培養(yǎng)學(xué)生良好

1、 家校合作培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的研究課題成果報告內(nèi)容摘要:中南路小學(xué)自2009年以來,確立了植養(yǎng)習(xí)慣,奠基幸福人生的辦學(xué)理念,結(jié)合書法藝術(shù)特色,開展書法藝術(shù)教育與學(xué)生良好品質(zhì)培養(yǎng)的實驗與研究,學(xué)校在學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的培養(yǎng)上形成了一些有益的做法.但是。

2、小學(xué)學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育評價表學(xué)生姓名: 周次: 時間:內(nèi)容自評星期在校行為表現(xiàn)學(xué)習(xí)行為表現(xiàn)在家行為表現(xiàn)含雙休日自評意見小組意見碰見老師你行禮問好了嗎今天你隨地扔過廢紙雜物嗎今天你為班級同學(xué)做過好事嗎今天你有追打攀沿樓梯行為嗎今天你有過。

3、學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成的教育課題方案課題編號:HKX125004課題負(fù)責(zé)人:海口市瓊山第四小學(xué) 吳小紅一問題的提出一課題提出的由來1加強(qiáng)未成年道德教育的需要養(yǎng)成教育就是培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的教育,是對學(xué)生行為指導(dǎo)與良好習(xí)慣培養(yǎng)的一種教育模式.中共。