高中語文《論“雅而不高”》 粵教版必修4PPT教學(xué)課件

第2課 論“雅而不高”,1,速讀指導(dǎo),1.速讀課文，將文中所列舉的社會現(xiàn)象羅列出來。2.找出文章所反映的社會問題和作者觀點。3.梳理并列出文章的行文思路。4.找出文中的對比，并分析這些對比對論證“雅而不高”起了什么作用。,2,1、作者寫作此文時關(guān)注了哪些社會現(xiàn)象？,A、自選超市，雖明示不許品嘗偏下手抓； B、空調(diào)車上，抽煙或擺弄臭腳； C、公寓樓內(nèi)，大吼大叫； D、出行轎車，一路車笛長嘯； E、檔次品位常掛嘴邊，洋話國罵各盡其用； F、遮口剔牙，卻煙霧噴人； G、雅興高歌，卻出粗口。,3,2、這些社會現(xiàn)象反映了一種什么樣的社會問題？,AD四種社會現(xiàn)象反映的是體現(xiàn)我們物質(zhì)文明的硬件建設(shè)上去了，而體現(xiàn)我們精神文明的軟件建設(shè)還是落后，也就是軟硬“兩張皮”；,EG三種社會現(xiàn)象反映的是我們有些人表面上很文明，但一些日深月久的陋習(xí)仍然暴露無遺，也就是表里“兩張皮”。,4,3、這種社會問題的實質(zhì)原因是什么？,A、物質(zhì)硬件上去了，精神軟件跟不上。B、缺乏學(xué)識修養(yǎng)，但又自以為是。,4、要解決這種社會問題，方法在哪？,要解決這種社會問題，就得從增強文化底蘊入手。其首要條件是物質(zhì)環(huán)境與人的行為必須協(xié)調(diào)一致。,5,“高雅”新解：雅的未必就高，低而俗未必不跟“雅”搭界。,擺出“實證”,硬軟兩張皮,表里兩張皮,物質(zhì)硬件上去了,精神軟件跟不上,外表浮雅，肚里缺貨,缺乏學(xué)識而又自以為是,增強文化底蘊,重要性：“雅得太俗”與“俗中大雅”對比,辦法：讓物質(zhì)環(huán)境與人的行為協(xié)調(diào)起來,5、根據(jù)作者寫作思路，請列出本文的內(nèi)容提綱？,6,6、總結(jié)歸納本文主旨。,全文從當(dāng)前人們常講的“高雅”說起，針對現(xiàn)代生活實際，提出了“雅未必高”的看法。然后，列舉了大量的社會現(xiàn)象，并剖析這些社會現(xiàn)象的實質(zhì)原因，從而揭示了“高雅”概念的真正內(nèi)涵；并提出要想做到“雅而且高”，就必須具有豐厚的文化底蘊，要培育我們的文化底蘊，首先要讓我們的物質(zhì)環(huán)境與人們的行為協(xié)調(diào)起來。,7,思考,1、課文中反復(fù)提到“雅”“高”“俗”三詞的含義是什么？他們又是一種什么樣的關(guān)系？,“雅” 是指各種體現(xiàn)物質(zhì)文明進(jìn)步的現(xiàn)象和事物?！案摺?是指高尚的、文明的行為和風(fēng)尚。 “俗” 是指粗俗的、平庸的道德行為和修養(yǎng)。,三者的關(guān)系是：“高”“雅”之間可以是“高”“雅”并舉，也可以是“雅而不高”；“雅”“俗”之間可以是“俗中大雅”，也可以是“雅得太俗”。衡量的標(biāo)準(zhǔn)是看人們的文化底蘊如何。,8,2、課文運用了哪些論證方法？在文中找出相關(guān)的例子并說明其作用。,文章運用的論證方法有：事例論證、對比論證、引用論證等。,9,自選超市明示不許品嘗與有人偏下手抓 封閉空調(diào)車上與車上抽煙或擺弄臭腳 住公寓樓與在樓內(nèi)大吼大叫 出行坐車與一路車笛長嘯 檔次品位常掛嘴邊與洋話國罵各盡其用 遮口剔牙與煙霧噴人 雅興高歌與粗口迭出 把儒林外史中“雅得太俗”的矯揉造作之徒和推行白話文而成“俗中大雅”的胡適進(jìn)行對比。,10,當(dāng)今社會，經(jīng)濟飛速發(fā)展，物質(zhì)文明得到極大的提高，但人們的精神文明并不是隨著物質(zhì)文明的提高就自然而然地得到提高的。在我們的現(xiàn)實生活中，就有不少因精神文明的發(fā)展跟不上物質(zhì)文明發(fā)展而存在的不和諧的、不健康的、不文明的現(xiàn)象，甚至是道德滑坡乃至墮落的現(xiàn)象，如假冒偽劣、坑蒙拐騙、以權(quán)謀私等。論“雅而不高”一文正是以此為出發(fā)點，順應(yīng)時代變化，及時概括地揭示出社會中出現(xiàn)的形形色色的“偽雅”現(xiàn)象，鮮明地指出在物質(zhì)富有的環(huán)境下，應(yīng)怎樣搞好精神軟件的建設(shè)，使之同步發(fā)展。,小結(jié),11,討論,請同學(xué)們舉出生活中“雅而不高”例子， 談?wù)勛约旱囊娊狻?12,13,14,15,16,17,18,19,20,21,22,23,24,25,