《九年級生物 遺傳變異復(fù)習(xí)課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級生物 遺傳變異復(fù)習(xí)課件（22頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、考點(diǎn)呈現(xiàn)：考點(diǎn)呈現(xiàn)：1 1、說明、說明DNADNA是主要的遺傳物質(zhì)。是主要的遺傳物質(zhì)。2 2、描述染色體、描述染色體、DNADNA和基因的關(guān)系。和基因的關(guān)系。3 3、舉例說出生物的性狀是由基因控制的。、舉例說出生物的性狀是由基因控制的。4 4、解釋人的性別決定。、解釋人的性別決定。5 5、舉例說出生物的變異。、舉例說出生物的變異。6 6、舉例說出優(yōu)生優(yōu)育的措施。、舉例說出優(yōu)生優(yōu)育的措施。自學(xué)指導(dǎo)：自學(xué)指導(dǎo)： 環(huán)節(jié)一環(huán)節(jié)一 知識(shí)梳理知識(shí)梳理1 1、獨(dú)立完成、獨(dú)立完成材料材料中中知識(shí)梳理知識(shí)梳理部分內(nèi)容（部分內(nèi)容（3 3分鐘）分鐘）2 2、同桌互助（、同桌互助（2 2分鐘）分鐘）1 1、染色體由、
2、染色體由（ ）（脫氧核糖核酸）（脫氧核糖核酸）和（和（ ）組成；組成；2 2、主要遺傳物質(zhì)指（、主要遺傳物質(zhì)指（ ）, , （ ）是遺傳物質(zhì)的載體；）是遺傳物質(zhì)的載體；3 3、有特定遺傳效應(yīng)的、有特定遺傳效應(yīng)的DNADNA片段稱（片段稱（ ）環(huán)節(jié)二環(huán)節(jié)二 夯實(shí)基礎(chǔ)夯實(shí)基礎(chǔ)基因基因染色體染色體DNADNADNADNA蛋白質(zhì)蛋白質(zhì)4 4、每一種生物細(xì)胞內(nèi)有一定數(shù)目、結(jié)構(gòu)、每一種生物細(xì)胞內(nèi)有一定數(shù)目、結(jié)構(gòu)不同的染色體；染色體在體細(xì)胞中不同的染色體；染色體在體細(xì)胞中（ ）存在；存在；成對成對5 5、同種生物、同種生物同一性同一性狀狀的的不同表現(xiàn)不同表現(xiàn)形式叫形式叫（ ）6 6、生物的每種性狀通常由、生
3、物的每種性狀通常由一對（一對（ ）控制的，成對的基因分別位于成對的控制的，成對的基因分別位于成對的( )( )上位置（上位置（ ）; ;如如果用字母果用字母A A、a a來表示基因，控制隱性來表示基因，控制隱性性狀的基因組成為性狀的基因組成為（ ），控制），控制顯性性顯性性狀的基因組成為（狀的基因組成為（ ）或）或 （ ）; ;相對性狀相對性狀基因基因染色體染色體相同相同aaaaAAAAAaAa7 7、“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生兒會(huì)打龍生龍，鳳生鳳，老鼠生兒會(huì)打洞洞”；“種瓜得瓜，種豆得豆種瓜得瓜，種豆得豆”都說都說明明了生物的了生物的 ( )( )現(xiàn)象現(xiàn)象; ;8 8、人類體細(xì)胞中都有、人類體
4、細(xì)胞中都有( )( )對染色體：對染色體：（ ）對常染色體）對常染色體+1+1對（對（ ）染色體）染色體; ;男男：（：（ ）對對+ +（ ）; ;女女：（：（ ）對對+ +（ ）。）。 遺傳遺傳23232222性性2222XYXY2222XXXX9 9、生殖細(xì)胞中染色體的數(shù)、生殖細(xì)胞中染色體的數(shù) 目是體細(xì)胞的（目是體細(xì)胞的（ ）; ;精子精子： （ ）條條+X +X （ ）條）條+ +（ ）; ; 卵細(xì)胞：（卵細(xì)胞：（ ）條）條+ +（ ）; ;生男生女機(jī)會(huì)（生男生女機(jī)會(huì)（ ）；）；1010、生物體細(xì)胞中的每一對染色體都是一、生物體細(xì)胞中的每一對染色體都是一條來自條來自( )( )，一條來自
