湖南益陽中考語文 第二部分 古詩文閱讀 專題二 文言文閱讀 20《唐且不辱使命》復(fù)習(xí)課件

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1、第二部分第二部分 古詩文閱讀古詩文閱讀專題二專題二 文言文閱讀文言文閱讀二十、唐且不辱使命二十、唐且不辱使命知識梳理第一部分第一部分 唐且使秦的原因唐且使秦的原因 秦王使人謂安陵君曰：秦王使人謂安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人！陵，安陵君其許寡人！”安陵君曰：安陵君曰：“大王加惠，以大大王加惠，以大易小，甚善；雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易！易小，甚善；雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易！”秦王不說。安陵君因使唐且（秦王不說。安陵君因使唐且（j）使于秦。）使于秦。1. 1. 詞語解釋詞語解釋（1 1）唐且不）唐且不辱辱使命使命 辱：辱：（2 2）秦

2、王）秦王使使人謂安陵君曰人謂安陵君曰 使：使：（3 3）寡人以五百里之地）寡人以五百里之地易易安陵安陵 易：易：辱沒，辜負辱沒，辜負派遣派遣交換交換（4 4）安陵君）安陵君其其許寡人許寡人 其：其：（5 5）大王）大王加惠加惠 加惠：加惠：（6 6）秦王不）秦王不說說 說：說：（7 7）安陵君）安陵君因因使唐且使于秦使唐且使于秦 因：因：通通“悅悅”，高興、愉快，高興、愉快于是于是助詞，表示祈使語氣，助詞，表示祈使語氣，有有“可可”“”“該該”的意思的意思給予恩惠給予恩惠2. 2. 句子翻譯句子翻譯（1）寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人?。┕讶擞晕灏倮镏匾装擦?，安陵君其許寡人！ 我

3、想拿方圓五百里的土地換安陵，安陵君該答應(yīng)寡我想拿方圓五百里的土地換安陵，安陵君該答應(yīng)寡人吧人吧!（2）大王加惠，以大易小，甚善。）大王加惠，以大易小，甚善。（3）雖然，受地于先王，愿終守之。）雖然，受地于先王，愿終守之。 大王賜給我恩惠，用大塊的土地來換小塊的土地，這大王賜給我恩惠，用大塊的土地來換小塊的土地，這種主張確實好。種主張確實好。 雖然如此，但（我）是繼承先王的封地，希望始雖然如此，但（我）是繼承先王的封地，希望始終守著它。終守著它。3. 3. 文意理解文意理解你認為秦王要求你認為秦王要求“易地易地”有著怎樣的用心？有著怎樣的用心？ 秦王要求秦王要求“易地易地”肯定是包藏禍心的。他已

4、經(jīng)肯定是包藏禍心的。他已經(jīng)消滅了韓國、魏國，對于小小的安陵，企圖不費一消滅了韓國、魏國，對于小小的安陵，企圖不費一兵一卒，以兵一卒，以“換換”為名，達到強取豪奪的目的，這為名，達到強取豪奪的目的，這是一個明顯的騙局。是一個明顯的騙局。第二部分第二部分 唐且面折秦王，不辱使命唐且面折秦王，不辱使命 秦王謂唐且曰：秦王謂唐且曰：“寡人以五百里之地易安陵，寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以安陵君不聽寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長者，故不錯意也。今吾以五十里之地存者，以君為長者，故不錯意也。今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？十倍

5、之地，請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？”唐且對曰：唐且對曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？” 秦王怫（秦王怫（ff）然怒，謂唐且曰：）然怒，謂唐且曰：“公亦嘗聞天子公亦嘗聞天子之怒乎？之怒乎？”唐且對曰：唐且對曰：“臣未嘗聞也。臣未嘗聞也?！鼻赝踉唬呵赝踉唬骸疤熳又?，伏尸百萬，流血千里。天子之怒，伏尸百萬，流血千里?！碧魄以唬禾魄以唬骸按蟠笸鯂L聞布衣之怒乎？王嘗聞布衣之怒乎？”秦王曰：秦王曰：“布衣之怒，亦免冠布衣之怒，亦免冠跣（跣（xinxin），以頭搶（），以頭搶（qingqin

6、g）地爾。）地爾?！碧魄姨魄以唬涸唬骸按擞狗蛑玻鞘恐?。夫?qū)ＶT之此庸夫之怒也，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀（刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀（gugu）也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲（祲（jnjn）降于天，與臣而將四矣。若士必怒，）降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞（伏尸二人，流血五步，天下縞（gogo）素，今）素，今日是也。日是也?！蓖Χ?。挺劍而起。 秦王色撓，長跪而謝之曰：秦王色撓，長跪而謝之曰：“先

7、生坐！何至于先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。地存者，徒以有先生也?！?. 1. 詞語解釋詞語解釋(1)(1)故不故不錯錯意也意也 錯：錯：(2)(2)請請廣廣于君于君 廣：廣：(3)(3)而君而君逆逆寡人者寡人者 逆：逆：(4)(4)輕輕寡人寡人與與 輕：輕： 與：與：通通“措措”，置，置背逆，不順從背逆，不順從擴大，擴充擴大，擴充輕視輕視通通“歟歟”，表示詢問的語氣詞，表示詢問的語氣詞(5)(5)豈豈直直五百里哉五百里哉 直：直：(6)(6)秦王秦王怫然怫然怒怒 怫然：怫然：(7)(7)大王嘗聞大王嘗

