二年級(jí)上學(xué)期

1、1、四季的腳步 季：四季 春季 夏季 秋季 冬季 雨季 一年四季 腳：腳步 腳印 左腳 右腳 山腳 悄：悄悄 悄悄地 靜悄悄 她：她們 她的 鮮：鮮花 新鮮 鮮美 鮮艷 鮮果 夏：夏天 夏季 夏至 春夏秋冬 歡：歡樂 歡快 歡慶 喜歡 秋：秋天 秋季 秋風(fēng) 秋葉 立秋 2、畫家鄉(xiāng) 術(shù)：美術(shù) 技術(shù) 手術(shù) 算術(shù) 用：有用 用處 用具 用電 公用 家用 不用 彩：彩筆 彩色 多彩 云彩 彩虹 色彩 。

2、二年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文我是什么教案 教學(xué)目標(biāo)： 1. 認(rèn)識(shí)11個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)字。 2. 能正確流利地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。 3. 了解水的不同形態(tài)的變化以及與人類的密切關(guān)系，樹立環(huán)保意識(shí)。 教學(xué)重難點(diǎn)： 1. 正確朗讀課文。 2. 了解。

3、 二 年 級(jí) 上 學(xué) 期 古 詩(shī) 誦 讀 1、贈(zèng)劉京文 【北宋】 蘇軾 荷盡已無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)。 2、山行 【唐】 杜牧 遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。 3、回鄉(xiāng)偶書 【唐】 賀知章 少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰。兒童相見不相識(shí)，笑問客從何處來(lái)。 4、贈(zèng)汪倫 【唐】 李白 李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺。

4、二年級(jí)上學(xué)期檢測(cè) 班級(jí)： 姓名： 一課內(nèi)閱讀 15分 一直游船在水面上行駛，船頭兩側(cè)卷起白色的浪花，船尾拖著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的波紋。小潔坐在船頭。她一邊吃著面包，一邊欣xn賞shng兩岸的風(fēng)景?？?，那邊的山石像一只正要跳起的青蛙，這邊的山石像一只展。

5、二年級(jí)上學(xué)期學(xué)生評(píng)語(yǔ)二年級(jí)上學(xué)期中等生評(píng)語(yǔ)寫好學(xué)生學(xué)期評(píng)語(yǔ),能正確反映學(xué)生道德面貌和品德行為,可以讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己。下面是有二年級(jí)上學(xué)期中等生評(píng)語(yǔ)，歡迎參閱。二年級(jí)上學(xué)期中等生評(píng)語(yǔ)1.你勤學(xué)好問，總有問不完的為什么，老師喜歡你這種孜孜不倦。

6、二年級(jí)上學(xué)期期末評(píng)語(yǔ) 二年級(jí)上學(xué)期期末教師評(píng)語(yǔ) 期末評(píng)語(yǔ)是班主任對(duì)班級(jí)學(xué)生一學(xué)期來(lái)日常德智體等諸方面富有建設(shè)性地所做的評(píng)價(jià)。下面是有二年級(jí)上學(xué)期期末教師評(píng)語(yǔ)，歡迎參閱。二年級(jí)上學(xué)期期末教師評(píng)語(yǔ)1.你很秀氣，心靈同你的外表一樣也很美。同學(xué)們遇。

7、二年級(jí)上學(xué)期學(xué)生手冊(cè)評(píng)語(yǔ) 二年級(jí)上學(xué)期學(xué)生評(píng)語(yǔ)好班主任評(píng)語(yǔ)是班主任老師的一項(xiàng)基本功,是班主任工作的一部分,也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育的重要形式。WTT精心收集了二年級(jí)上學(xué)期學(xué)生手冊(cè)評(píng)語(yǔ)，供大家欣賞學(xué)習(xí)二年級(jí)上學(xué)期學(xué)生手冊(cè)評(píng)語(yǔ) 1. 陸韓飛： 打。

8、二年級(jí)學(xué)生秋季學(xué)期評(píng)語(yǔ) 二年級(jí)上學(xué)期學(xué)生評(píng)語(yǔ)每學(xué)期給學(xué)生寫期末評(píng)語(yǔ)是老師在學(xué)期末或?qū)W年末必須完成的一個(gè)任務(wù);下面是有二年級(jí)學(xué)生秋季學(xué)期評(píng)語(yǔ)，歡迎參閱。二年級(jí)學(xué)生秋季學(xué)期評(píng)語(yǔ)1.你能禮貌待人，熱心助人，關(guān)心集體，學(xué)習(xí)比以前認(rèn)真，作業(yè)清楚端正，。

9、二年級(jí)語(yǔ)文試卷 一、讀一讀，把每組字的序號(hào)寫在（ ）里。 鴿 塑 淌 搓 疊 饞 惹 碑 焰 糙 s ( ) tn ( ) ( ) di ( ) cu ( ) r ( ) chn ( ) yn ( ) co ( ) bi ( ) 忱 羨 奏 聚 悉 錦 蒲 噴 黎 慈 。