5、，一條來自( )( )。一半一半22222222Y Y2222X X均等均等父方父方母方母方1111、變異類型分為：、變異類型分為：可可遺傳的變異遺傳的變異：由：由( )( )的變化引的變化引起，能遺傳給后代的變異，如基因突變等；起，能遺傳給后代的變異，如基因突變等；不遺傳的變異不遺傳的變異：由：由( )( )的不同而引起的的不同而引起的變異；變異； 1212、依據(jù)是否有利于生物個(gè)體、依據(jù)是否有利于生物個(gè)體生存繁殖生存繁殖分分為（為（ ）變異、（）變異、（ ）變異、）變異、（ ）變異；）變異；遺傳物質(zhì)遺傳物質(zhì)環(huán)境環(huán)境有利有利不利不利中性中性 1313、遺傳?。河捎冢?、遺傳?。河捎冢?）改變而）
6、改變而引起的疾病。引起的疾病。（ ）血親和（血親和（ ）代以內(nèi)的旁系）代以內(nèi)的旁系血親屬于近親；血親屬于近親；（ ）是預(yù)防遺傳病發(fā)生的）是預(yù)防遺傳病發(fā)生的最簡單最有效的措施；最簡單最有效的措施；遺傳物質(zhì)遺傳物質(zhì)直系直系三代三代禁止近親結(jié)婚禁止近親結(jié)婚1 1、請、請選出正確表示概念關(guān)系的圖形：選出正確表示概念關(guān)系的圖形：2 2、下列各組性狀屬于相對性狀的是、下列各組性狀屬于相對性狀的是A A狗的黑毛與狗的卷毛狗的黑毛與狗的卷毛B B人的雙眼皮與人的褐眼人的雙眼皮與人的褐眼C C玉米的高莖與大豆的矮莖玉米的高莖與大豆的矮莖D D豌豆的紅花與豌豆的白花豌豆的紅花與豌豆的白花A AD D請你選擇請你選
7、擇4 4、感冒病毒不斷產(chǎn)生新的變異，對感冒、感冒病毒不斷產(chǎn)生新的變異，對感冒藥的抗性不斷增強(qiáng)，這種變異是藥的抗性不斷增強(qiáng)，這種變異是A.A.不利變異不利變異 B.B.有利變異有利變異 C.C.退化退化 D.D.由于用藥引起的由于用藥引起的3 3、下列親屬中，與你屬于直系血親的是、下列親屬中，與你屬于直系血親的是A A伯伯伯伯 B B姑姑姑姑 C C外婆外婆 D D親兄妹親兄妹C CB B注意事項(xiàng)：注意事項(xiàng)： 1 1、字母與題目一致；大寫在前、字母與題目一致；大寫在前, ,小寫在后；小寫在后； 2 2、遺傳圖解要完整；、遺傳圖解要完整； 3 3、同生異同生異, ,同為顯同為顯 4 4、隱性個(gè)體組
8、合，后代無變異隱性個(gè)體組合，后代無變異環(huán)節(jié)三：環(huán)節(jié)三：綜合運(yùn)用綜合運(yùn)用兔爸爸兔爸爸兔媽媽兔媽媽小白小白性狀一性狀一性別性別雄性雄性雌性雌性雄性雄性性狀二性狀二毛色毛色灰灰灰灰白白我是遺傳小專家我是遺傳小專家性狀一性狀一: :性別（性別（XX,XYXX,XY）兔爸爸兔爸爸兔媽媽兔媽媽小白小白性狀一性狀一性別性別雄性雄性雌性雌性雄性雄性性狀二性狀二毛色毛色灰灰灰灰白白小白的父母再生一只雄兔的幾率是小白的父母再生一只雄兔的幾率是 ?50%50%我是遺傳小專家我是遺傳小專家兔爸爸兔爸爸兔媽媽兔媽媽小白小白性狀一性狀一性別性別雄性雄性雌性雌性雄性雄性性狀二性狀二毛色毛色灰灰灰灰白白由兔子一家的性狀可以推
