九年級(jí)生物復(fù)習(xí)

1、動(dòng)物的運(yùn)動(dòng) 教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)依賴(lài)于一定的結(jié)構(gòu)。2、能舉例說(shuō)明運(yùn)動(dòng)對(duì)動(dòng)物生存的意義。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：骨、關(guān)節(jié)和肌肉的協(xié)調(diào)配合產(chǎn)生軀體運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)過(guò)程：一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)：1. 哺乳動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)是由_、_和_組成的。2、骨與骨之間通過(guò)_等方式相連形成_,附著在骨骼上的肌肉稱(chēng)為_(kāi)。

2、基因在親子代間的傳遞 一、基礎(chǔ)知識(shí)識(shí)記：1、生物的性狀由_控制，性狀的遺傳實(shí)質(zhì)上是親代通過(guò)_過(guò)程把_傳給了子代。有性生殖中，基因在親子代之間傳遞的橋梁是_。2、在形成精子和卵細(xì)胞的細(xì)胞分裂過(guò)程中，染色體要減少_，而且不是任意一半，是每對(duì)染色體中各有_進(jìn)入精子或卵細(xì)胞。3、相對(duì)性狀有_。

3、基因的顯性和隱性 教學(xué)目標(biāo)：書(shū)寫(xiě)遺傳圖解，總結(jié)遺傳規(guī)律。教學(xué)重點(diǎn)：書(shū)寫(xiě)遺傳圖解。教學(xué)過(guò)程：1、我國(guó)婚姻法規(guī)定：_和三代以?xún)?nèi)的_之間禁止結(jié)婚。血緣關(guān)系越近的人，遺傳基因越_，婚后生育的子女得遺傳病的機(jī)會(huì)_。2、（2014湖北常德）小王和小芳是一對(duì)表兄妹，兩人從小在一起玩耍、學(xué)習(xí)。長(zhǎng)大后，兩人產(chǎn)生了感情，并不。

4、第五節(jié) 兩棲類(lèi)和爬行類(lèi) 教學(xué)目標(biāo)：1、理解青蛙適于水陸兩棲生活的特點(diǎn)2、理解蜥蜴與陸上生活相適應(yīng)的外部形態(tài)、內(nèi)部結(jié)構(gòu)、生殖發(fā)育的特點(diǎn)。3、進(jìn)一步樹(shù)立生物與環(huán)境相適應(yīng)、形態(tài)與功能相適應(yīng)的生物學(xué)觀點(diǎn)。教學(xué)重、難點(diǎn)：1、青蛙適于水陸兩棲生活的特點(diǎn)；2、蜥蜴與陸上生活相適應(yīng)的的特點(diǎn)。一、自主學(xué)習(xí)：1、青蛙屬于_動(dòng)物，它的眼睛后面有_，可_。

5、動(dòng)物在生物圈中的作用 學(xué)習(xí)目標(biāo)：（1）說(shuō)出動(dòng)物在生物圈中的地位及在物質(zhì)循環(huán)中所起的重要作用。（2）理解現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展在人類(lèi)生活和社會(huì)發(fā)展中的作用。（3）自覺(jué)形成關(guān)愛(ài)和保護(hù)動(dòng)物的情感，形成自覺(jué)保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)：通過(guò)資料分析等形式說(shuō)明動(dòng)物在生物圈中的作用。學(xué)習(xí)過(guò)程：（一）基礎(chǔ)知識(shí)識(shí)記：1、動(dòng)物在自然界中的作用主要包括以下三個(gè)方面：_。

6、基因控制生物的性狀 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、說(shuō)出生物的性狀，以及親子代間在性狀上的延續(xù)現(xiàn)象。2、知道生物的性狀是由基因控制的。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：生物的性狀和相對(duì)性狀的概念一、基礎(chǔ)知識(shí)識(shí)記：1、遺傳是指_，變異是指_。2、生物的_、_。

7、基因的顯性和隱性學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)判斷性狀的顯性和隱性。2、能正確書(shū)寫(xiě)遺傳圖解。一、問(wèn)題導(dǎo)學(xué)：1、根據(jù)孟德?tīng)柕倪z傳規(guī)律，如何判斷性狀的顯性和隱性？你有幾種方法？2、根據(jù)以上方法，完成下題：（1）豌豆的高莖與矮莖是一對(duì)相對(duì)性狀，下列能夠確定顯性性狀、隱性性狀的雜交組合是A. 高莖矮莖全部為高莖 B. 高莖高莖全部為高莖C. 。

