求學(xué)之道

1、勸學(xué) 節(jié)選 君子曰 學(xué) 不可以 已 君子說 學(xué)習(xí)是不可以 讓它 停止的 君子 這里指有學(xué)問 有修養(yǎng)的人 已 停止 青 取之 于 藍(lán)而 青 于 藍(lán) 靛青 從藍(lán)草中取得但比蓼藍(lán)的顏色顯得 更 深 青 靛 din 青 一種染料 藍(lán) 藍(lán)草 也叫。

2、師 說 一 基礎(chǔ)夯實(shí) 1 下列句子中沒有通假字的一項(xiàng)是 A 師者 所以傳道受業(yè)解惑也 B 或師焉 或不焉 C 君子生非異也 D 惑而不從師 其為惑也終不解矣 解析 D A項(xiàng) 受 同 授 B項(xiàng) 不 同 否 C項(xiàng) 生 同 性 2 下列加點(diǎn)詞的意思。

3、獲得教養(yǎng)的途徑 求學(xué)之道 勸學(xué) 節(jié)選 一 基礎(chǔ)夯實(shí) 1 下列各選項(xiàng)中 全含有通假字的一項(xiàng)是 學(xué)不可以已 故木受繩則直 君子博學(xué)而日參省乎己 則知明而行無過矣 雖有槁暴 不復(fù)挺者 君子生非異也 吾嘗跂而望矣 A B C D 解析。

4、師說 古之 學(xué) 者 必有師 師者 所以 傳 道 受古代求學(xué)的人一定有老師 老師 是靠他來傳授道理 教授 業(yè) 解 惑 也 學(xué)業(yè) 解釋疑難問題的 學(xué)者 求學(xué)的人 所以 用來 的 的憑借 受 同 授 傳授 者 也 表示判斷 人非 生 而 知。

5、獲得教養(yǎng)的途徑求學(xué)之道勸學(xué)(節(jié)選),書香晨讀,課前預(yù)習(xí),課堂探究,文本總結(jié),時(shí)文賞讀,書香晨讀開卷有益,國學(xué)講堂,1.子曰:“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆?！?論語為政)【譯文】孔子說:“只是學(xué)習(xí)卻不思考就會(huì)迷惑而無所得,只是思考卻不學(xué)習(xí)就會(huì)精神疲倦而無所得?！薄绢I(lǐng)悟】學(xué)習(xí)與思考是相輔相成的,缺一不可。只有把學(xué)習(xí)和思考結(jié)合起來,才能學(xué)到切實(shí)有用的真知,否則就會(huì)收效甚微。2.聞之不見,雖博必謬;見。

6、師說,書香晨讀,課前預(yù)習(xí),課堂探究,文本總結(jié),時(shí)文賞讀,書香晨讀 開卷有益,國學(xué)講堂,1.不憤不啟,不悱不發(fā)。舉一隅不以三隅反,則不復(fù)也。(論語述而) 【譯文】不到他努力想懂而懂不了,我不去開導(dǎo);不到他努力想說而說不出,我不去引發(fā)。告訴他一個(gè)角落是如此,他不能隨之聯(lián)想到另外三個(gè)角落也是如此,我就不再多說了。 【領(lǐng)悟】學(xué)習(xí)要多獨(dú)立思考,能夠舉一反三,而不是盲目地接受。 2.心之官則思,思則得之,。