歸納形象特征
技法提分點 18 歸納形象特征 賞析塑造手法 鑒賞文學(xué)形象五抓手 讀文支招 第一步 劃分層次 理清情節(jié) 寫童年的圣誕節(jié)記憶 重點寫制造蛋糕的過程 寫送的對象以及慶祝的后續(xù) 寫我與朋友間 包括奎尼 互相贈送禮物和彼此祝。技法提分點18歸納形象特征。鑒賞文學(xué)形象五抓手。理清情節(jié) 寫童年的圣誕節(jié)記憶。我的朋友。
1、技法提分點 18 歸納形象特征 賞析塑造手法 鑒賞文學(xué)形象五抓手 讀文支招 第一步 劃分層次 理清情節(jié) 寫童年的圣誕節(jié)記憶 重點寫制造蛋糕的過程 寫送的對象以及慶祝的后續(xù) 寫我與朋友間 包括奎尼 互相贈送禮物和彼此祝。
2、技法提分點18歸納形象特征,賞析塑造手法,鑒賞文學(xué)形象五抓手,讀文支招,第一步劃分層次,理清情節(jié) 寫童年的圣誕節(jié)記憶。重點寫制造蛋糕的過程,寫送的對象以及慶祝的后續(xù),寫我與朋友間(包括奎尼)互相贈送禮物和彼此祝福。 我的朋友和我后來的發(fā)展。,第二步依據(jù)情節(jié),把握形象(意義) “我”和“我的朋友”都是社會的最底層。他們貧窮,熱情,友好,熱愛生活、充滿快樂。 第三步分析環(huán)境,明確作用 對冬日清晨的環(huán)境。
(江蘇專用)2019高考語文二輪培優(yōu) 第三部分 現(xiàn)代文閱讀 專題一 小說 技法提分點18 歸納形象特征賞析塑造手法課件.ppt
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