北師大版五年級(jí)下冊(cè)《龍的傳人》同步練習(xí)A卷.doc

《北師大版五年級(jí)下冊(cè)《龍的傳人》同步練習(xí)A卷.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《北師大版五年級(jí)下冊(cè)《龍的傳人》同步練習(xí)A卷.doc（7頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

北師大版五年級(jí)下冊(cè)《龍的傳人》同步練習(xí)A卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！ 一、 基礎(chǔ)知識(shí)。 (共8題；共78分) 1. （8分）給下面句子中劃線的字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉尅? 死：①失去生命；②表示堅(jiān)決，不可更改；③不顧性命；④不活動(dòng)，不靈活。 Ⅰ吳王已經(jīng)下了死命令，怎么辦呢？________ Ⅱ這是一潭死水，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就能聞到一股難聞的味道。________ Ⅲ吳王固執(zhí)地說：“誰敢來勸阻我，我就處死他”。________ Ⅳ抗聯(lián)的戰(zhàn)士們下定決心，要同日本鬼子決一死戰(zhàn)。________ 轉(zhuǎn)：①旋動(dòng)、改換方向；②不直接地；③圍繞中心旋動(dòng)；④量詞、繞圈。 Ⅴ小明托我把這本書轉(zhuǎn)交給小亮。________ Ⅵ是誰把這條繩子轉(zhuǎn)那么多圈的？都快解不開了。________ Ⅶ老師轉(zhuǎn)身離開了教室。________ Ⅷ汽車輪子轉(zhuǎn)得可真快！________ 2. （4分）多音字組詞。 省 xǐng________ shěng________ 系 x________ j________ 3. （2分）文學(xué)常識(shí)填空。 胡令能（785-826年），________詩人，隱居________（河南中牟縣）。唐貞元、元和時(shí)期人。 4. （2分）讀古詩《送元二使安西》，我知作者。 王維，祖籍山西祈縣，________詩人，人稱“詩佛”。王維的詩書畫很有名，多才多藝。音樂也很精通。收禪宗影響很大。詩與________齊名，并稱“王孟”，同為盛唐山水田園詩派的代表人物。 5. （4分）選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。 繁重 沉重 ①________的工作壓的他喘不過氣來。 ②工人們也________地嘆著氣。繁重沉重 指示 批示 ③工程師________未來的路要鋪在哪里，工人們往土里埋進(jìn)排水管。 ④按照領(lǐng)導(dǎo)的________，他們很快做好了一切準(zhǔn)備工作。批示指示 6. （5分）按要求寫句子 ①在這個(gè)安全的地方。不至于被該死的德國(guó)佬發(fā)現(xiàn)。（用關(guān)聯(lián)詞語連成一句話） ②上海世博會(huì)不僅僅是一次展覽會(huì)。（改為反問句） ③相聲是一種雅俗共賞的語言表演藝術(shù)。（縮句） ④你應(yīng)該明白我的一番苦心。（改為雙重否定） ⑤同學(xué)們要盡快改正，及時(shí)發(fā)現(xiàn)作業(yè)中的錯(cuò)誤。（修改病句） 7. （48分）句子練習(xí)。 （1）給句子加標(biāo)點(diǎn)。 ________不行太少啦________他輕輕地?fù)u搖頭________小梁說________真的弄點(diǎn)吃的不容易啊________有時(shí)候等了半夜也不見魚上鉤________為了弄一點(diǎn)兒魚餌________我翻了多少草皮也找不到一條蚯蚓________ （2）《三國(guó)演義》、《水滸傳》是古代四大名著。