8、聞布衣布衣之怒乎之怒乎 布衣：布衣：(8)(8)以頭以頭搶搶地耳地耳 搶：搶：(9)(9)倉倉鷹擊于殿上鷹擊于殿上 倉：倉：(10)(10)休祲休祲降于天降于天 休：休： 祲：祲：(11)(11)秦王色秦王色撓撓 撓：撓：(12)(12)長跪而長跪而謝謝之曰之曰 謝：謝：(13)(13)寡人寡人諭諭矣矣 諭：諭：(14)(14)徒以徒以有先生也有先生也 徒以：徒以：只，僅僅只，僅僅平民平民盛怒的樣子盛怒的樣子同同“蒼蒼”撞撞吉兆吉兆認錯，道歉認錯，道歉屈服屈服只是因為只是因為明白，懂得明白，懂得兇兆兇兆2. 2. 句子翻譯句子翻譯（1）而君逆寡人者，輕寡人與？）而君逆寡人者，輕寡人與？（2）布

9、衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。）布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。而安陵君居然拒絕寡人，這不是輕視寡人嗎？而安陵君居然拒絕寡人，這不是輕視寡人嗎？ 平民發(fā)怒，不過是摘下帽子，光著腳，用平民發(fā)怒，不過是摘下帽子，光著腳，用頭撞地罷了。頭撞地罷了。3. 3. 句子朗讀節(jié)奏句子朗讀節(jié)奏（1 1）安陵君）安陵君 受地于先王受地于先王 而守之而守之（2 2）公）公 亦嘗聞亦嘗聞 天子之怒乎天子之怒乎/ / / / /4. 4. 文意理解文意理解 （1 1）用自己的話簡要回答：唐且是怎樣讓秦王屈服）用自己的話簡要回答：唐且是怎樣讓秦王屈服的的? ? （2 2）唐且的使命是什么？他能夠出色完成使命的根本）

10、唐且的使命是什么？他能夠出色完成使命的根本原因又是什么？原因又是什么？ 使命：挫敗秦王以五百里之地易安陵的陰謀；原使命：挫敗秦王以五百里之地易安陵的陰謀；原因：唐且不畏強暴，有勇有謀。因：唐且不畏強暴，有勇有謀。 唐且用唐且用“布衣之怒布衣之怒”來對抗秦王的來對抗秦王的“天子之怒天子之怒”，并列舉了三個布衣之怒的例子來反駁秦王，表示要效并列舉了三個布衣之怒的例子來反駁秦王，表示要效法。最后，法。最后，“挺劍而起挺劍而起”，以死相拼，挫敗秦王。，以死相拼，挫敗秦王?！救闹行娜闹行摹勘疚耐ㄟ^記述唐且面對暴秦展開斗本文通過記述唐且面對暴秦展開斗爭直至折服秦王的故事，贊揚了唐且堅持正義、爭直至折服

11、秦王的故事，贊揚了唐且堅持正義、勇敢無畏的愛國精神。勇敢無畏的愛國精神。【文意理解文意理解】1. 1. 與鄒忌、曹劌相比，唐且面臨的形勢最危險，與鄒忌、曹劌相比，唐且面臨的形勢最危險，請分析唐且化險為夷的原因。請分析唐且化險為夷的原因。唐且憑著勇者的無畏、道義的力量、辯論的智慧唐且憑著勇者的無畏、道義的力量、辯論的智慧和話語的氣勢戰(zhàn)勝了秦王，化險為夷?；蚩煞Q為和話語的氣勢戰(zhàn)勝了秦王，化險為夷?；蚩煞Q為全文理解全文理解以氣勝。首先，唐且敢于正面迎戰(zhàn)，并機智應(yīng)對；其以氣勝。首先，唐且敢于正面迎戰(zhàn)，并機智應(yīng)對；其次，他善于抓住對方狂妄無知的弱點，以豐富的歷史次，他善于抓住對方狂妄無知的弱點，以豐富的

12、歷史典故和磅礴的語言氣勢，發(fā)起猛烈攻勢；最后，直言典故和磅礴的語言氣勢，發(fā)起猛烈攻勢；最后，直言二人的現(xiàn)實處境，以凌厲的攻勢將秦王的狂妄驕橫之二人的現(xiàn)實處境，以凌厲的攻勢將秦王的狂妄驕橫之氣掃蕩一空。氣掃蕩一空。2. 2. 有人說：有人說：“根據(jù)史實，秦王能統(tǒng)一六國，成就大根據(jù)史實，秦王能統(tǒng)一六國，成就大業(yè)，應(yīng)該是個英雄。業(yè)，應(yīng)該是個英雄。”你是怎樣看待秦王這個人的？你是怎樣看待秦王這個人的？結(jié)合文章，發(fā)表你的見解。結(jié)合文章，發(fā)表你的見解。 示例一：我認為秦王不是英雄。因為他先以示例一：我認為秦王不是英雄。因為他先以“天天子之怒子之怒”恫嚇，后又恫嚇，后又“色撓色撓”，說明他是一個驕橫狂，說明