9、斷出，由兔子一家的性狀可以推斷出，_的毛色的毛色是隱性性狀。是隱性性狀。若用若用A A表示控制顯性性狀的基因，表示控制顯性性狀的基因，a a表示控制隱表示控制隱性性狀的基因，則兔爸爸基因型為性性狀的基因，則兔爸爸基因型為_，兔媽，兔媽媽基因型為媽基因型為_，小白基因型為，小白基因型為_。 白色白色AaAaaa小白的父母生毛色為灰色的小兔子的幾率為小白的父母生毛色為灰色的小兔子的幾率為75%我是遺傳小專家我是遺傳小專家性狀二性狀二: :毛色毛色（20102010保定）某生物科技活動(dòng)小組人員對本校同學(xué)的雙眼皮保定）某生物科技活動(dòng)小組人員對本校同學(xué)的雙眼皮和單眼皮的遺傳情況進(jìn)行抽樣調(diào)查，得到下表數(shù)據(jù)
10、。請根據(jù)和單眼皮的遺傳情況進(jìn)行抽樣調(diào)查，得到下表數(shù)據(jù)。請根據(jù)表中的內(nèi)容及所學(xué)的相關(guān)知識(shí)解答問題。（本題共表中的內(nèi)容及所學(xué)的相關(guān)知識(shí)解答問題。（本題共4 4分）分）組別組別婚配方式婚配方式被調(diào)查家庭被調(diào)查家庭數(shù)數(shù)子女子女單眼皮單眼皮雙眼皮雙眼皮第一組第一組單眼皮單眼皮單眼皮單眼皮第二組第二組雙眼皮雙眼皮雙眼皮雙眼皮第三組第三組雙眼皮雙眼皮單眼皮單眼皮( (1)1)根據(jù)第二組的數(shù)據(jù)，你判斷眼皮的顯性性狀根據(jù)第二組的數(shù)據(jù)，你判斷眼皮的顯性性狀是是。(2)(2)如果用如果用A A表示控制眼皮顯性性狀的基因表示控制眼皮顯性性狀的基因a a表表示控制眼皮隱性性狀的基因那么決定親代雙眼示控制眼皮隱性性狀的基
11、因那么決定親代雙眼皮性狀的基因組成有皮性狀的基因組成有 。直擊中考直擊中考雙眼皮雙眼皮AAAA或或AaAa(3)(3)在第二組中，父母的性狀相同，但子女中出現(xiàn)了與雙在第二組中，父母的性狀相同，但子女中出現(xiàn)了與雙親不同的性狀，分析產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因親不同的性狀，分析產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因 。（20102010保定）某生物科技活動(dòng)小組人員對本校同學(xué)的雙眼皮保定）某生物科技活動(dòng)小組人員對本校同學(xué)的雙眼皮和單眼皮的遺傳情況進(jìn)行抽樣調(diào)查，得到下表數(shù)據(jù)。請根據(jù)和單眼皮的遺傳情況進(jìn)行抽樣調(diào)查，得到下表數(shù)據(jù)。請根據(jù)表中的內(nèi)容及所學(xué)的相關(guān)知識(shí)解答問題。（本題共表中的內(nèi)容及所學(xué)的相關(guān)知識(shí)解答問題。（本題共4 4分）分
12、）組別組別婚配方式婚配方式被調(diào)查家庭被調(diào)查家庭數(shù)數(shù)子女子女單眼皮單眼皮雙眼皮雙眼皮第一組第一組單眼皮單眼皮單眼皮單眼皮第二組第二組雙眼皮雙眼皮雙眼皮雙眼皮第三組第三組雙眼皮雙眼皮單眼皮單眼皮直擊中考直擊中考父母雙方基因組成都是父母雙方基因組成都是AaAa，其子女中就有，其子女中就有25%25%的可的可能性是單眼皮，能性是單眼皮，75%75%的可能性是雙眼皮。的可能性是雙眼皮。(4)(4)如果第一組中的一位母親實(shí)施了雙眼皮美容手術(shù)，如果第一組中的一位母親實(shí)施了雙眼皮美容手術(shù)，假設(shè)她再生育一個(gè)女兒，該女兒具有雙眼皮的幾率假設(shè)她再生育一個(gè)女兒，該女兒具有雙眼皮的幾率為為 。（20102010保定）某
