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1、誡子書諸葛亮,諸葛亮，名亮，字孔明，號臥龍先生；三國時期著名的政治家、軍事家。 被稱為“古今第一賢相”。,“前四史”是“二十四史”中的前四部史書，即為史記（司馬遷） 、漢書（班固）、 后漢書（范曄）、三國志（陳壽）。,三顧茅廬 隆中對策 草船借箭 舌戰(zhàn)群儒 七擒孟獲 揮淚斬馬謖,出師一表真名世，千載誰堪伯仲間 陸游書憤 三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟 杜甫蜀相 功蓋三分國，名成八陣圖 八陣圖,代表作：,前出師表“茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯”,后出師表“鞠躬盡瘁，死而后已”,誡子書“非寧靜無以致遠，非澹泊無以明志”,典故、故事,稱頌他的詩句：,放聲朗讀,夫君子之
2、行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫?qū)W須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及！,夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫?qū)W須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。,泛指德行高尚、德才兼?zhèn)涞娜恕?操守、品德。,屏除雜念和干擾，寧靜專一。,內(nèi)心恬淡，不慕名利。,節(jié)儉。,品德。,明確志向。,達到遠大目標。,才干。,增長。,疏通文意：,淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及！,振奮精神。,輕薄浮躁。,
3、修養(yǎng)性情。,疾行，指飛速逝去。,窮困潦倒之人住的陋室。,放縱懈怠。,意志。,于是、就。,接觸社會，承擔事務(wù)，對社會有益。,夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫?qū)W須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及！,君子的行為操守，以寧靜來修養(yǎng)身心，以節(jié)儉來培養(yǎng)品德。不能淡泊自守就無法明確志向，不能寧靜專一，就無法達到遠大目標。學習必須靜心專一，而才干來自于學習。不學習就無法增長才干，不定下志向就無法學有所成。放縱懈怠，就無法振奮精神，輕薄浮躁就不能修養(yǎng)性情。年紀隨同時光而疾速逝去
4、，意志隨歲月而消失，最終凋落衰殘，大多對社會沒有什么貢獻，只能悲哀地坐守著那窮困的居舍，那時再悔恨又怎么來得及!,2、文中表達中心意思的中心句（中心論點）是哪一句？,1、諸葛亮寫這封家書的用意是什么?,誡子,“夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德?！?告誡兒子要注重修身養(yǎng)性，生活節(jié)儉，以此培養(yǎng)自己的品德，表達了他希望后代志存高遠的厚望。,根據(jù)提示寫出符合要求的句子,（3）闡述“學”、“志”、“才”之間關(guān)系的句子是什么？,（4）闡釋過度享樂和輕浮急躁對人修身養(yǎng)性產(chǎn)生不好影響的句子是什么？,（1）諸葛亮在誡子書中主要闡述的觀點是 ， 。,（2）文中有兩句話常被人們用作“志當存高遠”的座右銘，請寫出這兩句
5、話?,靜以修身,儉以養(yǎng)德,4、文本作者抓住一個“ ”字， 告誡兒子要成材必須具備哪幾個條件？請分別找出原句。,淡泊 立志 惜時,淡泊：非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。 立志：非學無以廣才，非志無以成學。 惜時：年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及！,靜,圍繞學習,7、舉例說明本文句式方面的特點。 例如：“靜以修身，儉以養(yǎng)德。” “非澹泊無以明志，非寧靜無以致遠?！?這樣的句子文中有許多，它們多用對偶句，句式整齊，節(jié)奏感強，所以文章用語簡明，用意卻很深刻。后一句用雙重否定句加強語氣,（一）道理論據(jù) 淡泊：茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯（出師表）；不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴（
6、陶淵明）。 立志：長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海（李白）；志當存高遠（諸葛亮） 惜時：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰（諺語）,為本文補充論據(jù),惜時詩句： 少壯不努力，老大徒傷悲。 長歌行 莫等閑，白了少年頭，空悲切。 岳飛滿江紅 三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。 黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。 顏真卿勸學,為本文補充論據(jù),（二）事實論據(jù)： 立志：1.毛澤東：從小立有遠大志向立志救國、獻身革命，最終締造了新中國。 2.周恩來：從小立志“為中華之崛起而讀書”，成為令世人敬仰的人。 3.張海迪：身殘志堅，胸懷理想，她說：“即使翅膀斷了，心也要飛翔”，她發(fā)憤努力，學會了多門外語，成為當時青年人的楷模
7、。 寧靜：居里夫人淡泊名利，追求寧靜，在簡陋的實驗室里精心研究，最終發(fā)現(xiàn)了鐳，獲得諾貝爾獎。 治學：苦學例子,7、諸葛亮告誡我們“淡泊以明志，寧靜以致遠”，你能為本文的觀點補充一個論據(jù)嗎？（道理或事實均可）,居里夫婦的居室里簡單到只有兩把椅子，他們自己剛好每人一把。因為擔心來訪的客人在舒服的座位上逗留過久會占用她寶貴的研究時間。這就是“靜”的最高境界。 居里夫人把英國皇家學會頒給她的金質(zhì)獎?wù)滤徒o小女兒做玩具，她說:“我是想讓孩子們從小就知道,榮譽就像玩具,只能玩玩而已,絕不能永遠守著它,否則就將一事無成。”這是因為居里夫人是一個淡泊名利的人，所以她能在科學的路上走得更高更遠。,魯迅先生對時間的
8、認識更深刻。他說：時間就是生命。無端地空耗別人的時間，其實無異于謀財害命。 美國著名科學家富蘭克林曾經(jīng)說過：“你熱愛生命嗎？那么你就別浪費時間，因為時間是組成生命的材料?！?魯迅珍惜時間的故事,魯迅的成功，有一個重要的秘訣，就是珍惜時間。魯迅十二歲在紹興城讀私塾的時候，父親正患著重病，兩個弟弟年紀尚幼，魯迅不僅經(jīng)常上當鋪，跑藥店，還得幫助母親做家務(wù)；為免影響學業(yè)，他必須作好精確的時間安排。 此后，魯迅幾乎每天都在擠時間。他說過：“時間，就像海綿里的水，只要你擠，總是有的。”魯迅讀書的興趣十分廣泛，又喜歡寫作，他對于民間藝術(shù)，特別是傳說、繪畫，也深切愛好；正因為他廣泛涉獵，多方面學習，所以時間對
9、他來說，實在非常重要。他一生多病，工作條件和生活環(huán)境都不好，但他每天都要工作到深夜才肯罷休。 在魯迅的眼中，時間就如同生命?！懊绹苏f，時間就是金錢。但我想：時間就是性命。倘若無端的空耗別人的時間，其實是無異于謀財害命的?！?愛迪生珍惜時間的故事,愛迪生一生只上過三個月的小學，他的學問是靠母親的教導和自修得來的。他的成功，應(yīng)該歸功于母親自小對他的諒解與耐心的教導，才使原來被人認為是低能兒的愛迪生，長大后成為舉世聞名的“發(fā)明大王”。 愛迪生從小就對很多事物感到好奇，而且喜歡親自去試驗一下，直到明白了其中的道理為止。長大以后，他就根據(jù)自己這方面的興趣，一心一意做研究和發(fā)明的工作。他在新澤西州建立了
10、一個實驗室，一生共發(fā)明了電燈、電報機、留聲機、電影機、磁力析礦機、壓碎機等等總計兩千余種東西。愛迪生的強烈研究精神，使他對改進人類的生活方式，作出了重大的貢獻。,愛迪生珍惜時間的故事,“浪費，最大的浪費莫過于浪費時間了?！?愛迪生常對助手說?！叭松虝毫?，要多想辦法，用極少的時間辦更多的事情?！?一天，愛迪生在實驗室里工作，他遞給助手一個沒上燈口的空玻璃燈泡，說:“你量量燈泡的容量?！彼值皖^工作了。過了好半天，他問:“容量多少? ”他沒聽見回答，轉(zhuǎn)頭看見助手拿著軟尺在測量燈泡的周長、斜度，并拿了測得的數(shù)字伏在桌上計算。他說:“時間，時間，怎么費那么多的時間呢?”愛迪生走過來，拿起那個空燈泡
11、，向里面斟滿了水，交給助手，說：“里面的水倒在量杯里，馬上告訴我它的容量。”助手立刻讀出了數(shù)字。愛迪生 說:“這是多么容易的測量方法啊，它又準確，又節(jié)省時間，你怎么想不到呢？還去算，那豈不是白白地浪費時間嗎?” 助手的臉紅了。愛迪生喃喃地說:“人生太短暫了，太短暫了，要節(jié)省時間，多做事情啊!”,又誡子書 夫酒之設(shè)，合禮致情，適體歸性，禮終而退，此和之至也。主意未殫，賓有余豪 ，可以至醉，無致迷亂 。,【注釋】致：表達。 歸：符合。 至：達到頂點。 意：情趣。殫：盡。 豪：酒量大的意思。 致：達到。迷亂：分辨不清，喪失理智。,拓展延伸,宴席上的酒的設(shè)置，在于合符禮節(jié)、表達情意，適應(yīng)身體和性格的需
12、要，禮節(jié)盡到了就該退席，這就達到和諧的頂點了。主人的情意還未盡，客人也還有余量，可以飲到酒醉，但也不能醉到喪失理智而胡行亂來。,誡外生書 夫志當存高遠，慕先賢，絕情欲，棄疑滯，使庶幾之志，揭然有所存，惻然有所感；忍屈伸，去細碎，廣咨問，除嫌吝，雖有淹留，何損于美趣，何患于不濟?若志不強毅，意不慷慨，徒碌碌滯于俗，默默束于情，永竄伏于凡庸，不免于下流矣！,拓展延伸,【注釋】外生：外甥。生，同“甥”。 存：有。 滯：拘泥。 庶幾：指圣賢。 揭：顯露。存：保存。 惻：懇切。 忍：容忍。屈：委屈；挫折。伸：舒展，順利。 細碎：細小煩雜。 嫌：埋怨，不滿。吝：悔恨，遺憾。 淹：停留。淹留：停留。指暫時得
13、不到官做。 濟：成功。徒：白白地。碌碌：平庸無能。滯：停滯，滯留。 竄：躲藏。伏：藏匿。 下流：地位低微。指沒有出息。,一個人應(yīng)當有高尚遠大的志向,仰慕先賢,戒絕情欲,拋棄阻礙前進的因素,使先賢的志向,在自己身上顯著地得到存留,在自己內(nèi)心深深地引起震撼;要能屈能伸,丟棄瑣碎,廣泛地向人請教咨詢,除去埋怨和悔恨,這樣即使因受到挫折而滯留,也不會損傷自己的美好志趣,又何必擔心達不到目的。倘若志向不剛強堅毅,意氣不慷慨激昂,那就會碌碌無為地沉湎于流俗,默默無聞地被情欲束縛,勢必永遠淪入凡夫俗子之列,甚至免不了成為庸俗的低微沒有出息之輩。,誡子書諸葛亮,夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，
14、非寧靜無以致遠。 夫?qū)W須靜也，才須學也。非學無以廣才，非志無以成學。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。 年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世。悲守窮廬，將復何及！,當堂鞏固： 1、 本文的名句是：靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。 2、 本文表達中心意思的關(guān)鍵句（提出論點）：夫君子之行：靜以修身，儉以養(yǎng)德。非澹泊無以明志，非寧靜無以致遠。 3、 諸葛亮寫信的用意是：勸勉兒子勤學勵志，須從淡泊寧靜中下功夫，最忌荒唐險躁。 4、 從哪幾方面論述：學習、做人 對比論證 5、 文中道出了哪幾層關(guān)系？學與靜、學與才、學與志 6、 諸葛亮的治學之道是：夫?qū)W須靜也，才須學也，非學無以廣才，
15、非志無以成學。 7、 諸葛亮認為成才成學的條件是：（1）要淡泊寧靜（2）要有志 （3）要惜時,8、 文中人物理想人才必備的三個條件是：志、學、才。它們之間的關(guān)系是：志是成才的前提基礎(chǔ)，品德修養(yǎng)是成才的保障。 9、 強調(diào)苦學與成才關(guān)系的句子：才須學也。非學無以廣才 10、道出志與學的關(guān)系：非志無以成學 11、寧靜才能修養(yǎng)身心，靜思反省的句子：靜以修身，非寧靜無以致遠，學須靜也。 12、告誡我們要珍惜時光，不能等到自己變老，才悲嘆浪費的歲月，那將于事無補的句子：年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及！ 13、志當存高遠的名句是非澹泊無以明志，非寧靜無以致遠。成語是淡泊明志，寧靜致遠,
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