13、他是一個驕橫狂暴、外強中干的人。暴、外強中干的人。 示例二：我認為秦王是個英雄。秦王面對敢于拼示例二：我認為秦王是個英雄。秦王面對敢于拼命的唐且命的唐且“長跪而謝長跪而謝”，并稱贊唐且，說明他是一個，并稱贊唐且，說明他是一個能審時度勢、當機立斷的人。能審時度勢、當機立斷的人。3.3.從古到今，像唐且一樣從古到今，像唐且一樣“不辱使命不辱使命”的外交人才還有的外交人才還有許多。試舉一例并用一句話概括其主要事跡。許多。試舉一例并用一句話概括其主要事跡。 示例：墨子，阻止公輸盤和楚王攻打宋國。晏示例：墨子，阻止公輸盤和楚王攻打宋國。晏子，出使楚國令楚王自取其辱。秦晉圍鄭，燭之武利子，出使楚國令楚王自

14、取其辱。秦晉圍鄭，燭之武利用秦晉矛盾，說服秦穆公退軍，救鄭國于危難之中。用秦晉矛盾，說服秦穆公退軍，救鄭國于危難之中。金題演練（1111益陽益陽）閱讀）閱讀唐雎不辱使命唐雎不辱使命選段，完成選段，完成1 15 5題。題。（1212分分）秦王謂唐且曰：秦王謂唐且曰：“寡人以寡人以徒以有先生也。徒以有先生也?！?” 1. 1. 下列句子的朗讀停頓劃分不正確的一項是（下列句子的朗讀停頓劃分不正確的一項是（2 2分）分）（ ）A. A. 此此/ /庸夫之怒也庸夫之怒也 B. B. 安陵君受地安陵君受地/ /于先王而守之于先王而守之C. C. 夫夫/ /專諸之刺王僚也專諸之刺王僚也 D. D. 與臣與臣

15、/ /而將四矣而將四矣【解析】【解析】 B B項句子的意思是項句子的意思是“安陵君從先王那兒繼承安陵君從先王那兒繼承了封地并守護著它了封地并守護著它”，所以正確的劃分為，所以正確的劃分為“安陵君安陵君/ /受受地于先王地于先王/ /而守之而守之”。B B2. 2. 對下列句中的標色字理解對下列句中的標色字理解錯誤錯誤的一項是（的一項是（2 2分分） （ ）A. A. 以頭以頭搶搶地耳（撞、碰）地耳（撞、碰）B. B. 長跪而長跪而謝謝之（感謝）之（感謝）C. C. 寡人寡人諭諭矣（明白，懂得）矣（明白，懂得）D. D. 請請廣廣于君（擴充）于君（擴充）【解析】【解析】 B B項項“謝謝”是是“

16、認錯，道歉認錯，道歉”的意思。的意思。B B3. 3. 下列各項中標色的下列各項中標色的“之之”與例句中與例句中“之之”的意義的意義和用法和用法相同相同的一項是（的一項是（2 2分分） （ ）例句：例句：予獨愛蓮予獨愛蓮之之出淤泥而不染出淤泥而不染A. A. 寡人欲以五百里寡人欲以五百里之之地易安陵地易安陵B. B. 安陵君受地于先王而守安陵君受地于先王而守之之C. C. 聶政聶政之之刺韓傀也刺韓傀也D. D. 輟耕輟耕之之壟上壟上【答案】【答案】 C C【解析】【解析】例句的例句的“之之”用在主謂之間，取消句子用在主謂之間，取消句子的獨立性；的獨立性；A A項中的項中的“之之”是結(jié)構(gòu)助詞是結(jié)

17、構(gòu)助詞“的的”；B B項中的項中的“之之”是代詞，代指安陵；是代詞，代指安陵；C C項中項中“之之”的意義和用法與例句同；的意義和用法與例句同；D D項中項中“之之”是動詞，是動詞，“去、往、到去、往、到”的意思。的意思。4. 4. 用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（4 4分分）（1 1）雖千里不敢易也，豈直五百里哉？）雖千里不敢易也，豈直五百里哉？（2 2）安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。）安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。 即使是千里的土地也不敢交換，更何況只是五即使是千里的土地也不敢交換，更何況只是五百里呢？百里呢？ 安陵（國）能夠憑借方圓五十里的土地幸存下來，安陵（國）能夠憑借方圓五十里的土地幸存下來，只是因為有先生您啊。只是因為有先生您啊。5.5.唐雎的使命是什么？他能夠出色完成使命的根本原因唐雎的使命是什么？他能夠出色完成使命的根本原因又是什么？（又是什么？（2 2分分）使命：挫敗秦王以五百里地易安陵的陰謀。使命：挫敗秦王以五百里地易安陵的陰謀。根本原因：唐雎不畏強暴、有勇有謀。根本原因：唐雎不畏強暴、有勇有謀。