我與地壇節(jié)選

1、111我與地壇（節(jié)選）測試一、積累運用1請選出下列加粗字的讀音完全正確的一項：A荒蕪(w) 宿命(s) 剝蝕(b) 連篇累牘(d)B坍圮(q) 亙古(gn) 熨帖(yn) 強人所難(nn)C炫耀(xun) 猝然(c) 恪守(k) 藏污納垢(gu)D歸巢(cho) 嘈雜(co) 縹緲(pio) 聲名狼藉(j)2下列詞語中沒有錯別字的一組是：A狂妄 倉桑 衰敗 失魂落魄B坎坷 余暇 步履 肆意雕琢C脾氣 荒蕪 安祥 身臨其境D聰蕙 羞澀 荒辟 猝然去世3填在下文橫線上的詞語恰當?shù)囊豁検牵核陌俣嗄昀?，它一?剝蝕了古殿檐頭浮夸的琉璃， 淡褪了門壁上炫耀的朱紅， 坍記了一段段高墻又 散落了玉砌雕欄，祭。

2、11120102011學(xué)年粵教版我與地壇（節(jié)選）課時練習(xí)一、積累運用1請選出下列帶點字的讀音完全正確的一項：A荒蕪(w) 宿命(s) 剝蝕(b) 連篇累牘(d)B坍圮(q) 亙古(gn) 熨帖(yn) 強人所難(nn)C炫耀(xun) 猝然(c) 恪守(k) 藏污納垢(gu)D歸巢(cho) 嘈雜(co) 縹緲(pio) 聲名狼藉(j)2下列詞語中沒有錯別字的一組是：A狂妄 倉桑 衰敗 失魂落魄B坎坷 余暇 步履 肆意雕琢C脾氣 荒蕪 安祥 身臨其境D聰蕙 羞澀 荒辟 猝然去世3填在下文橫線上的詞語恰當?shù)囊豁検牵核陌俣嗄昀铮幻?剝蝕了古殿檐頭浮夸的琉璃， 淡褪了門壁上炫耀的朱紅， 坍記了一段段高墻。

3、111廣東教育版語文必修1我與地壇（節(jié)選）參考資料1課文解讀作者及寫作背景簡介史鐵生，1951年生于北京市，1967年在清華大學(xué)附屬中學(xué)初中畢業(yè)，1969年赴陜西延安插隊，三年后21歲時因病雙腿癱瘓轉(zhuǎn)回北京，后到街道工廠當工人，1981年因病情加重停薪留職回家。1979年發(fā)表第一篇小說法學(xué)教授及其夫人，1983年加入中國作家協(xié)會。代表作有小說我的遙遠的清平灣插隊的故事夏日的玫瑰合歡樹等。短篇小說我的遙遠的清平灣奶奶的星星曾獲全國優(yōu)秀短篇小說獎。他的創(chuàng)作比較突出地表現(xiàn)出對于殘疾人命運的關(guān)注。有的作品反映了他對于社會與人生的某些。

4、111我與地壇練習(xí).下列加點詞的注音有誤的一組是（ ）A.勾(gu)當 岑(cn)寂 窸窣(s)B .諦(d)聽 尺牘(d) 深邃(su)C .遠飏 (yng) 攙(chn)扶 牲畜(ch)D .錙(z)銖 下乘(chng) 付梓(z).下列各組中字形有誤的一組是（ ）. 艱苦卓絕堅苦蔓延漫步. 堅忍不拔堅韌蔭庇樹蔭. 流連忘返留連宛轉(zhuǎn)婉轉(zhuǎn). 流傳至今留傳退色褪色.下列加粗詞解釋不正確的一項是（ ）. 我搖著輪椅進入園中，它為一個失魂落魄的人把一切都準備好了。（形容心神不定非常驚慌的樣子。）. 那時，太陽循著亙古不變的路途正越來越大，也越紅。（從古到今沒有發(fā)生過。）. 這古園仿佛就是。

5、11112我與地壇 【教學(xué)目標】 1、了解作者殘疾后在地壇的啟示下對生命產(chǎn)生新理解、新感悟的歷程。 2、理解母愛的深沉偉大和孩子痛悔。 3、品味文章深沉綿密的語言特色。 【教學(xué)重點、難點】 1、體會作者筆下地壇寧靜肅穆、生機盎然的美。 2、咀嚼母愛對我的影響，體悟母親與地壇之間的同構(gòu)性。 【教學(xué)設(shè)想】 這是一片課內(nèi)自讀文，教師引導(dǎo)學(xué)生通過速讀把握文章概要，通過細讀與反復(fù)吟誦重要語段體味語言的深沉綿密和領(lǐng)會思想的深邃。 【教學(xué)過程】 第一課時 一、導(dǎo)入 二、速讀帶問題迅速閱讀課文第一部分，篩選信息，并歸納。 問題1：“我。

6、2019-2020年高中語文 3.12我與地壇(節(jié)選)教案 粵教版必修1 教學(xué)設(shè)想： 我與地壇雖然是一篇拓展閱讀的課文，但這篇文章卻是當代的散文名篇。主人公有關(guān)生死的感悟令人嘆服，其自強不息的精神也為我等汗顏，即。

