàn)了 （ ） A法律面前人人平等是一句空話 B平等地適用法律，就是反對歧視 C平等地適。

7、單元整合知識維系(十九),框圖解讀 兩個責(zé)任：民事責(zé)任和合同違約責(zé)任。 兩種關(guān)系的構(gòu)成：民事法律關(guān)系和合同關(guān)系。 三個權(quán)利：人身權(quán)、財產(chǎn)權(quán)和知識產(chǎn)權(quán)。 三個原則：履行合同的原則。,1.人身權(quán)的判斷方法,2.所有權(quán)、用益物權(quán)和擔(dān)保物權(quán)的異同,3.正確區(qū)分違約行為和違約行為免責(zé)的情形,(1)違約的類型：預(yù)期違約和實際違約。實際違約具體包括：不能履行、遲延履行、不完全履行和拒絕履行。 (2)違約行為免責(zé)。

8、第五單元走近法律 與法同行第九課 法律在我們身邊,公民在法律面前一律平等,學(xué)習(xí)目標,1、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生知道，公民平等地享有權(quán)利、平等地履行義務(wù)、在適用法律方面人人平等，既不允許任何人享有超越法律之上的特權(quán)，也不允許任何歧視行為，從而樹立起平等意識和法制觀念。 2、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生體驗“法律面前人人平等”這一基本精神從而樹立平等的法律意識，學(xué)會尊重他人的人格與權(quán)利。 3、了解“法律面前人人平等”是現(xiàn)。

9、公民在法律面前一律平等法律援助制度的理性分析摘要：法律援助制度作為一項司法救濟制度，是公民在法律面前人人平等原則在司法領(lǐng)域中的實踐。在我國，由于經(jīng)濟上的障礙權(quán)利義務(wù)觀念的淡薄溝通交流上的障礙法律服務(wù)資源的不平衡等因素的影響，妨礙了司法公正的。