（修改病句） （3）群馬疾馳，向我們飛來。（改為比喻句） （4）洪水吞沒了小伙子。（改為“被”字句和“把”字句） （5）小艇像新月。（擴(kuò)句） （6）死亡在洪水的獰笑聲中逼近人們。（縮句） （7）小紅學(xué)習(xí)好。小紅愛勞動(dòng)。（用關(guān)聯(lián)詞語把兩句話合成一句話） （8）你不像個(gè)黨員。（改為反問句） （9）把下面的詞語組成一句通順的話，再改寫成反問句。 祖國(guó) 歡欣鼓舞 人民 誕生 偉大 了 中國(guó) 感到 的 8. （5分）讀課文《狐假虎威》，說說“狐假虎威“這個(gè)成語意思是什么？這里的“假”是什么意思？ 二、 課外閱讀。 (共1題；共15分) 9. （15分）課外閱讀。 兒子的高質(zhì)量人生 兒子長(zhǎng)大了。他一方面夜以繼日地學(xué)習(xí)，期望自己能夠考上一個(gè)理想的學(xué)校；一方面又童心依舊，抵擋不住電腦游戲的誘惑，時(shí)不時(shí)的在電腦游戲中大戰(zhàn)一番。 兒子剛上中學(xué)時(shí)，“望子成龍”的我們就抱回一臺(tái)電腦，同時(shí)也請(qǐng)回了電腦家庭教師——學(xué)習(xí)軟件，還給孩子買了一些游戲軟件。當(dāng)時(shí)兒子真是在班里風(fēng)光一時(shí)。 有人說，教育軟件都是家長(zhǎng)買的，游戲軟件才是孩子要的。此話不假，孩子以學(xué)習(xí)電腦、做練習(xí)為名，卻以玩游戲告終的現(xiàn)象屢見不鮮。家長(zhǎng)忍不了了，游戲戰(zhàn)場(chǎng)被迫從“地上”轉(zhuǎn)入“地下”，終于有一天，“地下”戰(zhàn)場(chǎng)被圍剿，全軍覆沒。 我的兒子平時(shí)努力學(xué)習(xí)，按時(shí)完成學(xué)校老師安排的任務(wù)，當(dāng)然也在作業(yè)之后，念念不忘自己的游戲。作為父母，我們盡量少說，以便鍛煉孩子的自我管理能力。 放假了，兒子的時(shí)間更充裕了。復(fù)習(xí)功課之余，兒子的精力幾乎都放在電腦游戲上了。我們雖然擔(dān)心，但是仍然控制自己少說話，靜觀兒子的變化。有一天，兒子突發(fā)奇想：能不能用自己學(xué)習(xí)過的電腦知識(shí)編一個(gè)小游戲？半夜他偷偷爬起來研究，一晚上下來還真鼓搗出點(diǎn)名堂一一屏幕上兩個(gè)小人伸胳膊踢腿，你一拳他一腳，打得還挺熱鬧。壓根兒就沒想到玩游戲還能激發(fā)孩子的想像力，更沒想到這小子還真有兩下子。我們突然醒悟：應(yīng)當(dāng)好好鼓勵(lì)兒子，讓兒子干自己喜歡的事。 一次偶然的機(jī)會(huì)，兒子看到一篇文章《能將游戲作為職業(yè)多好》。兒子手舞足蹈，大呼：“英雄所見略同，這真和我的想法不謀而合！”他口出狂言：“現(xiàn)在我玩的是別人的游戲，幾年之后，就得讓別人玩我的游戲！我要以游戲開發(fā)為職業(yè)，要拿玩游戲當(dāng)飯吃，要享受高質(zhì)量的人生！” 我們笑著看著兒子，心想：兒子長(zhǎng)大了，有主意了。既然人家橫下一條心，自己打下百分之百的保票，做家長(zhǎng)的怎能打擊孩子的積極性呢！ （1）從“現(xiàn)在我玩的是別人的游戲，幾年之后，就得讓別人玩我的游戲！”這句話，你看出文章中的“兒子”是怎樣一個(gè)人？ （2）文中從什么地方看出兒子在“享受高質(zhì)量的人生”？用橫線劃出來。 （3）讀了這篇文章你想到了什么？ 第 7 頁 共 7 頁 參考答案 一、 基礎(chǔ)知識(shí)。 (共8題；共78分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 7-2、 7-3、 7-4、 7-5、 7-6、 7-7、 7-8、 7-9、 8-1、 二、 課外閱讀。 (共1題；共15分) 9-1、 9-2、 9-3、