《甘肅省玉門市花海中學(xué)八年級(jí)語文下冊 拓展閱讀《唐且不辱使命》導(dǎo)學(xué)案（無答案） 北師大版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《甘肅省玉門市花海中學(xué)八年級(jí)語文下冊 拓展閱讀《唐且不辱使命》導(dǎo)學(xué)案（無答案） 北師大版（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、唐且不辱使命
【預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】要求：自讀課文，獨(dú)立完成預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)內(nèi)容
一、作者作品背景介紹：
1、作家作品：
劉向（約前77～前6）本名更生，字子政，沛（今江蘇沛縣）人。西漢經(jīng)學(xué)家、目錄學(xué)家、文學(xué)家。本文選自《戰(zhàn)國策?魏策》?！稇?zhàn)國策》是西漢末年劉向根據(jù)戰(zhàn)國時(shí)事的記錄整理編輯的一部國別體史書。共三十三篇，分東周、西周、秦、齊、楚、趙、魏、韓、燕、宋、衛(wèi)、中山十二策。
二、初讀課文，給下列重點(diǎn)字注音
唐雎（ ）怫然怒（ ）免冠徒跣（ ）以頭搶地耳（ ）
休祲降于天（ ）天下縞素（ ）色撓（
2、 ）韓傀（ ）諭（ ）
三、結(jié)合書下注釋和資料，解釋下列短語的意思?！ ?
唐雎不辱使命（ ） 以大易小（ ）請廣于君（ ）
以頭搶地耳（ ） 休祲降于天（ ）天小縞素（ ）
秦王色撓（ ） 長跪而謝之（ ）寡人諭矣（ ）
四、結(jié)合注釋和資料，用現(xiàn)代漢語說出下列句子的意思?！ ?
（1）以君為長者，故不錯(cuò)意也。：
3、
（2）而君逆寡人者，輕寡人與？：
（3）布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。
（4）懷怒未發(fā)，休祲降于天：
五、找出文中的通假字?！ ?
秦王不說（ ） 故不錯(cuò)意也（ ）倉鷹擊于殿上?。? ）
六
4、、找出文中古今異義字?！ ?
雖然，受地于先王 （ ） 否，非若是也 （ ）
長跪而謝之曰 ?。ā? ）
七、誦讀課文，注意下列句子的朗讀節(jié)奏。
（1）安 陵 君因 使 唐 雎 使 于 秦?！ ?
（2）安 陵 君受 地 于 先 王 而 守 之，雖 千 里 不 敢 易 也，豈直 五 百 里 哉？
【課堂探究】
一、 朗讀課文，整體感知：
1、教師范讀，學(xué)生在疑難字詞上注音，交流：
2、 自由朗讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音，讀清句讀，讀出感情。
二、借助工具書和參考資料，自行疏通文意，理清大意。
三、體
5、會(huì)課文大意、理清故事情節(jié)：思考：
1、故事中的人物有哪些?主要人物是哪個(gè)?
2、故事的主要矛盾是什么?最后的結(jié)果是怎樣的
3、秦王易地的真正目的是什么？安陵君以什么理由拒絕了秦王要求？
4、秦王說的“天子之怒”的具體內(nèi)容是什么？唐雎又是如何有針對性的進(jìn)行反駁，表現(xiàn)了唐雎怎樣的精神？
5、面對唐雎嚴(yán)厲反擊，秦王有什么行動(dòng)和言語？對刻畫唐雎的形象有什么好處？
6、找出文中的對話描寫，試分析通過對話描寫，你能看出人物的什么性格特點(diǎn)？
暢所欲言
1、你認(rèn)為唐雎能夠永遠(yuǎn)保住安陵嗎？為什么？
2、古往今來，有許多仁人志士像唐雎一樣，為國家為正義不惜生命。請列舉出幾例。
3、當(dāng)今中國在世界之林仍算不上強(qiáng)國，我們在外交上又應(yīng)當(dāng)怎樣做呢？
課后反思
甘肅省玉門市花海中學(xué)八年級(jí)語文下冊 拓展閱讀《唐且不辱使命》導(dǎo)學(xué)案（無答案） 北師大版