10、閱讀訓(xùn)練練習(xí) 1.大自然的郵票 春天的樹上，長(zhǎng)出嫩嫩的芽瓣。夏天的樹上，掛滿肥肥的葉片。秋天的樹上，樹葉涂滿鮮紅和金黃。冬天的樹下，樹葉落地化成土壤。落葉是大自然的郵票，把一年四季寄給你，寄給我，寄給大家。 （1） 這一段話共有（ ）句； （2） 填空 : a、一年有( )、( ) 、( ) 、( ) 四個(gè)季節(jié)。 b、春天的樹上，芽瓣是( ) ；夏天的樹上，葉片是( )；秋天的樹葉顏色有( 。

11、17登鸛雀樓教學(xué)目標(biāo)：1初步理解詩(shī)的意境及蘊(yùn)含的哲理。 2能正確流利地朗讀和背誦課文。 3學(xué)會(huì)本課生字，其中田字格上面的字只識(shí)不寫。教學(xué)重難點(diǎn)：正確流利有感情地朗讀背誦古詩(shī)。教具準(zhǔn)備：課件詞卡教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一啟發(fā)談話導(dǎo)入。

12、20美麗的丹頂鶴教學(xué)目標(biāo)：1知道丹頂鶴是一種珍禽，初步認(rèn)識(shí)保護(hù)野生動(dòng)物的意義。 2能正確流利有感情地朗讀和背誦課文。 3學(xué)會(huì)本課生字，其中田字格上面的只識(shí)不寫，理解由生字組成的詞語(yǔ)。 教學(xué)重難點(diǎn)：正確流利有感情地朗讀背誦課文。 教具準(zhǔn)備：課。

13、 二年級(jí)上學(xué)期詞語(yǔ)表 1如何何時(shí)柏樹松柏池塘水池豆子綠豆 白鵝天鵝藍(lán)色藍(lán)天材料木料戲曲戲劇 2螢火蟲美麗美術(shù)姊妹安全保全如果假如 鳥籠竹籠脫衣脫帽潔凈整潔 潔白 3杉樹水杉成長(zhǎng)長(zhǎng)江長(zhǎng)短鳥巢巢穴楓樹楓葉 好吧唱吧波浪波紋它們蜻蜓 4字跡支持支。

14、二年級(jí)上學(xué)期差生評(píng)語(yǔ) 小學(xué)生成長(zhǎng)紀(jì)錄式評(píng)價(jià)是一種以學(xué)生的成長(zhǎng)為主線，那么對(duì)于 差生怎么寫評(píng)語(yǔ)呢下面是有二年級(jí)上學(xué)期差生評(píng)語(yǔ)，歡迎參閱。 二年級(jí)上學(xué)期差生評(píng)語(yǔ) 1 .你一定很羨慕那些成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)，你一定認(rèn)為他們很聰 明，學(xué)得很輕松，其實(shí)不然。

15、23夕陽(yáng)真美 教學(xué)目標(biāo)： 1能正確流利有感情地朗讀課文，會(huì)背誦課文。 2學(xué)會(huì)10個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)5個(gè)生字只識(shí)不寫。認(rèn)識(shí)一個(gè)偏旁，理解由生字組成的詞語(yǔ)。 3理解課文內(nèi)容，感受夕陽(yáng)的美，培養(yǎng)學(xué)生欣賞美的健康情趣和熱愛大自然的感情。 教學(xué)重難點(diǎn)。

16、二年級(jí)語(yǔ)文試卷考生注意：本試卷共九大題，卷面2分，總分100分。題號(hào)三四五六七八九總分得分一聽老師講故事，再做練習(xí)題。4分評(píng)分人得分選一選，在準(zhǔn)確的答案上畫。1烏鴉用什么方法想喝到井里的水往井里放入石子用水桶打水2誰(shuí)最后協(xié)助了烏鴉喝到了水小。

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18、89-37= 51-39= 52-27= 63-27= 48+23= 57-48= 54+29= 62+19= 86-54= 54+28= 27+36= 65-36= 84-48= 40-29= 48+48= 60+25= 56-28= 78-69= 72-37= 53+28= 54+37= 59+19= 55-47= 73+29= 98-56= 35+17= 60-38= 36-25= 42-1。

19、 品德與生活備課 人民 版六年制 二 年級(jí) 第 三 冊(cè) 主備教師 王燕 復(fù)備教師 學(xué)校 現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展片區(qū) 二 年級(jí)品德與生活 學(xué)科集體備課組 xx年9月 第 三 冊(cè) 品德與生活 學(xué)科全冊(cè)備課（教學(xué)計(jì)劃） 教材分析 根據(jù)九年義務(wù)教育小學(xué)思想品德課課程標(biāo)準(zhǔn)，品德培養(yǎng)回歸生活，就是強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)品德教育的生活性和活動(dòng)性，即要源于兒童生活，貼近兒童生活，引導(dǎo)兒童生。