九年級生物復習 社會行為學案 五四制

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1、九年級生物復習 社會行為學案 五四制 學習目標： 1、 舉例說出動物的社會行為； 2、 明確社會行為的特征；闡明動物群體中信息交流的意義 學習重點：社會行為的特征 學習過程： 一、基礎知識識記： 1、動物群體內(nèi)部不同成員之間分工合作，共同維持群體生活，這樣的行為叫_________行為。它的重要特征是：群體內(nèi)部往往形成一定的______，成員之間有____________，有的群體還形成_______。 2、具有社會行為的動物信息交流的方式有__________、___________、________。 3、用性外激素作為引誘劑，干擾雌雄蟲之間的__________，誘殺農(nóng)

2、業(yè)害蟲。 二、達標反饋： 1．（xx?泉州）蜜蜂群體中有蜂王、雄峰和工蜂，它們分工合作，共同維持群體生活，蜜蜂的這種行為屬于（ ） A．社會（群）行為 B．攻擊行為 C．防御行為 D．繁殖行為 2．（xx?貴陽）下列現(xiàn)象中，不屬于群體中的信息交流的是（ ） A．蜜蜂跳圓形舞 B．雄鳥向雌鳥展示漂亮羽毛 C．兩只公雞打架 D．長尾猴發(fā)現(xiàn)豹時驚叫 A．聲音 B．動作 C．氣味 D．激素 3．（xx?長泰縣）狒狒群中有“首領”，有嚴格的等級之分．這是下列哪種行為的主要特征（ ） A．繁殖行為 B．社會行為 C．學習行為 D．先

3、天性行為 4、不具有社會行為的動物是（ ）A、鯽魚 B、象 C、白蟻 D、金絲猴 5．（xx?歷下區(qū)一模）下列各項中，屬于社會行為的是（ ） A．成群的蝗蟲破壞農(nóng)作物 B．兩只狼為爭奪食物而爭斗 C．鷹捕食野兔 D．蜜蜂群體中分工合作，蜂王、工蜂、雄峰各司其責 6．（xx?安溪縣模擬）蟻群中有工蟻、兵蟻、雄蟻、蟻后等，分工明確，這種各司其職的行為從功能和獲得方式上看分別屬于（ ） A．取食行為、先天性行為 B．取食行為、后天學習行為 C．社群行為、先天性行為

4、D．社群行為、后天學習行為 7．（xx?永春縣模擬）下列不屬于動物社群（社會）行為的是（ ） A．一群果蠅在香蕉皮上方盤旋 B．螞蟻群分工明確各司其職 C．蜜蜂發(fā)現(xiàn)蜜源跳“8字舞” D．猴王優(yōu)先享有食物和配偶 8．（xx?煙臺）當螞蟻發(fā)現(xiàn)新食物源或要遷移到新的巢址時，都要通知同伴（如圖所示）．螞蟻的這種通訊依靠的是（ ） A．聲音 B．動作 C．氣味 D．激素 9．（xx?湘潭）楚漢時期，漢王劉邦派謀士在項王必經(jīng)之地“召集”螞蟻寫出“項王必死于此地”幾個字，項王以此認為是天意安排，遂拔劍自戕．此事件中，漢王謀士主要利用了螞蟻的什么行為

5、？（ ） A．社群行為 B．生殖行為 C．覓食行為 D．防御行為 10．（xx?泰安三模）下列哪些不是動物的“語言”（ ） A．蜜蜂的舞蹈 B．兩只狗打架發(fā)出的聲音 C．黑猩猩的叫聲 D．蜂王發(fā)出抑制其他蜜蜂發(fā)育成蜂王的氣味 11．（xx?黃島區(qū)模擬）下列動物具有社會（社群）行為的是（ ） A．農(nóng)家養(yǎng)殖的雞群 B．在同一片森林中筑巢的鳥類 C．生活在同一棲息地的狒狒 D．一塊棉田里所有的棉鈴蟲 12．（xx?云南模擬）關于動物社會行為的敘述

6、，正確的是（ ） A．社會行為的生物群體都有通訊 B．具有社會行為的動物群體，都有明確的分工和等級 C．春天魚類的生殖洄游是社會行為 D．一個白蟻群體只有一只雌蟻 13、具有社會行為的一組動物是（ ） ①螞蟻 ②菜粉蝶 ③蒼蠅 ④蜜蜂 ⑤黑猩猩 A、①②③ B、②③④ C、③④⑤ D、①④⑤ 14．（xx?濰坊）下列屬于社會行為的是（ ） A．散養(yǎng)的雞群聚集在山間覓食 B．繁殖期到來，鴿群中多對家鴿完成交配 C．魚群洄游到產(chǎn)卵區(qū)產(chǎn)卵 D．一只旱獺正站在高處為

7、取食的同伴站崗放哨 15、俗話說，人有人言，獸有獸語，螞蟻是用那種語言進行交流的（ ） A、舞蹈 B、氣味 C、聲音 D、表情 16．（xx?綏化）具有社會行為的動物的重要特征是（ ） A．群體內(nèi)部往往形成一定組織 B．成員之間有明確的分工 C．有的群體還形成等級 D．以上三項都是 17．（xx?東莞模擬）下列氣味中在個體間起通訊的是（ ） A．椿象在受到攻擊時釋放的臭氣 B．狗走路時，隔不遠撒尿留下的氣味 C．黑尾鹿遇到危險時釋放的香草味 D．老虎在自己的領地周圍留下的氣味

8、18．（xx?長沙模擬）下列不屬于動物的信息交流方式的是（ ） A．蜜蜂的舞蹈動作 B．鳥類的各種鳴叫聲 C．兔子逃跑時豎起尾巴 D．烏賊受到威脅釋放的墨汁 19、狗外出時走很遠也不會忘記回家的路，這是由于它出去時走不遠就要撒尿，其目的是（ ） A、生理活動的需要 B、留下氣味做“記號” C、與其他的狗溝通信息 D、吸引異性的狗前來 20、在社會行為中，群體成員之間常利用動物“語言”聯(lián)系，下面有關動物“語言”的描述，正確的是（ ） A、動物的“語言”就是指動物之間有聯(lián)系作用的聲音 B

9、、動物的各種行為 C、動物之間交流思想、感情的信息D、動物之間具有傳遞信息作用的動作、聲音、氣味等信號 21、在一群阿爾卑斯狒狒組成的“等級社會”中，下列關于首領狒狒的敘述中不正確的是（ ） A、優(yōu)先享有食物和配偶 B、優(yōu)先選擇筑巢場地 C、是雌性 D、負責指揮整個社群的行為 22、動物的社會行為的特征不包括（ ） A、群體內(nèi)部成員之間分工合作 B、有的群體中還形成等級 C、群體內(nèi)部成員各自獨立生活 D、群體內(nèi)部成員之間能夠進行信息交流 23、有人做了如下試驗：迅速將一只椿象殺死，盡管做的干凈無聲，也能引起其他椿象的逃逸。椿象間的聯(lián)系方式是（ ） A、椿象發(fā)出的光 B、椿象發(fā)出的聲音 C、椿象發(fā)的氣味 D、椿象的掙扎動作 教學后記：