8、動(dòng)物的行為 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、區(qū)別動(dòng)物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為， 2、說(shuō)明先天性行為和學(xué)習(xí)行為對(duì)動(dòng)物生存的意義；學(xué)習(xí)重點(diǎn)：1、區(qū)分先天性行為和學(xué)習(xí)行為。2、研究一種動(dòng)物的行為，探究動(dòng)物行為的成因。學(xué)習(xí)過(guò)程：一、基礎(chǔ)知識(shí)識(shí)記：1、從行為獲得的途徑來(lái)看，動(dòng)物的行為可分為_(kāi)和_。其中，先天性行為是動(dòng)物_的，。

9、遺傳和變異 教學(xué)目標(biāo)： 1、說(shuō)出生物的性狀，以及親子代間在性狀上的延續(xù)現(xiàn)象。 2、知道生物的性狀是由基因控制的。 3、舉例說(shuō)出相對(duì)性狀與基因的關(guān)系，描述控制相對(duì)性狀的一對(duì)基 因的傳遞特點(diǎn)。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：根據(jù)遺傳圖解解決問(wèn)題 導(dǎo)學(xué)過(guò)程： 一、溫故知新： 1、遺傳是指_，變異是指_。 2、。

10、動(dòng)物的行為 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、 舉例說(shuō)出動(dòng)物的社會(huì)行為；2、 明確社會(huì)行為的特征；闡明動(dòng)物群體中信息交流的意義學(xué)習(xí)重點(diǎn)：社會(huì)行為的特征學(xué)習(xí)過(guò)程：一、基礎(chǔ)知識(shí)識(shí)記：1、動(dòng)物群體內(nèi)部不同成員之間分工合作，共同維持群體生活，這樣的行為叫_行為。它的重要特征是：群體內(nèi)部往往形成一定的_，成員之間有_，有的群體還形成_。。

11、第三節(jié)軟體動(dòng)物和節(jié)肢動(dòng)物教學(xué)目標(biāo)：1、概述軟體動(dòng)物和節(jié)肢動(dòng)物的特征。2、舉例說(shuō)明軟體動(dòng)物和節(jié)肢動(dòng)物與人類(lèi)生活的關(guān)系。教學(xué)重、難點(diǎn)：軟體動(dòng)物和節(jié)肢動(dòng)物的主要特征。一、自主學(xué)習(xí)【軟體動(dòng)物】1、動(dòng)物界中種類(lèi)和數(shù)量的第二大類(lèi)群是_動(dòng)物。2、河蚌、扇貝、文蛤是常見(jiàn)的_動(dòng)物，它們的外面有兩片貝殼，因此稱(chēng)為_(kāi)動(dòng)物。雙殼類(lèi)動(dòng)物內(nèi)部身體_，表。

12、人的性別遺傳 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、說(shuō)明人的性別差異是由性染色體決定的。2、解釋生男生女的道理，理解生男生女機(jī)會(huì)均等的原因。 學(xué)習(xí)過(guò)程：自主學(xué)習(xí)一：男、女染色體的差別認(rèn)真閱讀課本35頁(yè)“觀察與思考”男女成對(duì)染色體的排序圖及36頁(yè)的內(nèi)容，完成下列題目：1、1902年，科學(xué)家就發(fā)現(xiàn)，在男性體細(xì)胞中有一對(duì)染色體之間的形態(tài)差別較大，他們把這對(duì)染色體稱(chēng)為_(kāi)。2。

13、基因在親子代間的傳遞一、基礎(chǔ)知識(shí)識(shí)記：1、生物的遺傳主要是由_內(nèi)的遺傳物質(zhì)控制的。2、將正在分裂的細(xì)胞用堿性染料染色后，會(huì)發(fā)現(xiàn)_的位置上有許多被染成深色的物質(zhì)是_。3、細(xì)胞分裂時(shí)，位于細(xì)胞核內(nèi)的染色體先進(jìn)行_，然后_分配到兩個(gè)子細(xì)胞中，從而使染色體在親代和子代之間保持穩(wěn)定性。4、在生物的體細(xì)胞（除_。

