本教材提倡。實現(xiàn)任務的目標。本教材共由3個單元組成。你知道中國哪些遠古時期的傳說（神話）。盤古開天、女媧造人、女媧補天、后羿射日、嫦娥奔月、精衛(wèi)填海、夸父追日、燧人取火……。第3課 遠古祖先的傳說。炎帝與黃帝的發(fā)明。黃炎聯(lián)盟的形成與發(fā)展。學習目標。1、知道炎帝與黃帝的發(fā)明。
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1、______________________________________________________________________________________________________________新川教版 五年級（上）英語教案教師____________________一、教材分析根據(jù)“課程標準”要求進行編寫，以“話題-功能-結(jié)構(gòu)-任務”相結(jié)合的原則，力求使話題、功能、結(jié)構(gòu)和任務四個方面在比較真實的情景中緊密聯(lián)系，融為一體；本教材提倡“任務型”的教學模式，讓學生在教師的指導下，通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務的目標，感受成功。在學習過程中進行情感和策略調(diào)整，以形成積極的學習態(tài)度，促進語言。
2、什么是傳說？你知道中國哪些遠古時期的傳說（神話）？,傳說人們口耳相傳保留下來的關(guān)于歷史上某人某事的敘述。 盤古開天、女媧造人、女媧補天、后羿射日、嫦娥奔月、精衛(wèi)填海、夸父追日、燧人取火,女媧造人,女媧補天,盤古開天地,嫦娥奔月,伶?zhèn)愔茦?第3課 遠古祖先的傳說,知識子目,炎帝與黃帝的發(fā)明,黃炎聯(lián)盟的形成與發(fā)展,堯 舜 禹,學習目標,1、知道炎帝與黃帝的發(fā)明。 2、記住炎帝和黃帝的地位：是中華。
3、什么是傳說？你知道中國哪些遠古時期的傳說（神話）？,傳說人們口耳相傳保留下來的關(guān)于歷史上某人某事的敘述。 盤古開天、女媧造人、女媧補天、后羿射日、嫦娥奔月、精衛(wèi)填海、夸父追日、燧人取火,女媧造人,女媧補天,盤古開天地,嫦娥奔月,伶?zhèn)愔茦?第3課 遠古祖先的傳說,知識子目,炎帝與黃帝的發(fā)明,黃炎聯(lián)盟的形成與發(fā)展,堯 舜 禹,學習目標,1、知道炎帝與黃帝的發(fā)明。 2、記住炎帝和黃帝的地位：是中華民族。
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