高一地理必修一第三節(jié)

1、111第三節(jié) 地球的運動 地球自轉(zhuǎn)的地理意義班級 姓名 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1通過自轉(zhuǎn)演示和分析晝夜半球圖（圖1.20），辨析晝夜產(chǎn)生和晝夜交替的成因，能在示意圖中劃出或找出晨昏線、并判斷其屬性；2說出同一緯度兩地時間的早晚，并能進行時差經(jīng)度差換算；3分析地轉(zhuǎn)偏向力形成示意圖（補充）和對河道形態(tài)影響示。

2、給我留一口 我們的地球到底能養(yǎng)活多少人 養(yǎng)活多少人合適呢 問蒼茫大地 第三節(jié)人口的合理容量 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 理解環(huán)境承載力的概念和影響環(huán)境承載力的因素 2 理解人口合理容量的含義 3 認識我國的環(huán)境人口容量 深刻理解。

3、歡迎進入地理課堂 第三節(jié)城市空間結(jié)構(gòu)第2課時 一 城市空間結(jié)構(gòu)模式 二 地域文化對城市的影響1 影響城市建筑景觀 1 例證 美國城市中心多 四周建筑物錯落其間 而歐洲則相反 2 原因 城市 的差異 2 影響建筑格局 例證 高效記憶 城市空間結(jié)構(gòu)模式 讀圖回答下列問題 1 同心圓模式和多核心模式中的CBD的位置有何不同 2 圖甲 圖乙 圖丙三種常見城市地域結(jié)構(gòu)模式的共同點是什么 讀某城市地域結(jié)構(gòu)示。

4、高一地理第一章 第三節(jié) 中圖版 本講教育信息 一 教學(xué)內(nèi)容 第一章 宇宙中的地球 第三節(jié) 地球運動 地球自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)共同作用下產(chǎn)生的地理意義 1 本講學(xué)習(xí)目標(biāo)要求 1 認識黃赤交角 理解黃赤交角造成太陽直射點的南北回歸運動 二分二至點的位 置 2 認識正午太陽高度角 晨昏線 晝弧 夜弧及其季節(jié)變化 3 認識季節(jié)的涵義及其劃分 2 知識結(jié)構(gòu) 二 重點 難點 1 重點 晝夜長短變化和太陽高度變化 2 難。

5、111一、 教學(xué)內(nèi)容及其解析第一部分水圈的組成：通過引導(dǎo)學(xué)生讀教材圖232了解水圈的組成及主要的水體類型，最后得出淡水資源的不足以及節(jié)約、保護水資源迫在眉睫的結(jié)論。第二部分水循環(huán)及其地理意義：運用電腦多媒體動畫模擬全球水循環(huán)運動的過程，讓學(xué)生掌握水循環(huán)的概念以及按空間范圍不同所劃分的三種水循環(huán)類型，然后重點引導(dǎo)學(xué)生分析全球水循環(huán)運動的過程和規(guī)律。第三部分洋流及其。

6、111課堂教學(xué)目標(biāo)：（一）知識和能力：1、知道正午太陽高度和晝夜長短的變化規(guī)律及其形成原因。2、學(xué)習(xí)通過閱讀、分析地理圖像資料等歸納地理現(xiàn)象的成因及變化規(guī)律，并運用所學(xué)知識對一些相關(guān)的地理現(xiàn)象試作判斷和解釋。（二）過程和方法：通過閱讀地球公轉(zhuǎn)運動演示圖及太陽照射地球表面圖等，思考分析地球上晝夜長短和正午太陽高度的變化規(guī)律。（三）態(tài)度、情感和價值觀1、通過學(xué)習(xí)正午。

7、111第三節(jié) 地球的運動（第一課時）-高中地理與初中地理的銜接補充【復(fù)習(xí)目標(biāo)】1.通過觀察地球儀，說出地球儀上經(jīng)線、緯線的特點，會描述經(jīng)緯度的劃分方法2.初步認識幾條幾條重要的經(jīng)線和緯線，并能說出南北半球和東西半球的劃分界限?！咀詫W(xué)鞏固】一、地球1.地球的形狀：。

8、111一、選擇題(每小題5分，共60分)1雙休日、“五一節(jié)”“十一”國慶節(jié)等假期，給人們外出旅游、購物帶來了極大的便利，同時也極大地促進了商業(yè)、旅游、交通等行業(yè)的發(fā)展。經(jīng)濟界人士把這種現(xiàn)象稱為“假日經(jīng)濟”?！凹偃战?jīng)濟”是基于對旅游業(yè)如下正確認識()A投資大，利潤高的行業(yè)B只有節(jié)假日才能發(fā)展的產(chǎn)業(yè)C旅游業(yè)是“無煙工廠”D旅游業(yè)是一種綜合性的行業(yè)解析。

9、氣壓系統(tǒng)一選擇題高壓低壓和鋒面是常見的天氣系統(tǒng)，大大小小的天氣系統(tǒng)相互作用，演變出不同的天氣過程。讀下圖回答1 2 題。1每年的夏季，使長江流域形成伏旱天氣系統(tǒng)的是A圖 AB圖 BC圖 CD圖 D2關(guān)于上圖的說法正確的是A圖 A 天氣系統(tǒng)控。

