就地取材

1、演講稿/即興演講 就地取材 即興發(fā)揮 就地取材，就是要挖掘當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)厍蓄}的素材，為自己的語(yǔ)言服務(wù)人們?cè)谘葜v、演出、應(yīng)聘、交際的過(guò)程中，如能就地取材，即興發(fā)揮，往往能創(chuàng)造出人意料的效果著名相聲演員馬季，有次到湖北黃石市演出在他表演之前，有位演員錯(cuò)將“黃石市”說(shuō)成了“黃石縣”，引起了觀眾的哄笑笑聲中馬季上臺(tái)：“今天，我們有幸來(lái)到黃石省演出”這話把哄笑中的觀眾弄糊涂了正當(dāng)大家竅竅私語(yǔ)時(shí)，馬季解釋?zhuān)骸胺讲牛覀兊倪@位演員把黃石市說(shuō)成了縣，降了一級(jí)，我在這里當(dāng)然要說(shuō)成省，給提上一級(jí)這樣一降一提，哈，就平啦!”馬。

2、即席演講要就地取材即興發(fā)揮就地取材，就是要挖掘當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)厍蓄}的素材，為自己的語(yǔ)言服務(wù)人們?cè)谘葜v、演出、應(yīng)聘、交際的過(guò)程中，如能就地取材，即興發(fā)揮，往往能創(chuàng)造出人意料的效果著名相聲演員馬季，有次到湖北黃石市演出在他表演之前，有位演員錯(cuò)將“黃石市”說(shuō)成了“黃石縣”，引起了觀眾的哄笑笑聲中馬季上臺(tái)：“今天，我們有幸來(lái)到黃石省演出”這話把哄笑中的觀眾弄糊涂了正當(dāng)大家竅竅私語(yǔ)時(shí)。

3、2018申論熱點(diǎn)|申論熱點(diǎn)：“就地取材”化解農(nóng)村教育“缺才” 據(jù)中國(guó)青年報(bào)報(bào)道，農(nóng)村教師第一學(xué)歷畢業(yè)院校主要為中師和師專(zhuān)。在教師群體中，畢業(yè)院校所占比例排在前三位的分別是中等師范學(xué)校、大專(zhuān)院校和省屬普通本科高校，三者合計(jì)占到86.05%。而985和211高校畢業(yè)生只占調(diào)研樣本的2.46%，即使省屬重點(diǎn)本科高校畢業(yè)生也只占5.50%。農(nóng)村教師優(yōu)秀人才缺少成了一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)。 我國(guó)農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)。

4、農(nóng)村小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的就地取材 美術(shù)本身是一門(mén)綜合性的社會(huì)人文學(xué)科，美術(shù)教育必須遵循美術(shù)活動(dòng)的規(guī)律。我校地處山區(qū)農(nóng)村，如何使美術(shù)教學(xué)適應(yīng)學(xué)生和當(dāng)?shù)貙?shí)際是美術(shù)教育必須面對(duì)的問(wèn)題，以適當(dāng)、適量的鄉(xiāng)土教材來(lái)輔助國(guó)家制訂的教材進(jìn)行課堂教學(xué)，使學(xué)生學(xué)的方便，樂(lè)于接受，又能很好的達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。 結(jié)合我校辦學(xué)實(shí)際情況，了解、分析、掌握了學(xué)生的基本水平和能力后，遵循新課程理念，初步探究鄉(xiāng)土教材的開(kāi)發(fā)和應(yīng)用。在。

5、農(nóng)村高中地理教學(xué)就地取材的實(shí)踐摘要：農(nóng)村高中地理課堂教學(xué)可從農(nóng)村學(xué)生生活著手，通過(guò)就地取材方式來(lái)談地說(shuō)理，讓地理教學(xué)源于生活，用于生活，高于生活。 關(guān)鍵詞：農(nóng)村高中；地理教學(xué)；就地取材 學(xué)習(xí)地理可看作是在談地說(shuō)理，參悟地之道理。新課標(biāo)提出學(xué)。