一動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)續(xù)表 例1動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)的主要區(qū)別是 A動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)所用的培養(yǎng)基的成分與植物的不同 B動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)是培養(yǎng)單個(gè)細(xì)胞。而植物組織培養(yǎng)不能傳代培養(yǎng) D動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過程?？键c(diǎn)考點(diǎn)1 化學(xué)反應(yīng)方向的判斷化學(xué)反應(yīng)方向的判斷 1能量判據(jù)。簡(jiǎn)單地只用其中一個(gè)判據(jù)去判斷同一個(gè)反應(yīng)。
高考化學(xué)第1輪總復(fù)習(xí)Tag內(nèi)容描述：
1、考點(diǎn)考點(diǎn)1 石油化工及產(chǎn)品比較石油化工及產(chǎn)品比較方法原料原理目的分解原油常壓分餾重油減壓分餾根據(jù)石油各組分沸點(diǎn)高低不同，利用加熱汽化冷凝回流，把石油分成不同沸點(diǎn)范圍的組分得到不同沸點(diǎn)范圍的分餾產(chǎn)物汽油煤油柴油重油等裂化重 油 石蠟在一定條件。
2、 一動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)續(xù)表 例1動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)的主要區(qū)別是 A動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)所用的培養(yǎng)基的成分與植物的不同 B動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)是培養(yǎng)單個(gè)細(xì)胞，植物組織培養(yǎng)是培養(yǎng)組織 C動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)可以傳代培養(yǎng)，而植物組織培養(yǎng)不能傳代培養(yǎng) D動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過程。
3、 考點(diǎn)考點(diǎn)1 離子鍵與共價(jià)鍵離子化合物與共價(jià)化離子鍵與共價(jià)鍵離子化合物與共價(jià)化合物的區(qū)別和聯(lián)系合物的區(qū)別和聯(lián)系1常見物質(zhì)所含化學(xué)鍵1只含非極性共價(jià)鍵的物質(zhì)：同種非金屬元素構(gòu)成的單質(zhì)，如I2H2P4金剛石晶體硅等。2只含有極性共價(jià)鍵的物質(zhì)：一。
4、考點(diǎn)考點(diǎn)1 化學(xué)反應(yīng)方向的判斷化學(xué)反應(yīng)方向的判斷 1能量判據(jù)：放熱過程DH0的過程是自發(fā)的； 3很多情況下，簡(jiǎn)單地只用其中一個(gè)判據(jù)去判斷同一個(gè)反應(yīng)，可能會(huì)出現(xiàn)相反的判斷結(jié)果，所以我們應(yīng)兩個(gè)判據(jù)兼顧。若DH0時(shí)，反應(yīng)一定自發(fā)，若DH0和DS0。
5、 考點(diǎn)考點(diǎn)1 金屬腐蝕的概念和分類鋼鐵的吸金屬腐蝕的概念和分類鋼鐵的吸氧腐蝕和析氫腐蝕的原理氧腐蝕和析氫腐蝕的原理 化學(xué)腐蝕和電化腐蝕的本質(zhì)區(qū)別是有無電流，即是否能形成原電池。關(guān)鍵一看是純金屬還是合金或有兩種金屬相連，二看有無電解質(zhì)溶液或水。
6、考點(diǎn)考點(diǎn)1 鹽類水解的本質(zhì)與規(guī)律鹽類水解的本質(zhì)與規(guī)律 如果要判斷鹽類是否發(fā)生水解反應(yīng)或水解后溶液的酸堿性，要看鹽的離子對(duì)應(yīng)的酸或堿的相對(duì)強(qiáng)弱。在通常情況下，鹽類水解的程度是很小的，并且反應(yīng)前后均有弱電解質(zhì)存在，因而鹽的水解反應(yīng)是可逆的。有弱。
7、考點(diǎn)考點(diǎn)1 金屬的性質(zhì)金屬的性質(zhì) 1.金屬活動(dòng)順序表金屬活動(dòng)順序K Ca NaMg Al ZnFe Sn PbHCu Hg AgPt Au金屬失電子能力逐漸減弱陽離子氧化性逐漸增強(qiáng)跟O2反應(yīng)常溫易被氧化常溫形成氧化膜常溫不易被氧化加熱能被氧。
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