誡子書課件

1、15誡子書,1.讀準(zhǔn)字音，熟讀成誦。2.精確翻譯與理解文章，注意積累警句。3.領(lǐng)會(huì)文中深刻的人生理念和父對(duì)子的拳拳親情。,學(xué)習(xí)目標(biāo),諸葛亮是三國演義中的智慧的化身，其實(shí)他不但是一位智者，更是一位慈父，今天就讓我們學(xué)習(xí)一篇諸葛亮寫給他兒子的家信誡子書，去體會(huì)慈父的殷殷情懷，智者的諄諄教誨。,新課導(dǎo)入,諸葛亮（181234），復(fù)姓諸葛名亮，字孔明，臥龍先生。瑯琊陽都（今山東沂南南）人。

2、誡子書,1.常識(shí)概要諸葛亮,時(shí)蜀漢政治家、軍事家,代表作有誡子書等。,答案:三國前出師表后出師表,2.重點(diǎn)實(shí)詞,答案:(1)內(nèi)心恬淡,不慕名利(2)達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)(3)增長才干(4)放縱懈怠振奮(5)輕薄浮躁修養(yǎng)(6。

3、誡子書 諸葛亮 181 234 復(fù)姓諸葛名亮 字孔明 臥龍先生 瑯琊陽都 今山東沂南 人 三國時(shí)期著名的政治家 軍事家 作為一代歷史偉人 他最大的功績就是輔佐劉備開創(chuàng)蜀國基業(yè) 為此鞠躬盡瘁 死而后已 被稱為 古今第一賢相 他更以淡泊明志 寧靜致遠(yuǎn)的高風(fēng)亮節(jié)及道德文章 言傳身教 惠及子女 為后世楷模 誡子書 夫君子之行 靜以修身 儉以養(yǎng)德 非淡泊無以明志 非寧靜無以致遠(yuǎn) 夫?qū)W須靜也 才須學(xué)也 非學(xué)無。

4、15誡子書,走近作者諸葛亮(181234)，字孔明，號(hào)臥龍，瑯玡陽都(今山東沂南南)人，三國時(shí)蜀漢政治家、軍事家。著有諸葛亮集。主題解說本文勸勉兒子勤學(xué)勵(lì)志、修身養(yǎng)性要從“淡泊”“寧靜”中下功夫，最忌“淫慢”“險(xiǎn)躁”。,疑難探究師：怎樣理解文中的“靜”？生：“靜”是誡子書中的一個(gè)關(guān)鍵詞語?！办o”是修身養(yǎng)德的基礎(chǔ)。這就要求人們的內(nèi)心世界始終保持寧靜，不會(huì)為貪圖物質(zhì)享受而分神勞力?！办o。

5、15 誡子書 諸葛亮 千古良相諸葛亮 他一生立志 興復(fù)漢室 還于舊都 為此鞠躬盡瘁 死而后已 他更以淡泊明志 寧靜致遠(yuǎn)的高風(fēng)亮節(jié)言傳身教 惠及子女 今天讓我們一起走進(jìn)他的 誡子書 聆聽他對(duì)子女的諄諄教誨 導(dǎo)入新課 1 了解作者及其代表作品 能流暢地朗讀并背誦全文 理清文章思路 2 正確理解文中的字詞句 積累本文重點(diǎn)文言詞 3 賞析精彩語句 積累名言警句 4 理解文中深刻的人生理念和父對(duì)子的殷殷期望。

6、出師一表真名世，千載誰堪伯仲間？三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開濟(jì)老臣心。出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。,諸葛亮,誡子書,學(xué)習(xí)目標(biāo)1、讀準(zhǔn)字音，熟讀成誦。2、注意詞語的積累和文句的翻譯與理解。3、理解文中深刻的人生道理和父對(duì)子的殷殷期望。,諸葛亮（181234），字孔明，瑯琊陽都（今山東省沂水縣）人，三國時(shí)期著名的政治家、軍事家。為避漢末之亂，大約于漢獻(xiàn)帝興平二年（195）15歲時(shí)隨叔父諸葛玄由山東遷居。

