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機械設(shè)計課程設(shè)計

● 試分析你設(shè)計的減速器中低速軸齒輪上的作用力。大小齒輪嚙合處的接觸應(yīng)力是否相等。齒輪接近扭轉(zhuǎn)輸入端好。課 件 內(nèi) 容 1 培 養(yǎng) 學(xué) 生 綜 合 運 用 所 學(xué) 知 識 解 決 工 程 實 際 問 題 的 能 力。并 通 過實 際 設(shè) 計 訓(xùn) 練 使 所 學(xué) 理 論 知 識 得 以 鞏 固 和 提 高。

機械設(shè)計課程設(shè)計Tag內(nèi)容描述:

1、機械設(shè)計課程設(shè)計 教學(xué)大綱 機械制造及自動化 機械電子工程 材料成型本科專業(yè)適用 學(xué)時 3周 學(xué)分 3 課程編號 一 本課程的性質(zhì) 目的 任務(wù)及對先修課程的要求 它是機械設(shè)計課程的最后一個重要教學(xué)環(huán)節(jié) 也是高等工科院。

2、機械設(shè)計課程設(shè)計答辯題1#題: 電動機的類型如何選擇?其功率和轉(zhuǎn)速如何確定? 箱體上裝螺栓和螺塞處,為何要有魚眼坑或凸臺? 試分析你設(shè)計的減速器中低速軸齒輪上的作用力。2#題: 一對圓柱齒輪傳動嚙合時,大小齒輪嚙合處的接觸應(yīng)力是否相等?接觸許用應(yīng)力是否相等?為什么? 圓柱齒輪在高速軸上非對稱布置時,齒輪接近扭轉(zhuǎn)輸入端好,還是遠離輸入端好?為什么。

3、吉林大學(xué) 機械設(shè)計課程設(shè)計計算說明書 一、傳動方案擬定.2 二、電動機的選擇.2 三、計算總傳動比及分配各級的傳動比.4 四、運動參數(shù)及動力參數(shù)計算.5 五、傳動零件的設(shè)計計算.6 六、軸的設(shè)計計算.12 七、滾動軸承的選擇及校核計算.19 八、鍵聯(lián)接的選擇及計算.22 設(shè)計題目:V帶單級圓柱減速器 機電系機電工程班 設(shè)計者: 學(xué) 號: 指導(dǎo)教師: 二八年8月22日 計算過。

4、機 械 設(shè) 計 課 程 設(shè) 計 中國地質(zhì)大學(xué)機電學(xué)院 總 論機 械 傳 動 裝 置 總 體 設(shè) 計傳 動 零 件 設(shè) 計軸 的 結(jié) 構(gòu) 設(shè) 計滾 動 軸 承 組 合 設(shè) 計鍵 和 聯(lián) 軸 器 的 選 擇減 速 器 的 箱 體 潤 滑 密。

5、課 件 內(nèi) 容 1 培 養(yǎng) 學(xué) 生 綜 合 運 用 所 學(xué) 知 識 解 決 工 程 實 際 問 題 的 能 力 , 并 通 過實 際 設(shè) 計 訓(xùn) 練 使 所 學(xué) 理 論 知 識 得 以 鞏 固 和 提 高 。2 學(xué) 習(xí) 和 掌 握 一 般。

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