機械大門課程設(shè)計

1、機械設(shè)計課程設(shè)計 第31頁 共31頁一、設(shè)計任務(wù)書設(shè)計題目：設(shè)計帶式運輸機傳動裝置中的雙級圓柱齒輪減速器設(shè)計數(shù)據(jù)及條件輸送帶有效拉力牛；輸送帶工作速度米/秒；輸送帶滾筒直徑毫米；傳動比允許誤差（2%4%）；生產(chǎn)規(guī)模：單件；工作環(huán)境：清潔；載荷特性：稍有沖擊；工作期限：5年2班制其他條件：無。總體方案設(shè)計。

2、機械設(shè)計 課程設(shè)計報告 設(shè)計名稱 帶式運輸機減速器的設(shè)計 學(xué) 院 班 級 學(xué) 號 姓 名 指導(dǎo)教師 教學(xué)單位 2015年 1月 5 日 設(shè) 計 說 明 書 計算項目及內(nèi)容 主要結(jié)果 一 傳動方案的確定 如下圖 二 原始數(shù)據(jù) a 帶拉力 F。

3、課件內(nèi)容,第一部分 課程設(shè)計概述,第二部分 減速器的結(jié)構(gòu),第三部分 減速器設(shè)計計算的相關(guān)問題,第一部分 課程設(shè)計概述,1、培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)知識解決工程實際問題的能力，并通過實際設(shè)計訓(xùn)練使所學(xué)理論知識得以鞏固和提高。,2、學(xué)習(xí)和掌握一般機械設(shè)計的基本方法和程序，樹立正確的工程設(shè)計思想，培養(yǎng)獨立設(shè)計能力，為后續(xù)課的學(xué)習(xí)和實際工作打基礎(chǔ)。,3、進行機械設(shè)計基本技能的訓(xùn)練，包括設(shè)計計算、繪圖、查閱。

4、吉林大學(xué) 機械設(shè)計課程設(shè)計計算說明書 一、傳動方案擬定.2 二、電動機的選擇.2 三、計算總傳動比及分配各級的傳動比.4 四、運動參數(shù)及動力參數(shù)計算.5 五、傳動零件的設(shè)計計算.6 六、軸的設(shè)計計算.12 七、滾動軸承的選擇及校核計算.19 八、鍵聯(lián)接的選擇及計算.22 設(shè)計題目：V帶單級圓柱減速器 機電系機電工程班 設(shè)計者： 學(xué) 號： 指導(dǎo)教師： 二八年8月22日 計算過。

5、機械設(shè)計課程設(shè)計,第二講,減速器裝拆 認知：內(nèi)、外部結(jié)構(gòu),第2講 減速器裝拆與草圖設(shè)計,草圖設(shè)計 檢查傳動比及計算尺寸的合理性 確定主要傳動件的結(jié)構(gòu)及相互位置 為計算提供依據(jù),減速器裝拆,一、減速器的外部結(jié)構(gòu),剖分式（鑄造箱體） 剖分面為軸的中心線 所在的平面 凸緣（螺栓）連接上、下箱體 軸承座旁有凸臺 連接底座（地腳螺栓靠兩端） 固定減速器 安裝螺栓的沉頭座 軸承座加強肋 (板) 軸承座端面外。

6、機械設(shè)計 綜合課程設(shè)計,緒 論,一、課程設(shè)計的目的1綜合運用所學(xué)的知識和技能，樹立正確的設(shè)計思想，提高機械設(shè)計能力。2熟悉機械設(shè)計過程，掌握機械設(shè)計的一般方法和規(guī)律，學(xué)會使用設(shè)計資料、標準和規(guī)范，通過設(shè)計實踐，在機械設(shè)計基本技能上得到訓(xùn)練。3鞏固、補漏、加深和擴大在機械設(shè)計課程和其它先修課程中學(xué)到的知識。4. 融會貫通，提高綜合設(shè)計素質(zhì)。,二、課程設(shè)計內(nèi)容,聯(lián)軸器,電動機,減速器,滾筒,三、選擇設(shè)計題目（舉例）,1卷揚機傳動裝置設(shè)計數(shù)據(jù)編號：1、2、3、4學(xué) 號：1、2、3、4（稍后指定）,2帶式運輸機傳動裝置設(shè)計,3帶式運。

7、吉林大學(xué) 機械設(shè)計課程設(shè)計計算說明書 一、傳動方案擬定.2 二、電動機的選擇.2 三、計算總傳動比及分配各級的傳動比.4 四、運動參數(shù)及動力參數(shù)計算.5 五、傳動零件的設(shè)計計算.6 六、軸的設(shè)計計算.12 七、滾動軸承的選擇及校核計算.19 八、鍵聯(lián)接的選擇及計算.22 設(shè)計題目：V帶單級圓柱減速器 機電系機電工程班 設(shè)計者： 學(xué) 號： 指導(dǎo)教師： 二八年8月22日 計算過。

8、機械設(shè)計課程設(shè)計報告書 題目 帶式輸送機傳動裝置 學(xué)院 系 年級專業(yè) 學(xué) 號 學(xué)生姓名 指導(dǎo)教師 一 傳動方案分析 設(shè)計題目為帶式輸送機傳動裝置 已知載荷F 1757 N 載荷性質(zhì)為微振 卷筒直徑D 0 23 m 速度V 2 85 m s 使。

9、機械設(shè)計基礎(chǔ)A1課程設(shè)計,課程設(shè)計的目的,從系統(tǒng)方案設(shè)計出發(fā)，融會貫通各章的理論和方法，分析和解決與實際問題。 培養(yǎng)初步的機構(gòu)選型及確定運動方案的能力 對運動學(xué)和動力學(xué)的分析與設(shè)計有一個較完整的概念 提高運算、繪圖、運用計算機完成機械系統(tǒng)整體分析和設(shè)計 查閱有關(guān)資料的能力 培養(yǎng)學(xué)生表達、歸納、總結(jié)和獨立思考與分析的能力。,課程設(shè)計的意義,國民經(jīng)濟發(fā)展的要求：需質(zhì)量優(yōu)、性能好、效率高、能耗低、價格廉。

10、課 程 設(shè) 計臥式貯罐的設(shè)計課程名稱 食品機械與設(shè)備 題目名稱 臥式貯罐的設(shè)計 學(xué)生學(xué)院____ _輕工化工學(xué)院__ ___專業(yè)班級 09食品科學(xué)與工程4班 學(xué) 號 3209002114 學(xué)生姓名 指導(dǎo)教師 劉曉麗。