7、2019-2020年高中語文 我與地壇（節(jié)選）教學(xué)設(shè)計 粵教版必修1 一分析本課在教材中的位置 我與地壇（節(jié)選）是語文新教材第二冊第三單元的自讀課文，這篇文章感情凝重、厚實，文字懇切、優(yōu)美，作者把他用生命。

8、2019-2020年高中語文 示范教案（第三單元 散文（1）12 我與地壇（節(jié)選） 設(shè)計方案） 粵教版必修1 教材概述 我與地壇（節(jié)選）被認為是當代少有的富有深度和力度的散文。 作者史鐵生以質(zhì)樸深摯的語言，沉靜地向讀。

9、2019-2020年高中語文我與地壇（節(jié)選）教案8 蘇教版必修2 教材分析：這篇課文是高一第二冊第三單元的一篇自讀課文，圍繞以“分析評價，借鑒吸收”為重點的單元學(xué)習(xí)要點，我們本著學(xué)生已經(jīng)在教師的兩篇課文的講讀。

10、2019-2020年高中語文我與地壇（節(jié)選）教案4 蘇教版必修2 一、新大綱對高中語文閱讀的要求： 新大綱對現(xiàn)代文閱讀的要求可以概括為以下幾點： 1、能用普通話流暢地朗讀。默讀注重效率。閱讀具有一定的速度（一般現(xiàn)。

11、2019-2020年高中語文我與地壇（節(jié)選）教案5 蘇教版必修2 教學(xué)目標 1、體悟母愛的偉大與艱辛。 2、感悟生命的意義。 教學(xué)設(shè)想 課型定為誦讀課，采用的手段以誦讀為主。這段選文的語言也是很值得品味的，但是。

12、2019-2020年高中語文我與地壇（節(jié)選）教案3 蘇教版必修2 【教學(xué)目標】 1、了解作者殘疾后在地壇的啟示下對生命產(chǎn)生新理解、新感悟的歷程。 2、理解母愛的深沉偉大和孩子痛悔。 3、品味文章深沉綿密的語言特色。。

13、2019-2020年高中語文 自讀文本 我與地壇（節(jié)選） 魯教版必修3 教學(xué)目標 1感受深切的母愛；了解作者的生命感悟； 2品味文章深沉綿密的語言特色。 教學(xué)輔助 多媒體課件 教學(xué)過程 一、導(dǎo)入 由我不是個好兒子引。

14、2019-2020年高中語文我與地壇（節(jié)選）教案2 蘇教版必修2 教學(xué)目標： 1、明確生命的意義與價值，感受深切的母愛 2、揣摩懇切、深沉的語言 教學(xué)重點： 地壇、母親給我的生命啟示 教學(xué)方法： 師生討論，領(lǐng)悟、鑒賞。

15、2019-2020年高中語文 我與地壇節(jié)選教案 蘇教版必修2 教學(xué)目標： 1、明確生命的意義與價值，感受深切的母愛 2、揣摩懇切、深沉的語言 教學(xué)重點： 地壇、母親給我的生命啟示 教學(xué)方法： 師生討論，領(lǐng)悟、鑒賞 教學(xué)。

16、2019-2020年高中語文我與地壇（節(jié)選）教案11 蘇教版必修2 【教學(xué)目標】 1、理解、體味作者對生命以及其苦難的感悟。體驗生命意義。 2、體驗作者內(nèi)心深處的痛苦及對母親的理解和痛悔。學(xué)會感受母愛、理解母愛。 3。

17、2019-2020年高中語文我與地壇（節(jié)選）教案7 蘇教版必修2 【教學(xué)目標】 1、了解作者殘疾后在地壇的啟示下對生命產(chǎn)生新理解、新感悟的歷程。 2、理解母愛的深沉偉大和孩子痛悔。 3、品味文章深沉綿密的語言特色。。

18、2019-2020年高中語文 我與地壇（節(jié)選）教案 粵教版必修1 【教學(xué)目標】 1、了解作者 殘疾后 在地壇的啟示下對生命產(chǎn)生 新理解、新感悟的歷程。 2、理解母 愛的深沉偉大和孩子痛悔。 3、品味文章深沉綿密的語言特。

19、2019-2020年高中語文 第三單元 散文（1）12 我與地壇（節(jié)選） 教學(xué)設(shè)計 粵教版必修1 教學(xué)目標 1.了解作者殘疾后在地壇的啟示下對生命產(chǎn)生新感悟的歷程，體味文章思想之美。 2.體會作者筆下地壇寧靜肅穆、生機盎然的。

20、2019-2020年高中語文我與地壇（節(jié)選）教案1 蘇教版必修2 一、教學(xué)目的 1、了解體會作者審視了自己以往15年尤其是病殘以后的心路歷程，重新獲得的對人生、命運的智慧認識； 2、體會、借鑒本文的寫作藝術(shù)。 二、教。