唐且不辱使命

1、第二部分 古詩文閱讀 專題二 文言文閱讀,二十、唐且不辱使命,知識梳理,第一部分 唐且使秦的原因 秦王使人謂安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易！”秦王不說。安陵君因使唐且（j）使于秦。 1. 詞語解釋 （1）唐且不辱使命 辱： （2）秦王使人謂安陵君曰 使： （3）寡人以五百里之地易安陵 易：,辱沒，辜負,派遣,交換,（4）安陵君其許寡人 其： （5）大王加惠 加惠： （6）秦王不說 說： （7）安陵君因使唐且使于秦 因：,通“悅”，高興、。

2、教學資料參考范本 八年級語文上冊 唐且不辱使命教學設計 北師大版 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 教學目標 1理解唐且外交斗爭的大智大勇； 2比較鄒忌、曹。

3、2019-2020年八年級語文上冊 唐且不辱使命教學設計 北師大版 教學目標 1理解唐且外交斗爭的大智大勇； 2比較鄒忌、曹劌和唐且的言語技巧； 3學習和掌握一些典型的文言知識。 教學重點難點 1比較鄒忌。

4、2019-2020年八年級語文下冊唐且不辱使命教案 北師大版 教學目標 1理解唐且外交斗爭的大智大勇； 2比較鄒忌、曹劌和唐且的言語技巧； 3學習和掌握一些典型的文言知識。 教學重點難點 1比較鄒忌、曹劌。

5、2019-2020年八年級語文下冊 第六單元 比較探究唐且不辱使命教學設計 北師大版 教學目標 1理解唐且外交斗爭的大智大勇； 2比較鄒忌、曹劌和唐且的言語技巧； 3學習和掌握一些典型的文言知識。 教學重點。

6、唐且不辱使命學習目標：知識與能力：1、初步體會課文大意，并積累一些文言虛詞2、了解有關戰(zhàn)國策的文學常識3、把握人物形象，學習塑造人物形象的手法過程與方法：1、學習本文運用對話描寫刻畫人物形象的方法，依據(jù)文本分析唐且和秦王的性格特征（重點）2、在角色朗讀中，更深入體會人物的性格特征，讀出語氣和氣勢（難點）情感態(tài)度和價值觀學習唐且不畏強暴，敢于為國家利。