13、生物科技活動(dòng)小組人員對本校同學(xué)的雙眼皮保定）某生物科技活動(dòng)小組人員對本校同學(xué)的雙眼皮和單眼皮的遺傳情況進(jìn)行抽樣調(diào)查，得到下表數(shù)據(jù)。請根據(jù)和單眼皮的遺傳情況進(jìn)行抽樣調(diào)查，得到下表數(shù)據(jù)。請根據(jù)表中的內(nèi)容及所學(xué)的相關(guān)知識(shí)解答問題。（本題共表中的內(nèi)容及所學(xué)的相關(guān)知識(shí)解答問題。（本題共4 4分）分）組別組別婚配方式婚配方式被調(diào)查家庭被調(diào)查家庭數(shù)數(shù)子女子女單眼皮單眼皮雙眼皮雙眼皮第一組第一組單眼皮單眼皮單眼皮單眼皮第二組第二組雙眼皮雙眼皮雙眼皮雙眼皮第三組第三組雙眼皮雙眼皮單眼皮單眼皮直擊中考直擊中考0 020122012年依年依據(jù)上圖某人類遺傳病的遺傳圖解分析作答：據(jù)上圖某人類遺傳病的遺傳圖解分析作答：
14、（1 1）1 1號、號、2 2號表現(xiàn)正常，號表現(xiàn)正常，7 7號患病，這種現(xiàn)象在生物號患病，這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為（學(xué)上稱為（ ）；由此現(xiàn)象可知此遺傳病受）；由此現(xiàn)象可知此遺傳病受（ ）（顯性基因）（顯性基因/ /隱性基因）控制。隱性基因）控制。（2 2）如果隱性基因用）如果隱性基因用a a表示，表示，7 7號基因組成（號基因組成（ ）；）；8 8號的基因組成（號的基因組成（ ）。）。（3 3）1111號患病的機(jī)率是（號患病的機(jī)率是（ ）（寫出遺傳圖解）（寫出遺傳圖解）直擊中考直擊中考aaaaaaaaAaAaaaaaAaAaAaAaAaAa20122012年依年依據(jù)上圖某人類遺傳病的遺傳圖解分析
15、作答：據(jù)上圖某人類遺傳病的遺傳圖解分析作答：（1 1）1 1號、號、2 2號表現(xiàn)正常，號表現(xiàn)正常，7 7號患病，這種現(xiàn)象在生物號患病，這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為（學(xué)上稱為（ ）；由此現(xiàn)象可知此遺傳病受）；由此現(xiàn)象可知此遺傳病受（ ）（顯性基因）（顯性基因/ /隱性基因）控制。隱性基因）控制。（2 2）如果隱性基因用）如果隱性基因用a a表示，表示，7 7號的基因組成（號的基因組成（ ）；8 8號的基因組成（號的基因組成（ ）。）。（3 3）1111號患病的機(jī)率是（號患病的機(jī)率是（ ）（寫出遺傳圖解）（寫出遺傳圖解）直擊中考直擊中考隱性基因隱性基因變異變異aaaaAaAa50%50%構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò) 要求：從要求：從“染色體染色體”出發(fā)根據(jù)概念間出發(fā)根據(jù)概念間的聯(lián)系形成概念圖：染色體、性染色體、的聯(lián)系形成概念圖：染色體、性染色體、常染色體、常染色體、DNADNA、基因、顯性基因、隱性基、基因、顯性基因、隱性基因、體細(xì)胞、生殖細(xì)胞、精子、卵細(xì)胞、因、體細(xì)胞、生殖細(xì)胞、精子、卵細(xì)胞、受精卵、性狀、遺傳、變異、可遺傳變異、受精卵、性狀、遺傳、變異、可遺傳變異、不可遺傳變異等；不可遺傳變異等；作業(yè)：作業(yè)：構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)
九年級生物 遺傳變異復(fù)習(xí)課件
