電大學(xué)前兒童語言教育復(fù)習(xí)

1、學(xué)前兒童語言教育形成性考核冊姓名 :學(xué)號 :西安市廣播電視大學(xué)學(xué)前兒童語言教育作業(yè)1資料內(nèi)容僅供您學(xué)習(xí)參考，如有不當或者侵權(quán)，請聯(lián)系改正或者刪除。緒論至第一章 一填空題 :每空 1 分,共 25 分1. 個 人 的 語 言 運 用 能 力 。

2、學(xué)前兒童語言教育一判斷題1.語言能力指的是個人使用語言的能力，具體表現(xiàn)為聽說讀寫四項。2.分析語言的能力，具體表現(xiàn)在對各語言層次和各語言單位所具有的特征的知覺上，帶有較強的直覺性。3.在一切動物中，唯獨人類具有高度發(fā)展的語言系統(tǒng)。4.早期閱。

3、課程：學(xué)前兒童語言教育 授課：YYY 2011年10月,學(xué)前兒童語言教育,教學(xué)內(nèi)容：教育，語言教育，學(xué)前兒童語言教育 考核方式：閉卷考試。（填空、判斷、問答、活動方案設(shè)計） 授課方式：講述、討論及設(shè)計評價。 課時安排,緒論1,學(xué)前兒童語言教育的性質(zhì)： 研究0-6歲兒童語言發(fā)生、發(fā)展及教育的學(xué)科，是一線教師的應(yīng)用性科目。通過探索和發(fā)現(xiàn)學(xué)前兒童語言學(xué)習(xí)中的現(xiàn)象，揭示其中所蘊含的規(guī)律，運用這些。

4、. 學(xué)前兒童語言教育（按拼音排序） 一、 填空 1. （獨詞句）體現(xiàn)了詞和事物的聯(lián)系，特別是詞指稱整類事物的概括性。（雙詞句）體現(xiàn)了造句的基本原理，就是選擇需要的詞，按照學(xué)會的格式把它們組合在一起。 2. （獨詞句的出現(xiàn)）和（從獨詞句到雙詞句），這是兒童學(xué)話中的關(guān)鍵的兩步，因為語言基本的奧秘已開始滲入這些簡單的學(xué)習(xí)之中。 3. （行動研究法）是指研究人員和一線教師針對實際的教育活動或教育實踐中的問。

5、學(xué)前兒童語言教育形成性考核冊答案作業(yè)1緒論第一章第六章一填空題：每空1分，共25分1.個人的語言運用能力是一種多側(cè)面的能力，大致包括 運用社會交往規(guī)則160; 的能力 運用語言進行認識和思考 的能力。2.學(xué)前兒童語言教育主要是研究學(xué)前兒童 。