《高一地理第三節(jié)大氣環(huán)境第三課時.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高一地理第三節(jié)大氣環(huán)境第三課時.ppt（20頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第三節(jié)大氣環(huán)境 氣壓帶和風(fēng)帶的形成及移動,,學(xué)習(xí)目標(biāo),1理解三圈環(huán)流與氣壓帶、風(fēng)帶的形成； 2、認(rèn)識氣壓帶、風(fēng)帶的季節(jié)移動。 3、學(xué)會用圖表分析問題和解決問題。,A熱,B冷,,,,,太陽輻射,,知識再現(xiàn)：,設(shè)問：如果上面說的 A 地是赤道， B 地是極地，這樣大范圍的大氣會如何運(yùn)動呢？ 下面我們一起先做一個活動。（活動）P36活動1 看圖2.9“理想狀況下赤道與極地間的熱力環(huán)流示意圖”,北半球單圈環(huán)流模式,赤道,極 地,,高壓,----單圈環(huán)流,高壓,低壓,,,,,,,,,,,,,低緯上空,,,,北半球三圈環(huán)流,赤道低壓帶,極地高壓帶,副熱帶高壓帶,副極地低壓帶,3、氣壓帶分布與雨帶分布有什么
2、關(guān)聯(lián)嗎？,2、極地與副熱帶地區(qū)均為高氣壓帶，但成因有何不同？,1、全球有幾個氣壓帶，在分布上有什么規(guī)律？,極地東風(fēng)帶,極地東風(fēng)帶,盛行西風(fēng)帶,盛行西風(fēng)帶,東 北 信 風(fēng) 帶,東 南 信 風(fēng) 帶,4、讀風(fēng)向：地面的實(shí)際風(fēng)向是否與圖中虛線箭頭一致？,,動手畫圖,赤 道 低氣 壓 帶,副熱帶高氣壓帶,副熱帶高氣壓帶,副極地低氣壓帶,副極地低氣壓帶,極地高氣壓,極地高氣壓帶,,,,,東,南,信,風(fēng),,,,,,,盛,行,西,風(fēng),極地東風(fēng),全球氣壓帶和風(fēng)帶的分布,90。N,討論：我國南極考察站上空的五星紅旗常年向哪個方向飄？,1.下列全球的氣壓帶中，氣流是上升的有（）,赤道低氣壓帶副熱帶高氣壓帶 副極地低
3、氣壓帶極地高氣壓帶,A B C D ,2.由于受熱不均而形成的氣壓帶有：（）,赤道低氣壓帶副熱帶高氣壓帶 副極地低氣壓帶極地高氣壓帶,A B C D ,D,C,：,課堂演練,4.關(guān)于氣壓帶敘述錯誤的是( )A.全球7個氣壓帶，3個低壓帶，4個高壓帶B. 副熱帶高壓的位置大致在南北緯30左右C.氣壓帶分布具有高低相間的規(guī)律D.低壓帶氣流上升，多晴天；高壓帶氣流下沉， 多云雨,3.下列圖中，正確反映南半球副熱帶高壓兩側(cè) 大氣運(yùn)動的是（ ） B. C. D .,,,,,,,,,,C,D,,全球氣壓帶和風(fēng)帶季節(jié)移動（春分日夏至日）,90,60,30,0,
4、30,60,90,極地高壓帶,,,春分日夏至日,,,移動規(guī)律,,夏至日秋分日,90,60,30,0,30,60,90,極地高壓帶,,,移動規(guī)律,夏至日秋分日,,,,,秋分日冬至日,90,,,移動規(guī)律,秋分日冬至日,,,,冬至日春分日,90,,,移動規(guī)律,冬至日春分日,,,氣壓帶和風(fēng)帶的季節(jié)移動規(guī)律：,1氣壓帶和風(fēng)帶在一年內(nèi)隨太陽直射點(diǎn)的南北 移動而作周期性的季節(jié)移動。,2. 就北半球來說，大致夏季北移，冬季南移。,課堂小結(jié),2、全球氣壓帶和風(fēng)帶的形成,課堂演練,節(jié)假日，人們常常用放氣球的形式開展慶?；顒?，據(jù)此回答56題。 5、如果用相同的氫氣球在不同的緯度進(jìn)行施放，上升最快的地區(qū)是 A. 極
5、地地區(qū) B. 副極地地區(qū) C. 副熱帶地區(qū) D. 赤道地區(qū) 6、如果氣球在英國倫敦施放，在正常的天氣情況下，剛剛施放時其水平運(yùn)動的方向?yàn)? A. 向西北方向 B. 向東北方向 C. 向西南方向 D. 向東南方向,D,B,7讀北半球中高緯度環(huán)流示意圖，分析下列說法正確的是() A甲點(diǎn)位于30N附近 B乙點(diǎn)位于30N附近 C是冷性氣流 D盛行西南風(fēng),A,8、請給下圖中的直線畫上箭頭，完成大氣環(huán)流的示意圖，并回答下面3個小題。,,,0,,,,,,,,,,30,60,90S,（1）寫出abc所代表的風(fēng)帶 （2）寫出EFD所代表的氣壓帶 （3）說出ED形成的因素相同嗎？,a,b,C,E,F,D,作業(yè)布置：1、填充地圖冊P19和P20頁 2、全優(yōu)課堂P48，活頁P(yáng)113114 課前預(yù)習(xí)： 1、全球大氣活動中心的形成與分布。 2、季風(fēng)環(huán)流的成因。,
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