促進身心健康

1、2019-2020年高中化學(xué) 第二章促進身心健康學(xué)案 新人教版選修1 【知識回顧】 1、認識水在人體中的作用； 2、食物的酸堿性； 3、保持正常的體液酸堿性生理平衡，防止出現(xiàn)“酸中毒”或“堿中毒”； 4、食品添加劑。。

2、2019-2020年高中化學(xué) 第2章促進身心健康綜合檢測 新人教版選修1 一、選擇題(本題包括12小題，每小題5分，共60分) 1長期食用下列食物，可能引起人體酸中毒的是( ) A魷魚干 B菠菜 C蘋果 D西瓜。

3、2019年高中化學(xué) 第2章促進身心健康綜合檢測 新人教版選修1 一、選擇題(本題包括12小題，每小題5分，共60分) 1長期食用下列食物，可能引起人體酸中毒的是( ) A魷魚干 B菠菜 C蘋果 D西瓜 【解。

4、第一課時 水在人體中的作用和食物的酸堿性 課時過關(guān)能力提升 1下列關(guān)于水的說法正確的是 A 水是弱電解質(zhì) B 可燃冰是可以燃燒的水 C 氫 氧兩種元素只能組成水 D 0 時冰的密度比液態(tài)水的密度大 解析可燃冰是甲烷水合物。

5、第二節(jié) 正確使用藥物 課時過關(guān)能力提升 1下列說法正確的是 A 麻黃堿適合于醫(yī)治因葡萄球菌和鏈球菌等引起的血毒癥 B 毒品就是有毒的藥品 C 我國明代醫(yī)學(xué)家李時珍所著的醫(yī)學(xué)名著是 神農(nóng)本草經(jīng) D 麻黃堿是國際奧委會嚴。

6、第二課時 安全使用食品添加劑 課時過關(guān)能力提升 1下列說法正確的是 A 不用防腐劑處理的食品比用防腐劑處理的食品安全 B 天然添加劑比人工合成添加劑安全 C 少用添加劑比多用添加劑安全 D 應(yīng)合理使用食品添加劑 解析。

7、2019 2020年高中化學(xué)集體備課 第二章 促進身心健康 第一節(jié) 合理選擇飲食教案 蘇教版選修1 課題 第二章 促進身心健康第一節(jié) 合理選擇飲食 一 授課班級 課 時 教 學(xué) 目 的 知識 與 技能 了解水在人體中的作用 過程 與。

8、課前自主導(dǎo)學(xué) 課堂互動探究 當(dāng)堂雙基達標 課后知能檢測 色 香 味 天然 化學(xué)合成 美化 天然 合成 胡蘿卜素 胭脂紅 種類 用量 失去的味道 原有的味道 食醋 味精 蔗糖 辣椒粉 谷氨酸鈉 有害 血壓升高 腐敗變質(zhì) 苯甲酸鈉 亞硝酸鹽 NaNO2 抗氧化 亞硝胺 補充 微量元素 碘 鐵 賴氨酸 維生素。

9、歡迎進入化學(xué)課堂 第二章促進身心健康 第一節(jié)合理選擇飲食 思考 食物中能夠被人體消化吸收和利用的各種成分叫營養(yǎng)素 人體需要的營養(yǎng)素有哪些 糖類 油脂 蛋白質(zhì) 無機鹽 維生素和水 思考 如何保持膳食平衡 主食有粗有細 副食有葷有索 既要有動物性食品和豆制品 也要有較多的蔬菜 還要經(jīng)常吃些水果 這樣才能構(gòu)成合理營養(yǎng) 合理膳食要素 主食 米 面 雜糧 400 500克肉類 包括魚 蝦 50 75克蛋類。

10、歡迎進入化學(xué)課堂 專題十促進身心健康 選修1資料 導(dǎo)學(xué)大課堂 課標導(dǎo)航 1 認識水在人體中的重要作用和食物的酸堿性 以及合理選擇飲食的重要性 2 知道常見食品添加劑的性質(zhì)和作用 樹立安全使用食品添加劑的意識 3 通過實例了解某些藥物的主要成分和療效 認識藥物的毒副作用和遠離毒品 4 認識化學(xué)在促進人類健康方面的重要作用 激發(fā)學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣 5 引導(dǎo)學(xué)生樹立健康新觀念 促進身心健康全面發(fā)展 知識清。

11、第二章 促進身心健康第一節(jié) 合理選擇飲食1有關(guān)水在人體中的作用，下列說法中正確的是()A喝水過多會淡化血液B水在人體內(nèi)有調(diào)節(jié)體溫的作用C飲用水越純凈越好D沒有污染的水就是純凈水解析：血液是體液的一部分，體液中水含量太多或者太少都會自動調(diào)節(jié)，喝水過多，人體會自動調(diào)節(jié)，體液濃度在一定的范圍內(nèi)波動，一直保持在一個恒定值的附近，不會淡化血液，A錯誤；人是恒。

12、第二章 促進身心健康第二節(jié) 正確使用藥物1某同學(xué)胃酸過多，他應(yīng)該用下列哪種藥品治療()A阿司匹林B青霉素C麻黃堿 D胃舒平解析：胃舒平的主要成分是氫氧化鋁，可中和胃液中的鹽酸。答案：D2藥物是人類抵御疾病的重要武器之一。下列有關(guān)藥物的說法不正確的是()A“胃得樂”(主要成分為碳酸鎂)是一種抗酸藥B鴉片、嗎啡、海。