錯(cuò)誤。鄭愁予。鄭愁予的詩多描寫旅人心緒。其名作《錯(cuò)誤》被譽(yù)為。1．這首詩寫了一個(gè)什么場景。人物有哪些。2．請根據(jù)你的理解。2．請根據(jù)你的理解。3 、你認(rèn)為這首詩寫得好的地方在哪里。3 、你認(rèn)為這首詩寫得好的地方在哪里。就能夠懂得很多知識。文本89斷章錯(cuò)誤。學(xué)習(xí)目標(biāo) 斷章 1.品味詩歌的畫面美。預(yù)讀先學(xué)。
錯(cuò)誤課件Tag內(nèi)容描述：
1、錯(cuò)誤,鄭愁予，本名鄭文韜，原籍河北，1933 年生于山東濟(jì)南。 鄭愁予的詩多描寫旅人心緒，故稱“浪子詩人”。詩風(fēng)豪放豁達(dá)而不失婉約情韻，其詩在臺灣傳唱的程度，據(jù)說不亞于李后主、李商隱，其名作錯(cuò)誤被譽(yù)為“現(xiàn)代抒情詩的絕唱”。,1這首詩寫了一個(gè)什么場景？人物有哪些？ 主要描寫什么樣的心境？ 2請根據(jù)你的理解，簡述這首詩隱含的故事。 3 、你認(rèn)為這首詩寫得好的地方在哪里？ 你是怎樣理解的？,鑒賞指導(dǎo),錯(cuò) 誤,鄭愁予,我打江南走過 那等在季節(jié)里的容顏如蓮花的開落,東風(fēng)不來，三月的柳絮不飛 你的心如小小的寂寞的城 恰若青石的街道。
2、錯(cuò)誤,書香晨讀,課前預(yù)習(xí),課堂探究,文本總結(jié),時(shí)文賞讀,書香晨讀開卷有益,國學(xué)講堂,1.玉不琢,不成器;人不學(xué),不知道。(禮記學(xué)記)【譯文】玉石不經(jīng)過雕琢,不能成為有用的玉器;人不經(jīng)過學(xué)習(xí),就不懂得事理?！绢I(lǐng)悟】人生在世,無論是資質(zhì)聰明還是普通平凡,只要肯虛心地學(xué)習(xí),耐心地接受別人的意見和建議,經(jīng)過長年累月的積累,就能夠懂得很多知識。2.道雖邇,不行,不至。事雖小,不為,不成。其為人也多暇日者。
3、文本89斷章錯(cuò)誤,專題一向青春舉杯,學(xué)習(xí)目標(biāo) 斷章 1.品味詩歌的畫面美。 2.體會詩歌中蘊(yùn)含的哲理。 錯(cuò)誤 1.分析詩歌中的形象和表現(xiàn)手法。 2.體會詩歌的情感。,內(nèi)容索引,預(yù)讀先學(xué),多讀厚積,品讀研析,預(yù)讀先學(xué),一、音正形準(zhǔn) 1.給下列加顏色的字注音 (1)單音字 卞之琳( ) 柳絮() 跫音( ), 語言知識強(qiáng)化,春帷() 窗扉(),Bin,x,qin,wi,fi,予,給予() 予取。
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