孤獨之旅 曹文軒 1 理解景物描寫對渲染氣氛 抒發(fā)感情 推動故事情節(jié)發(fā)展的作用 2 學習小說的細節(jié)描寫對表現人物性格的作用 3 品味 孤獨 體驗 成長 的感受 學習目標 曹文軒 1954年生于江蘇鹽城 年考入北京大學中文系讀。
孤獨之旅課件1Tag內容描述:
1、孤獨之旅 曹文軒 九年級語文上冊 春天來了 小草發(fā)芽了 花兒開放了 燕子也從南方飛回來了 這些可愛的動植物們都在春的懷抱中成長起來了 1 齊讀課題 談談你在看到課題后腦海里出現的疑問 2 默讀全文 弄懂下列詞語的音。
2、孤獨之旅 曹文軒 1 理解景物描寫對渲染氣氛 抒發(fā)感情 推動故事情節(jié)發(fā)展的作用 2 學習小說的細節(jié)描寫對表現人物性格的作用 3 品味 孤獨 體驗 成長 的感受 學習目標 曹文軒 1954年生于江蘇鹽城 年考入北京大學中文系讀。
3、孤獨之旅 曹文軒 天堂雖好 是城里人的 而不是我們的 城市沒有我的家 我是孤獨的 外地人 當我站在講臺上 精心準備的課卻無法激起學生們學習熱情的時候 我會覺得我成了一個孤獨的表演者 爸爸媽媽不在身邊的時候 即使有再多好吃的東西 我都會覺得自己是孤獨的 孤獨是生了一大堆兒女 到老了卻沒有一個留在身邊 泡一壺花茶 只一個人 沒有人分享 那一刻 我感到了孤獨 小山一樣的學業(yè)負擔把我和外界隔絕了 沒有朋友。