14、魚(yú)類(lèi) 教學(xué)目標(biāo)：1.概述魚(yú)類(lèi)的主要特征。2.嘗試觀察、比較、歸納的科學(xué)探究方法。3.初步確立生物體結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的觀點(diǎn)，關(guān)注動(dòng)物的生活環(huán)境。教學(xué)重、難點(diǎn)：魚(yú)的呼吸原理一、自主學(xué)習(xí)1、魚(yú)能在水中生活有兩個(gè)特點(diǎn)至關(guān)重要：一是靠靈活自如的_獲取食物和防御敵害，二是能夠在水中_。2、魚(yú)的身體分為_(kāi)、_、_。

15、第四節(jié) 魚(yú)類(lèi)教學(xué)目標(biāo)：1.概述魚(yú)類(lèi)的主要特征。2.嘗試觀察、比較、歸納的科學(xué)探究方法。3.初步確立生物體結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的觀點(diǎn)，關(guān)注動(dòng)物的生活環(huán)境。教學(xué)重、難點(diǎn)：魚(yú)的呼吸原理一、自主學(xué)習(xí)1、魚(yú)能在水中生活有兩個(gè)特點(diǎn)至關(guān)重要：一是靠靈活自如的_獲取食物和防御敵害，二是能夠在水中_。2、魚(yú)的身體分為_(kāi)、_。

16、第七節(jié) 哺乳類(lèi) 教學(xué)目標(biāo)： 1通過(guò)實(shí)驗(yàn)和觀察等活動(dòng)，闡明兔在運(yùn)動(dòng)、呼吸等方面與其陸地生活環(huán)境相適應(yīng)的特點(diǎn)。 2、概述哺乳動(dòng)物的主要特征； 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：恒溫動(dòng)物體溫恒定的原因 學(xué)習(xí)過(guò)程： 一、 預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)： 1哺乳動(dòng)物的體表被_，有_作用，因此哺乳動(dòng)物與鳥(niǎo)類(lèi)一樣，可以通過(guò)自身的調(diào)節(jié)而維持恒定的體溫,屬于_動(dòng)物 2、哺乳動(dòng)物的生殖方式是_。

17、植物的生殖和發(fā)育 教學(xué)目標(biāo)： 1、說(shuō)出有性生殖和無(wú)性生殖的概念。 2、知道有性生殖和無(wú)性生殖的主要區(qū)別。 重點(diǎn)：有性生殖和無(wú)性生殖的區(qū)別 學(xué)習(xí)過(guò)程： （一）基礎(chǔ)識(shí)記 1、經(jīng)_結(jié)合，由_發(fā)育成新個(gè)體的生殖方式叫有性生殖。不經(jīng)過(guò)_，由_直接產(chǎn)生新個(gè)體的生殖方式叫無(wú)性生殖。 2、有性生殖與無(wú)性生殖的根本區(qū)別是_。

18、九年級(jí)生物復(fù)習(xí) 兩棲類(lèi)和爬行類(lèi)學(xué)案 五四制教學(xué)目標(biāo):1理解青蛙適于水陸兩棲生活的特點(diǎn)2理解蜥蜴與陸上生活相適應(yīng)的外部形態(tài)內(nèi)部結(jié)構(gòu)生殖發(fā)育的特點(diǎn).3進(jìn)一步樹(shù)立生物與環(huán)境相適應(yīng)形態(tài)與功能相適應(yīng)的生物學(xué)觀點(diǎn).教學(xué)重難點(diǎn):1青蛙適于水陸兩棲生活的特。

19、九年級(jí)生物復(fù)習(xí) 魚(yú)類(lèi)學(xué)案 五四制教學(xué)目標(biāo):1.概述魚(yú)類(lèi)的主要特征.2.嘗試觀察比較歸納的科學(xué)探究方法.3.初步確立生物體結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的觀點(diǎn),關(guān)注動(dòng)物的生活環(huán)境.教學(xué)重難點(diǎn):魚(yú)的呼吸原理一自主學(xué)習(xí)1魚(yú)能在水中生活有兩個(gè)特點(diǎn)至關(guān)重要:一是靠。

20、九年級(jí)生物復(fù)習(xí) 基因在親子代間的傳遞學(xué)案2 五四制一基礎(chǔ)知識(shí)識(shí)記:1生物的遺傳主要是由內(nèi)的遺傳物質(zhì)控制的.2將正在分裂的細(xì)胞用堿性染料染色后,會(huì)發(fā)現(xiàn)的位置上有許多被染成深色的物質(zhì)是.3細(xì)胞分裂時(shí),位于細(xì)胞核內(nèi)的染色體先進(jìn)行,然后分配到兩個(gè)子。