四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教材分析

1、四年級(jí)上英語(yǔ)教材分析,竇店中心校李美麗2008年8月,故事教學(xué),一、故事教學(xué)的意義,1.各年齡段的孩子都愛(ài)聽故事，一是因?yàn)楣适碌那楣?jié)引人入勝，能夠引起孩子的注意力；二是兒童故事里充滿了令孩子向往的童話世界，他們能從故事中的人物身上找到與自己心靈產(chǎn)生共鳴的情感體驗(yàn)，能從故事幽默風(fēng)趣的言語(yǔ)中得到開心的一笑，能從故事的寓意里獲得感悟和引發(fā)思考，最后使學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣大大增加。2.故事閱讀教學(xué)能提供多方面的。

2、人教新版小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè),Unit3Unit4教材分析,天津市津南區(qū)高莊子小學(xué)高慶昌,教材的教學(xué)目的：本套教材的教學(xué)目的是激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，使學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神；培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；使他們形成初步用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力；培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力；。

3、義務(wù)教育教科書小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)譯林版介紹 一英語(yǔ)課程總目標(biāo)二教材修訂的指導(dǎo)思想 以義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)2011年版規(guī)定的課程目標(biāo)和教學(xué)要求為依據(jù)，在原有教材的基礎(chǔ)上： 進(jìn)一步注重素質(zhì)教育，全面滲透德育，有機(jī)融入社會(huì)主義核心價(jià)值體系； 進(jìn)一。

4、外研版四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教材分析 教材總體介紹及分析： 本冊(cè)教材是供小學(xué)四年級(jí)下學(xué)期使用的。全書共分11個(gè)模塊，內(nèi)含一個(gè)期末復(fù)習(xí)模塊。每一個(gè)模塊分為兩個(gè)單元。一般情況下，第一單元呈現(xiàn)本模塊所要學(xué)習(xí)的語(yǔ)言內(nèi)容，第二單元提供若干任務(wù)型練習(xí)，包括一首歌或小詩(shī)。歌謠或小詩(shī)的學(xué)習(xí)，目的有三：一是培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感和節(jié)奏感；二是進(jìn)步發(fā)音的正確性；三是通過(guò)這些英語(yǔ)國(guó)家兒童所熟知的歌謠，介紹一定的西方文化。其中的一些不常。

5、外研版四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教材分析 教材總體介紹及分析： 本冊(cè)教材是供小學(xué)四年級(jí)下學(xué)期使用的。全書共分11個(gè)模塊，內(nèi)含一個(gè)期末復(fù)習(xí)模塊。每一個(gè)模塊分為兩個(gè)單元。一般情況下，第一單元呈現(xiàn)本模塊所要學(xué)習(xí)的語(yǔ)言內(nèi)容，第二單元提供若干任務(wù)型練習(xí)，包括一首歌或小詩(shī)。歌謠或小詩(shī)的學(xué)習(xí)，目的有三：一是培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感和節(jié)奏感；二是進(jìn)步發(fā)音的正確性；三是通過(guò)這些英語(yǔ)國(guó)家兒童所熟知的歌謠，介紹一定的西方文化。其中的一些不常。

6、四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)總結(jié)Module 1要求1能從1 數(shù)到999 ，并能用英語(yǔ)進(jìn)行加法運(yùn)算；2能說(shuō)出多種服裝的名稱；3能談?wù)摲b的價(jià)格；4能用英語(yǔ)進(jìn)行購(gòu)物。詞匯Clothes: blouse, jeans, trousers , shirt ,s。

7、PEP小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)教材介紹及教學(xué)建議尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，大家好! 很榮幸有這么一個(gè)機(jī)會(huì)和大家進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。老師們都知道這樣一句話：要想上好課，就要備好課。而在備課過(guò)程中，對(duì)教材的深入分析、熟練把握就起著舉足輕重的作用。那么今天在這里，我就和大家一起來(lái)學(xué)習(xí)探討pep小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)上、下冊(cè)教材的相關(guān)內(nèi)容。第一部分 四年級(jí)教材介紹一、 總體介紹四年級(jí)使用的教材依然是根據(jù)教育部制定的。

