龍的傳人

1、幼兒教育：________大班社會活動教案龍的傳人教師：______________________學校：______________________日期：______年_____月_____日第 1 頁 共 5 頁大班社會活動教案龍的傳人活動目標：1、欣賞龍的形象、色彩和姿態(tài)，了解龍的象征意義。2、通過看看、學學、玩玩，了解有關(guān)龍的民族風情，體驗游戲帶來的快樂。活動準備：1、龍的傳人音樂磁帶。課件龍。2、帶有龍圖案的物品，如：被面、唐裝、扇子等。3、舞龍道具紅稠布、彩球，音樂金蛇狂舞?；顒舆^程：1、欣賞歌曲，導入活動。師：”小朋友，我們一起來聽一首歌，想一想，你聽過沒有？。

2、幼兒教育：________幼兒園大班音樂課教案龍的傳人教師：______________________學校：______________________日期：______年_____月_____日第 1 頁 共 6 頁幼兒園大班音樂課教案龍的傳人活動目標：1、通過欣賞學唱歌曲龍的傳人，嘗試體驗歌詞內(nèi)容。2、欣賞有關(guān)龍的藝術(shù)作品，初步了解祖國文化的博大精深。教學重點、難點：1、能運用聽唱法學唱歌曲。2、培養(yǎng)學生的民族自豪感?；顒訙蕚洌阂魳贰⒏枨顒舆^程：（一）組織教學1、師生問好歌2、聽音樂律動（二）聽賞歌曲：1、初聽：同學們今天我們一起來欣賞一首歌，請同學們仔細聆聽。（教師。

3、幼兒教育：________大班上學期音樂教案龍的傳人教師：______________________學校：______________________日期：______年_____月_____日第 1 頁 共 6 頁大班上學期音樂教案龍的傳人【活動目標】1、通過欣賞學唱歌曲龍的傳人，嘗試體驗歌詞內(nèi)容。2、欣賞有關(guān)龍的藝術(shù)作品，初步了解祖國文化的博大精深?！局攸c難點】1、能運用聽唱法學唱歌曲。2、培養(yǎng)學生的民族自豪感?！净顒訙蕚洹恳魳?、歌曲【活動過程】（一）組織教學1、師生問好歌2、聽音樂律動（二）聽賞歌曲：1、初聽：同學們今天我們一起來欣賞一首歌，請同學們仔細聆聽。（教師播。

4、龍的傳人 教學目標 喜愛本單元所選的贊頌中華文明又富于民族特點的曲目在演唱和欣賞活動 中表達愛國之情。 通過學唱龍的傳人，感受小調(diào)式旋律的色彩特點 教學 要點 教學重點 充滿感情地演唱歌曲，感受小調(diào)式旋。

5、2019-2020年七年級音樂上冊 第二單元龍的傳人教案 蘇少版 課題 龍的傳人 課型 綜合課 教育教學目標 (知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度、價值觀) 通過音樂作品中所表現(xiàn)的對祖國河山、人民、歷史、文化和社會。

6、龍的傳人 1教學目標 1 、學會歌曲龍的傳人。正確把握歌曲的情緒，體會歌曲的旋律特點。了解這首歌的歷史背景，加深愛國情操。 2、通過音樂活動，調(diào)動學生的積極參與意識，培養(yǎng)節(jié)奏感和創(chuàng)造力，訓練協(xié)調(diào)性，加深。

7、龍的傳人 1教學目標 1、贊頌中華文明又富于民族特點的曲目龍的傳人,在演唱和欣賞活動中表達愛國之情。 2、通過學唱龍的傳人,感受歌曲樸素、清新、深情、悠遠的旋律特點。 3、通過多媒體教學培養(yǎng)學生對音樂的。

8、0 第一單元 龍 龍的傳人 教學目標 1 有感情地朗讀課文 理解課文內(nèi)容 體會龍所代表的追求自由完美的民族精神 2 學會本課生字詞 3 學習作者首尾呼應的表達方法 教學重點 理解龍的象征意義 體會龍所代表的追求自由完美。

9、北師大版五年級下冊 龍的傳人 同步練習 姓名 班級 成績 小朋友 帶上你一段時間的學習成果 一起來做個自我檢測吧 相信你一定是最棒的 一 基礎(chǔ)知識 共8題 共40分 1 4分 給劃線字選擇正確的字義 把序號填在橫線上 聞 聽。

10、2019 2020年六年級上冊第5課 龍的傳人 教案 教學目標 1 通過音樂作品中所表現(xiàn)的對祖國河山 人文 歷史的歌頌 培養(yǎng)學生的愛國主義情懷 并在演唱活動中表達愛國情感 2 通過 龍的傳人 的學習 感受歌曲的旋律色彩特點 3。

11、2019 2020年五年級語文下冊 龍的傳人 教案 北師大版 一 教材分析 這是一篇凝聚著強烈民族自豪感和愛國情感的文章 教材通過對龍的傳說 龍在中國人心中的地位以及龍的象征意義的描述 贊頌了勤勞智慧的中國人民對自由完。

12、2019年 春 五年級語文下冊 龍的傳人 教案 北師大版 一 目標 1 理解課文內(nèi)容 能用簡練的語言概括課文主要內(nèi)容 2 理解龍的象征意義 通過具體事例 體會龍所代表的追求自由完美的民族精神 3 學習作者首尾呼應的表達方法。

13、2019 2020年北師大版五年級下 龍的傳人 教學設計 教學目標 1 有感情地朗讀課文 理解課文內(nèi)容 體會龍所代表的追求自由完美的民族精神 2 學會本課生字詞 3 學習作者首尾呼應的表達方法 教學重點 理解龍的象征意義 體會。

14、2019年 春 六年級音樂下冊 第2課 龍的傳人 教案2 花城版 教學目標 喜愛本單元所選的贊頌中華文明又富于民族特點的曲目在演唱和欣賞活動 中表達愛國之情 通過學唱 龍的傳人 感受小調(diào)式旋律的色彩特點 教學 要點 教學。