10、111一、選擇題(每小題5分，共60分)(2011東城區(qū)模擬)據(jù)中國地震網(wǎng)測定，北京時間2011年3月11日13時46分，日本發(fā)生里氏9.0級地震，震中位于宮城縣以東太平洋海域，震源深度10千米，地震引發(fā)海嘯造成重大人員傷亡。地震發(fā)生后，國際社會紛紛伸出援手，向日本提供人道主義援助。據(jù)此回答13題。1對本次地震進行災(zāi)后救援的主要技術(shù)是()ARS和GIS。

11、111第三節(jié) 地球的運動（第四課時）-地球公轉(zhuǎn)的地理意義姓名 班級 【本課課型】新授課【課程標(biāo)準(zhǔn)】分析地球公轉(zhuǎn)的地理意義?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1.根據(jù)生活經(jīng)驗和讀圖，通過分析判讀，歸納出晝夜長短的變化規(guī)律。2.通過觀察地球公轉(zhuǎn)特點，能夠判讀正午太陽高度角的季節(jié)變化、緯度變化及其成因。3.通過學(xué)習(xí)“萬能圖”，能判讀地球公轉(zhuǎn)的地。

12、111第三節(jié)人口遷移從容說課本節(jié)課主要學(xué)習(xí)了人口遷移的概念、分類及引起人口遷移的因素，教學(xué)的重點是列舉實例分析說明人口遷移的主要原因。教學(xué)中，教師應(yīng)盡量結(jié)合實例，即先引入人口遷移的實例，通過和學(xué)生一起分析案例，引導(dǎo)學(xué)生得出人口遷移的主要原因；或先提出人口遷移的主要原因，然后針對每一條原因，使用人口遷移的實例進行實證和說明。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生可能會發(fā)現(xiàn)，歷史早期的人口遷移主要是受自然環(huán)境的。

13、111一、選擇題(每小題5分，共60分)12012年9月4日，一列火車由西安開往上海，以下是四位旅客的談話，判斷屬于人口遷移的是()A甲說：“我此次是去上海探親及旅游。”B乙說：“我被上海交通大學(xué)錄取，現(xiàn)在去學(xué)校報到?！盋丙說：“我到上海為公司洽談業(yè)務(wù)。”D丁說：“我是去上海采購。”解析：人口遷移是居住地發(fā)生長期或永久性變更的人口移動形式。選項中甲、丙。

14、111一、選擇題(每小題5分，共60分)下面的兩幅圖表示我國的人口密度與海拔高度和年降雨量之間的對應(yīng)關(guān)系。讀圖，回答13題。1關(guān)于兩圖的解讀，正確的是()左圖中的縱坐標(biāo)為海拔，右圖中的縱坐標(biāo)為人口密度兩圖的縱坐標(biāo)都為人口密度左圖中的橫坐標(biāo)為海拔，右圖中的橫坐標(biāo)為年降水量右圖中的橫坐標(biāo)為海拔，左圖中的橫坐標(biāo)為年降水量A。

15、第三節(jié)大氣環(huán)境 氣壓帶和風(fēng)帶的形成及移動,學(xué)習(xí)目標(biāo),1理解三圈環(huán)流與氣壓帶、風(fēng)帶的形成； 2、認識氣壓帶、風(fēng)帶的季節(jié)移動。 3、學(xué)會用圖表分析問題和解決問題。,A熱,B冷,太陽輻射,知識再現(xiàn)：,設(shè)問：如果上面說的 A 地是赤道， B 地是極地，這樣大范圍的大氣會如何運動呢？ 下面我們一起先做一個活動。（活動）P36活動1 看圖2.9“理想狀況下赤道與極地間的熱力環(huán)流示意圖”,北半球單圈。

16、第三節(jié)大氣環(huán)境第3課時教學(xué)過程導(dǎo)入新課通過剛才的學(xué)習(xí)，我們知道了大氣為什么會運動，接下來我們也更想搞清楚大氣怎樣運動？師 大氣既然要運動，從物理學(xué)的角度來理解，肯定會有力的作用。那么到底是什么力促使大氣運動的呢？板書：（二）大氣的水平運動生 閱讀教材插圖，找出水平氣壓梯度及水平氣壓梯度力的概念。師 什么是水平氣壓梯度呢？生 同一水平面上單。

17、二）大氣的水平運動生 閱讀教材插圖，找出水平氣壓梯度及水平氣壓梯度力的概念。師 什么是水平氣壓梯度呢？生 同一水平面上單位距離間的氣壓差叫做水平氣壓梯度。師 氣壓的高低是在同一水平面上進行比較的。那么什么是水平氣壓梯度力？生 只要在水平面上存在著氣壓梯度，就會產(chǎn)生促使大氣由高氣壓區(qū)流向低氣壓區(qū)的力，即水平氣壓梯度力。氣壓梯度力，就是促使大氣由高壓區(qū)流向低壓區(qū)。

18、111河南省武陟縣陽城一中人教版地理必修一第2章第三節(jié)常見天氣系統(tǒng)教案一、課標(biāo)解析課標(biāo)：運用簡易天氣圖，簡要分析鋒面、低壓、高壓等天氣系統(tǒng)的特點。解析：本節(jié)旨在使學(xué)生能閱讀和簡單分析天氣圖，并解釋天氣變化現(xiàn)象。掌握常見的天氣系統(tǒng)如鋒面（包括冷鋒和暖鋒）、低壓（包括低壓槽）、高壓（包括高壓脊）等天氣系統(tǒng)控制下的天氣狀況及移動前后的天氣變化；重點掌握影響我國和山東省的主要天氣系。