8、46第四冊(cè)教材分析教材分析英 語(yǔ)ENGLISH四年級(jí) 下冊(cè)第一部分：編寫思路： 1以國(guó)家英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)2011版的精神編寫教材英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)2011版以下簡(jiǎn)稱課程標(biāo)準(zhǔn)指出：語(yǔ)言是人類最重要的思維和交流工具，也是人們參與社會(huì)活動(dòng)的重要條件。學(xué)習(xí)外。

9、Pep小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)教材解讀 之Lets spell 金溝灣小學(xué) 周慧娟 2015年10月15日 四年級(jí)小學(xué)英語(yǔ)Lets spell要求： 懂得發(fā)音規(guī)律聽音找詞聽音寫詞 四年級(jí)小學(xué)英語(yǔ)Lets spell要求： 懂得發(fā)音規(guī)律聽音找詞聽音寫詞。

10、外研版四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教材分析教材總體介紹及分析：本冊(cè)教材是供小學(xué)四年級(jí)下學(xué)期使用的。全書共分11個(gè)模塊，內(nèi)含一個(gè)期末復(fù)習(xí)模塊。每一個(gè)模塊分為兩個(gè)單元。一般情況下，第一單元呈現(xiàn)本模塊所要學(xué)習(xí)的語(yǔ)言內(nèi)容，第二單元提供若干任務(wù)型練習(xí)，包括一首歌或小詩(shī)。歌謠或小詩(shī)的學(xué)習(xí)，目的有三：一是培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感和節(jié)奏感；二是進(jìn)步發(fā)音的正確性；三是通過(guò)這些英語(yǔ)國(guó)家兒童所熟知的歌謠，介紹一定的西方文化。其。

11、四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教材分析 本人是非英語(yǔ)專業(yè)教師，從事英語(yǔ)教學(xué)有兩年時(shí)間，第一年帶六年級(jí)，第二年帶三年級(jí)。自xx年更換英語(yǔ)新教材以來(lái)，我認(rèn)真進(jìn)行了教學(xué)實(shí)踐對(duì)比，發(fā)現(xiàn)新教材無(wú)論從單元結(jié)構(gòu)還是課本內(nèi)容方面，都與舊版教材有較大不同，最直觀的感受就是課本內(nèi)容更簡(jiǎn)潔，學(xué)生的負(fù)擔(dān)有所減輕。今年有幸參加了四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教材的培訓(xùn)，讓我對(duì)新教材又有了新的認(rèn)識(shí)。下面將個(gè)人的一些淺顯認(rèn)識(shí)予以交流學(xué)習(xí)，不足之處還請(qǐng)專家指正。

12、冀教版四年級(jí)英語(yǔ)教材分析及教學(xué)計(jì)劃上冊(cè) 張 雅 萍 本學(xué)期，是英語(yǔ)試行使用新教材的第二學(xué)年，為此，我緊緊把握新大綱新教材的指導(dǎo)精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育思想教學(xué)理念教學(xué)方法等，提高了認(rèn)識(shí)，更新了觀念，為圓滿完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，特制定計(jì)劃如下： 一。

13、人教版四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教材分析義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書英語(yǔ)的設(shè)計(jì)和編寫體現(xiàn)了外語(yǔ)教學(xué)思想的繼承和發(fā)展。在分析研究許多種國(guó)內(nèi)外小學(xué)英語(yǔ)教材的基礎(chǔ)上，取其精華，博采眾長(zhǎng)，形成了本套教材特有的編寫體系。同時(shí)，又吸收了當(dāng)今國(guó)內(nèi)外英語(yǔ)作為外語(yǔ)教學(xué)的理。