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機械門課程設(shè)計

機械設(shè)計課程設(shè)計說明書機械設(shè)計課程設(shè)計報告設(shè)計名稱帶式運輸機減速器的設(shè)計學(xué)院班級學(xué)號姓名指導(dǎo)教師機械設(shè)計課程設(shè)計第31頁共31頁一、設(shè)計任務(wù)書設(shè)計題目。...機械設(shè)計課程設(shè)計報告設(shè)計名稱帶式運輸機減速器的設(shè)計學(xué)院班級學(xué)號姓名指導(dǎo)教師食品機械與設(shè)備課程設(shè)計年產(chǎn)5000噸脫脂奶粉工廠貯奶罐的設(shè)計姓名。

機械門課程設(shè)計Tag內(nèi)容描述:

1、機械設(shè)計課程設(shè)計 第31頁 共31頁一、設(shè)計任務(wù)書設(shè)計題目:設(shè)計帶式運輸機傳動裝置中的雙級圓柱齒輪減速器設(shè)計數(shù)據(jù)及條件輸送帶有效拉力牛;輸送帶工作速度米/秒;輸送帶滾筒直徑毫米;傳動比允許誤差(2%4%);生產(chǎn)規(guī)模:單件;工作環(huán)境:清潔;載荷特性:稍有沖擊;工作期限:5年2班制其他條件:無。總體方案設(shè)計。

2、機械設(shè)計 課程設(shè)計報告 設(shè)計名稱 帶式運輸機減速器的設(shè)計 學(xué) 院 班 級 學(xué) 號 姓 名 指導(dǎo)教師 教學(xué)單位 2015年 1月 5 日 設(shè) 計 說 明 書 計算項目及內(nèi)容 主要結(jié)果 一 傳動方案的確定 如下圖 二 原始數(shù)據(jù) a 帶拉力 F。

3、電氣控制與PLC課程設(shè)計 題目 自動門控制裝置設(shè)計 院 系 工學(xué)院電氣與電子工程系 專 業(yè) 電氣工程及其自動化 班 級 電氣工程1402 姓 名 湯安琪 學(xué) 號 201402012011 指導(dǎo)教師 朱璐瑛 煙臺南山學(xué)院教務(wù)處 二 一七年六月 電氣控制與PLC課程設(shè)計任務(wù)書 一 基本情況 學(xué)時 1周 學(xué)分 1學(xué)分 班級 電氣工程1402 二 進度安排 本設(shè)計共安排1周 合計30學(xué)時 具體分配如下。

4、課件內(nèi)容,第一部分 課程設(shè)計概述,第二部分 減速器的結(jié)構(gòu),第三部分 減速器設(shè)計計算的相關(guān)問題,第一部分 課程設(shè)計概述,1、培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)知識解決工程實際問題的能力,并通過實際設(shè)計訓(xùn)練使所學(xué)理論知識得以鞏固和提高。,2、學(xué)習(xí)和掌握一般機械設(shè)計的基本方法和程序,樹立正確的工程設(shè)計思想,培養(yǎng)獨立設(shè)計能力,為后續(xù)課的學(xué)習(xí)和實際工作打基礎(chǔ)。,3、進行機械設(shè)計基本技能的訓(xùn)練,包括設(shè)計計算、繪圖、查閱。

5、吉林大學(xué) 機械設(shè)計課程設(shè)計計算說明書 一、傳動方案擬定.2 二、電動機的選擇.2 三、計算總傳動比及分配各級的傳動比.4 四、運動參數(shù)及動力參數(shù)計算.5 五、傳動零件的設(shè)計計算.6 六、軸的設(shè)計計算.12 七、滾動軸承的選擇及校核計算.19 八、鍵聯(lián)接的選擇及計算.22 設(shè)計題目:V帶單級圓柱減速器 機電系機電工程班 設(shè)計者: 學(xué) 號: 指導(dǎo)教師: 二八年8月22日 計算過。

6、機械設(shè)計課程設(shè)計,第二講,減速器裝拆 認(rèn)知:內(nèi)、外部結(jié)構(gòu),第2講 減速器裝拆與草圖設(shè)計,草圖設(shè)計 檢查傳動比及計算尺寸的合理性 確定主要傳動件的結(jié)構(gòu)及相互位置 為計算提供依據(jù),減速器裝拆,一、減速器的外部結(jié)構(gòu),剖分式(鑄造箱體) 剖分面為軸的中心線 所在的平面 凸緣(螺栓)連接上、下箱體 軸承座旁有凸臺 連接底座(地腳螺栓靠兩端) 固定減速器 安裝螺栓的沉頭座 軸承座加強肋 (板) 軸承座端面外。

7、機械設(shè)計 綜合課程設(shè)計,緒 論,一、課程設(shè)計的目的1綜合運用所學(xué)的知識和技能,樹立正確的設(shè)計思想,提高機械設(shè)計能力。2熟悉機械設(shè)計過程,掌握機械設(shè)計的一般方法和規(guī)律,學(xué)會使用設(shè)計資料、標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范,通過設(shè)計實踐,在機械設(shè)計基本技能上得到訓(xùn)練。3鞏固、補漏、加深和擴大在機械設(shè)計課程和其它先修課程中學(xué)到的知識。4. 融會貫通,提高綜合設(shè)計素質(zhì)。,二、課程設(shè)計內(nèi)容,聯(lián)軸器,電動機,減速器,滾筒,三、選擇設(shè)計題目(舉例),1卷揚機傳動裝置設(shè)計數(shù)據(jù)編號:1、2、3、4學(xué) 號:1、2、3、4(稍后指定),2帶式運輸機傳動裝置設(shè)計,3帶式運。

8、吉林大學(xué) 機械設(shè)計課程設(shè)計計算說明書 一、傳動方案擬定.2 二、電動機的選擇.2 三、計算總傳動比及分配各級的傳動比.4 四、運動參數(shù)及動力參數(shù)計算.5 五、傳動零件的設(shè)計計算.6 六、軸的設(shè)計計算.12 七、滾動軸承的選擇及校核計算.19 八、鍵聯(lián)接的選擇及計算.22 設(shè)計題目:V帶單級圓柱減速器 機電系機電工程班 設(shè)計者: 學(xué) 號: 指導(dǎo)教師: 二八年8月22日 計算過。

9、機械設(shè)計課程設(shè)計報告書 題目 帶式輸送機傳動裝置 學(xué)院 系 年級專業(yè) 學(xué) 號 學(xué)生姓名 指導(dǎo)教師 一 傳動方案分析 設(shè)計題目為帶式輸送機傳動裝置 已知載荷F 1757 N 載荷性質(zhì)為微振 卷筒直徑D 0 23 m 速度V 2 85 m s 使。

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