7、第16課誡子書,字詞盤點(diǎn),課文全解,作家作品,寫作背景,主題思想,課文結(jié)構(gòu),字詞盤點(diǎn),課文全解,作家作品,寫作背景,主題思想,課文結(jié)構(gòu),字詞盤點(diǎn),課文全解,作家作品,寫作背景,主題思想,課文結(jié)構(gòu),字詞盤點(diǎn),課文全解,作家作品,寫作背景,主題思想,課文結(jié)構(gòu),字詞快解誡:告誡、勸勉。夫:助詞,用于句首,表示發(fā)端。君子:品德高尚的人。行:操守、品德、品行。修身:修養(yǎng)身心。淡。

8、導(dǎo)入新課,講授新課,課堂小結(jié),當(dāng)堂檢測,16 誡子書,1.讀準(zhǔn)字音，熟讀成誦。 2.精確翻譯與理解文章，注意積累警句。 3.領(lǐng)會(huì)文中深刻的人生理念和父對(duì)子的拳拳親情。,導(dǎo)入新課,講授新課,預(yù)習(xí)課文 相關(guān)介紹,講授新課,諸葛亮（181234）：復(fù)姓諸葛名亮，字孔明，臥龍先生。瑯琊陽都（今山東省沂水縣）人，三國時(shí)期著名的政治家、軍事家。作為一代歷史偉人，他最大的功績是輔。

9、三顧茅廬 三足鼎立 神機(jī)妙算 草船借箭 赤壁之戰(zhàn) 欲擒故縱 鞠躬盡瘁，死而后已 萬事具備只欠東風(fēng) 空城計(jì),猜猜這是誰？,版本1,猜猜這是誰？,“他身長八尺，面如冠玉，頭戴綸（gun） 巾，身披鶴氅（chng），飄飄然有神仙之概。” “此人每嘗自比管仲，樂（yu）毅：以吾觀之，管、樂殆不及此人。此人有經(jīng)天緯地之才，蓋天下一人也?！?“功蓋三分國，名高八陣圖。江流石不轉(zhuǎn)，遺 恨失吞吳。”（唐杜甫）,版。

10、蜀 相 杜甫 丞相祠堂何處尋？錦官城外柏森森。 映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。 三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開濟(jì)老臣心。 出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。,誡子書,諸葛亮,背景介紹,建興十二年（234），諸葛亮病死于五丈原軍中。這封誡子書是其臨終前寫給兒子諸葛瞻的。當(dāng)時(shí)諸葛瞻8歲，聰慧可愛。諸葛亮在給哥哥諸葛瑾的信中說：“瞻今已八歲，聰慧可愛，嫌其早成，恐不為重器耳。”,諸葛亮，字孔明，號(hào)臥龍，三。

11、15. 誡子書,導(dǎo)入新課,蜀相 杜甫（唐） 三顧頻煩天下計(jì)， 兩朝開濟(jì)老臣心。 出師未捷身先死， 長使英雄淚滿襟。,教學(xué)目標(biāo),1.讀準(zhǔn)字音,熟讀成誦。 2.注意詞語的積累和文句的精確翻譯與理解。 3.理解文中深刻的人生理念和父對(duì)子的殷殷期望。,教學(xué)重點(diǎn) 1.背誦課文。 2.在理解重點(diǎn)詞語的基礎(chǔ)上翻譯全文。 3.引導(dǎo)學(xué)生理解成才的三個(gè)條件:志、學(xué)、才三者之間的關(guān)系。 4.引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會(huì)文章的思想。

12、15. 誡子書,導(dǎo)入新課,諸葛亮是在54歲的時(shí)候逝世的,在逝世前他曾經(jīng)對(duì)他五歲的兒子說過一段話,這段話后來一直被諸葛家族奉為祖訓(xùn),可見他對(duì)諸葛子孫有著多么深遠(yuǎn)的影響。今天我們就來學(xué)習(xí)這段話(板書:誡子書),相信大家也一定受益匪淺。,朗讀停頓,夫君子之行,靜以修身,儉以養(yǎng)德,非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也,才須學(xué)也,非學(xué)無以廣才,非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精,險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳。