教版八上

1、自強(qiáng)”,“求富”,軍事企業(yè),民用企業(yè),安慶內(nèi)軍械所,江南制造總局,福州船政局,輪船招商局,漢陽(yáng)鐵廠,湖北織布局,甲午戰(zhàn)爭(zhēng)北洋水師全軍覆沒(méi),清政府內(nèi)外交困,洋務(wù)運(yùn)動(dòng)（19世紀(jì)6090年代）,學(xué)習(xí)西方技術(shù)，中國(guó)近代化的開(kāi)端,學(xué).科.網(wǎng),溫故知新,1,康有為,梁?jiǎn)⒊?第6課 戊戌變法,第二單元 近代化的早期探索與民族危機(jī)的加劇,2,甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)后中國(guó)面臨的形勢(shì),被瓜分,怎么辦？,出路？,希望？,國(guó)家興亡，匹夫有責(zé),農(nóng)民階級(jí),資產(chǎn)階級(jí),義和團(tuán)運(yùn)動(dòng),？,第6課 戊 戌 變 法,3,1895年春,馬關(guān)條約簽訂的消息傳到北京， 中國(guó)民族危機(jī)進(jìn)一步加深。,上書光緒帝，請(qǐng)。

2、禮貌與禮儀,第四單元主要知識(shí)結(jié)構(gòu)（交往藝術(shù)新思維）,競(jìng)爭(zhēng)與合作,寬容與尊重,誠(chéng)實(shí)與信用,1,2,3,4,【知識(shí)框架】,第七課友好交往禮為先1.禮貌的重要性？（1）禮貌是尊重的具體表現(xiàn)。禮貌反映我們自身的素質(zhì)，展示我們的風(fēng)采。（2）禮貌是文明的體現(xiàn)。每個(gè)人都有以禮相待的需要，禮貌在滿足人的這種需要的同時(shí)，更滿足了人的自尊。（3）是否文明禮貌，絕不只是個(gè)人私事，也不是無(wú)足輕重的小事。他表明一個(gè)人是否具。

3、1,物體運(yùn)動(dòng)有快有慢,哪些方法可以描述物體運(yùn)動(dòng)的快慢?,1.龜兔賽跑的故事中，判斷烏龜勝利的依據(jù)是什么？2.百米短跑中以什么為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)確定冠軍的？,導(dǎo)入新課,2,（2）公式：,1.速度,表示物體運(yùn)動(dòng)的快慢。速度等于運(yùn)動(dòng)物體在單位時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程（路程與時(shí)間之比叫做速度）。,路程米（m）,時(shí)間秒（s）,速度米每秒（m/s）,（1）定義：,3,公式的變形：,求路程,求時(shí)。

4、八年級(jí)上英語(yǔ)期末復(fù)習(xí) 要求 每天復(fù)習(xí)兩個(gè)單元 每天復(fù)習(xí)3至5遍 好的英語(yǔ)成績(jī)從現(xiàn)在開(kāi)始 第一單元 Where did you go on vacation 重點(diǎn)短語(yǔ) go on vacation去度假 stay at home待在家里 go to the mountains去爬山 go to the beach去海灘 visit museums 參觀博物館 go out出去 go to summe。

5、禮貌與禮儀 第四單元主要知識(shí)結(jié)構(gòu) 交往藝術(shù)新思維 競(jìng)爭(zhēng)與合作 寬容與尊重 誠(chéng)實(shí)與信用 1 2 3 4 知識(shí)框架 第七課友好交往禮為先1 禮貌的重要性 1 禮貌是尊重的具體表現(xiàn) 禮貌反映我們自身的素質(zhì) 展示我們的風(fēng)采 2 禮貌是文明的體現(xiàn) 每個(gè)人都有以禮相待的需要 禮貌在滿足人的這種需要的同時(shí) 更滿足了人的自尊 3 是否文明禮貌 絕不只是個(gè)人私事 也不是無(wú)足輕重的小事 他表明一個(gè)人是否具有道德修養(yǎng)。

6、承上 啟下 七年級(jí)教材的主題是自我修養(yǎng) 而孝敬父母是構(gòu)筑自我修養(yǎng)的延伸 八年級(jí)上冊(cè)教材的主題是學(xué)會(huì)交往 而與父母交往是學(xué)會(huì)交往的實(shí)驗(yàn)場(chǎng) 是與同伴交往 與老師交往 與社會(huì)上的人交往的基礎(chǔ) 單元地位 包括三框 我知我家 我愛(ài)我家 和 難報(bào)三春暉 第一框主要引導(dǎo)學(xué)生了解家庭的一般情況 第二框重在引導(dǎo)學(xué)生感受父母的愛(ài)和家庭的溫馨 在此基礎(chǔ)上 第三框提出應(yīng)該孝敬父母 并將孝親敬長(zhǎng)落實(shí)到日常的行為之中 第一課。

7、121 全等三角形的學(xué)案 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知道什么是全等形、全等三角形及全等三角形的對(duì)應(yīng)元素。2、知道全等三角形的性質(zhì)，能用符號(hào)正確地表示兩個(gè)三角形全等。3、能熟練找出兩個(gè)全等三角形的對(duì)應(yīng)角、對(duì)應(yīng)邊。二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：全等三角形的性質(zhì)。難點(diǎn)：找全等三角形的對(duì)應(yīng)邊、對(duì)應(yīng)角。三、學(xué)習(xí)過(guò)程：1.溫故知新觀察圖案，指出這些圖案中形狀與大小相同的圖形。

8、八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)必背句子第一單元： Where did you go on vacation ?1. Long time no see. 好久不見(jiàn)。2. Did you go anywhere interesting? 你去了有趣的地方嗎？3. I went to Guizhou with my family. 我和家人一起去了貴州。4. We took quite a few。

9、初中數(shù)學(xué)新人教版八上期考?jí)狠S題匯編（三角形部分）一、動(dòng)點(diǎn)問(wèn)題：例1（1）如圖10，在RtABC中，ACBC，ACB90，M為AB中點(diǎn)，AF=CE，請(qǐng)判斷MEF的形狀. （2）已知：如圖11在RtABC中, AC=BC, C=90，點(diǎn)D為AB上任一點(diǎn)，DFAC于F， DEBC于E，M為BC的中點(diǎn). 判斷MEF是什么形狀的三角形并證明你的結(jié)論.。

10、八年級(jí)上英語(yǔ)期末復(fù)習(xí)材料要求：每天復(fù)習(xí)兩個(gè)單元，每天復(fù)習(xí)3至5遍！好的英語(yǔ)成績(jī)從現(xiàn)在開(kāi)始。第一單元 Where did you go on vacation?重點(diǎn)短語(yǔ)：go on vacation去度假 stay at home待在家里 go to the mountains去爬山go to the beach去海灘 visit museums 參觀博物。

11、八上 生 物 簡(jiǎn) 答 題*【環(huán)節(jié)動(dòng)物-蚯蚓】一.下面是蚯蚓外形，下列說(shuō)法不正確的：AA圖一中結(jié)構(gòu)是環(huán)帶，圖中端為蚯蚓前端，為尾端我們是以蚯蚓的環(huán)帶位置來(lái)判斷蚯蚓的前后端靠近環(huán)帶的是前端，所以為前端，為后端。B用手指輕摸蚯蚓背面和腹面，感覺(jué)到腹面比較粗糙，是因?yàn)樵撁鎰偯^多（）C雷雨過(guò)后，常有蚯蚓鉆出地面，這現(xiàn)象與蚯蚓的呼吸生理過(guò)程受到妨礙有。

12、八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)必背句子第一單元： Where did you go on vacation ?1. Long time no see. 好久不見(jiàn)。2. Did you go anywhere interesting? 你去了有趣的地方嗎？3. I went to Guizhou with my family. 我和家人一起去了貴州。4. We took quite a few。

13、第一講 三角形考點(diǎn)方法破譯1了解與三角形有關(guān)的線段(邊、高、中線、角平分線)，會(huì)畫出任意三角形的高、中線、角平分線.2知道三角形兩邊的和大于第三邊，兩邊之差小于第三邊.3了解與三角形有關(guān)的角(內(nèi)角、外角) .4掌握三角形三內(nèi)角和等于180，三角形的一個(gè)外角等于與它不相鄰的兩個(gè)內(nèi)角的和.5會(huì)用方程的思想解與三角形基本要素相關(guān)的問(wèn)題.6會(huì)從復(fù)雜的圖形中找到。

14、第二單元師友結(jié)伴同行,第一單元請(qǐng)抓緊時(shí)間，又要開(kāi)始第二單元的復(fù)習(xí)啦，請(qǐng)你跟緊我，別落在后頭了！,1、有朋自遠(yuǎn)方來(lái)不亦樂(lè)乎！,你的朋友多么？如何才能結(jié)交更多的朋友，獲得更為持久的友誼？,P34,欣賞他人，贊美他人，寬容他人，尊重差異，加強(qiáng)溝通，我們就會(huì)交到更多的朋友，獲得更為持久的友誼。,*受歡迎的人的共同特征是：真誠(chéng)、友好自私、貪婪說(shuō)謊、冷酷善良、負(fù)責(zé)任A、B、C、D、,C。

15、競(jìng)爭(zhēng)！,合作！,中國(guó)女排,想一想：,中國(guó)女排的奪冠是競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果？還是合作的結(jié)果？或者是的結(jié)果？,是合作也是競(jìng)爭(zhēng),合作：發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，匯聚集體力量是奪冠的秘訣，這樣才能夠迎戰(zhàn)強(qiáng)敵。競(jìng)爭(zhēng)：與其他代表隊(duì)有競(jìng)爭(zhēng)，隊(duì)員之間也有競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)才能提高各自實(shí)力。,班集體的合作競(jìng)爭(zhēng),二（5）班是先進(jìn)集體。這個(gè)集體具有良好的班風(fēng)，有一股永不服輸?shù)木?。在與兄弟班級(jí)的競(jìng)賽中，大家心往一處想，勁往一處使，各項(xiàng)工作都做的。

16、兩代人的對(duì)話,家不是說(shuō)理的地方。俗語(yǔ)說(shuō)得好，清官難斷家務(wù)事。,家是愛(ài)的港灣，因?yàn)榧依锏拿芤桩a(chǎn)生、也易解決，關(guān)鍵看我們?cè)趺磳?duì)待。,這兩種說(shuō)法有道理嗎？請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)你的看法或想法。,探究題目,如果站在對(duì)方的立場(chǎng)上來(lái)理解和思考，你會(huì)不會(huì)一定堅(jiān)持自己的主見(jiàn)？,教師點(diǎn)撥,家務(wù)事通常屬于什么性質(zhì)的事務(wù)？,是不是每件事只有一個(gè)答案？,不同的觀點(diǎn)和行為分別有什么合理地方？,你可以不同意別人的做法，要不要。

17、全等三角形,說(shuō)課材料,制作人：長(zhǎng)葛市天隆學(xué)校周慧敏,全等三角形是八年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教材第十三章第一節(jié)的教學(xué)內(nèi)容。本節(jié)課是“全等三角形”的開(kāi)篇，也是進(jìn)一步學(xué)習(xí)其它圖形的基礎(chǔ)之一。通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，可以豐富和加深學(xué)生對(duì)已學(xué)圖形的認(rèn)識(shí)，同時(shí)為學(xué)習(xí)其它圖形知識(shí)打好基礎(chǔ)。,一、說(shuō)教材,本節(jié)教材在編排上意在通過(guò)全等圖案引入新課教學(xué)，在新課教學(xué)中又由直觀演示圖形的平移、翻折、旋轉(zhuǎn)過(guò)渡，學(xué)生容易接受。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，確定。

18、密度,義務(wù)教育教科書 物理 八年級(jí) 上冊(cè),一個(gè)古老的故事：,古時(shí)候，在地中海上，有一個(gè)敘拉古王國(guó)，它的國(guó)王交給金匠一定質(zhì)量的黃金，讓金匠為自己打造一頂純金的王冠，當(dāng)王冠打造完畢交給國(guó)王時(shí)，國(guó)王發(fā)現(xiàn)這個(gè)金冠精美無(wú)比，但國(guó)王卻懷疑金匠偷竊了他的黃金而用其它便宜的金屬偷梁 換柱。 國(guó)王令人用秤去稱，結(jié)果 王冠的質(zhì)量與國(guó)王交給金匠 的黃金的質(zhì)量是相同的。,提出問(wèn)題：,1如何去鑒別王冠是否是純金制成的？ 2。

19、第二節(jié) 細(xì) 菌,一、細(xì)菌的發(fā)現(xiàn),三、細(xì)菌的生殖,二、細(xì)菌的形態(tài)和結(jié)構(gòu),這個(gè)寶寶的動(dòng)作不衛(wèi)生，原因是？,展開(kāi)你的雙手，我觀察到細(xì)菌了嗎？為什么？,一、細(xì)菌的發(fā)現(xiàn),第二節(jié) 細(xì) 菌,列文虎克（16321723） 荷蘭顯微鏡學(xué)家、微生物學(xué)的開(kāi)拓者。,虎克當(dāng)年寄給英國(guó)皇家學(xué)會(huì)的信中所附的圖之一,一、細(xì)菌的發(fā)現(xiàn),第二節(jié) 細(xì) 菌,鵝頸瓶實(shí)驗(yàn),巴斯德是怎樣巧妙地證明細(xì)菌是如何發(fā)生的？,巴斯德還發(fā)現(xiàn)了 、。