九年級生物

1、聯系生活 激發(fā)興趣 提高效率,人教版七年級下冊第四單元第二章第二節(jié),消化和吸收,用生活事例導入：,為什么患有慢性腸胃病的人大都比較消瘦？,為什么感冒發(fā)燒時不想吃東西？,聯系生活：,一.消化系統(tǒng)組成：,（學生觀察課本P32圖21）,1.吃飯時為什么要細嚼慢咽？,唾液腺,2.胃、十二指腸潰瘍疼痛的部位是,3.為什么吃肉類、蛋類等含較多蛋 白質和脂肪的食物不會感到肚子餓？,4.闌尾炎疼痛的部位是,聯系生。

2、 一 我 的 一 般 復 習 過程三 遺 傳 和 變 異 的 考 點 梳 理四 2017年 復 習 備 考 的 建 議二 構 建 知 識 網 絡 第一階段：基礎知識的復習第二階段：專題復習第三階段：綜合模擬訓練n這個階段是在第一個學期和大約。

3、 植 物 的 生 殖 復 習 課 例 植 物 的 生 殖 在 初 中 教 材 中 的 地 位 植 物 的 生 殖 在 中 考 中 的 地 位植 物 生 殖 的 分 類植 物 的 無 性 生 殖植 物 的 有 性 生 殖 一 植 物 的 生 。

4、九年級生物學案 課題人體生命活動的調節(jié)主備人課型復習課審核人學習目標： 1.熟記下列知識點。 2.學會解答此部分試題。一填寫下列知識1.激素有 分泌的不通過 ，直接進入到腺體內的 ，并隨著 輸送到全身各部。2. 垂體： 分泌 促進生物的生長。

5、考點呈現：考點呈現：1 1說明說明DNADNA是主要的遺傳物質。是主要的遺傳物質。2 2描述染色體描述染色體DNADNA和基因的關系。和基因的關系。3 3舉例說出生物的性狀是由基因控制的。舉例說出生物的性狀是由基因控制的。4 4解釋人的性別。

6、本節(jié)目標本節(jié)目標:1.描述人體內廢物的排出途徑2.描述人體泌尿系統(tǒng)的組成3.概述尿液的形成和排出過程4.關注人糞尿的處理討論討論:走近生活走近生活.走近課堂走近課堂3.3.當你在寒冷的冬天呼氣時，你會看當你在寒冷的冬天呼氣時，你會看白白氣氣。

7、第第3課課 三三 種群種群生物生物群落群落生態(tài)生態(tài)系統(tǒng)系統(tǒng)和生和生物圈物圈考試說明內容考試說明內容要求要求2 2生物與環(huán)境生物與環(huán)境1 1識別常見的生物種群生物群落包括植被識別常見的生物種群生物群落包括植被a a2 2通過比較幾種不同環(huán)境的。

8、第4節(jié) 蒸騰作用 一株玉米從出苗到結實的一生中，大約需要消耗200 kg以上的水。這200 kg200 000 g水的用途大致為 作為組成成分 1872 g 維持生理過程 250 g 蒸騰作用消耗 202106 g 生長期總需水量 2042。

9、自主復習自主復習同步同步P27知識梳理知識梳理1男女主要的性器官及作用；2描述受精的過程；3胚胎及胎兒發(fā)育過程中與母體間的物質交換過程一食物中的營養(yǎng)物質一食物中的營養(yǎng)物質營養(yǎng)物質營養(yǎng)物質主要作用主要作用缺乏時病癥缺乏時病癥主要食物來源主要食。