2019-2020年七年級語文下冊渡荊門送別教案

1、2019-2020年七年級語文下冊 渡荊門送別教學(xué)設(shè)計(jì) 魯教版 教學(xué)目標(biāo) 1、有感情地朗讀并熟練地背誦這首詩。 2、品味語言，體味詩歌的內(nèi)涵。 3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國古代文化的思想感情，提高文化品位和審美情趣。。

2、教學(xué)資料參考范本 七年級語文下冊 渡荊門送別教學(xué)設(shè)計(jì) 魯教版 撰寫人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 教學(xué)目標(biāo) 1、有感情地朗讀并熟練地背誦這首詩。 2、品味語言，體。

3、2019-2020年七年級語文下冊 渡荊門送別教案 語文版 教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo) 1、了解這首詩相關(guān)的背景知識。 2、了解這首詩的思想內(nèi)容、藝術(shù)特色及語言風(fēng)格。 3、了解把握借景抒情，情景交融的表現(xiàn)手法。 4、背誦并默。

4、2019-2020年七年級語文下冊渡荊門送別教案 魯教版 【教學(xué)目標(biāo)】 1、朗讀，體會(huì)詩人情感 2、品讀，欣賞出峽美景 【教學(xué)重點(diǎn)】 1、 體會(huì)詩人蓬勃的朝氣和對故鄉(xiāng)的依戀之情。 2、欣賞出峽后的美景。 【教學(xué)難點(diǎn)。

5、渡荊門送別教學(xué)目標(biāo)知識與能力學(xué)習(xí)渡荊門送別。過程與方法在自讀自悟，合作探討中理解詩詞的思想內(nèi)容及主旨，能準(zhǔn)確流暢地背誦情感態(tài)度與價(jià)值觀正確體會(huì)作者在詩中所抒發(fā)的思想感情。渡荊門送別一詩是一首描寫祖國壯麗山河的詩篇。結(jié)尾緣江水而生發(fā)遐想，在“故鄉(xiāng)水”送行的深情祝愿中，化為對故鄉(xiāng)的眷戀和對大好前程的憧憬。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn) 體會(huì)詩詞的意境美、語言。

6、2019-2020年七年級語文下冊第6單元21詩詞五首渡荊門送別教案語文版 教學(xué)目標(biāo) 知識與能力 學(xué)習(xí)渡荊門送別。 過程與方法 在自讀自悟，合作探討中理解詩詞的思想內(nèi)容及主旨，能準(zhǔn)確流暢地背誦。 情感態(tài)度與價(jià)值。

7、七年級語文下冊渡荊門送別教案魯教版 【教學(xué)目標(biāo)】 1、朗讀，體會(huì)詩人情感 2、品讀，欣賞出峽美景 【教學(xué)重點(diǎn)】 1、 體會(huì)詩人蓬勃的朝氣和對故鄉(xiāng)的依戀之情。 2、欣賞出峽后的美景。 【教學(xué)難點(diǎn)】 體會(huì)詩。

8、教學(xué)資料參考范本 七年級語文下冊渡荊門送別教案 魯教版 撰寫人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 【教學(xué)目標(biāo)】 1、朗讀，體會(huì)詩人情感 2、品讀，欣賞出峽美景 【教學(xué)。

9、2019-2020年七年級語文下冊 第30課渡荊門送別教案 魯教版 教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo) 1、了解這首詩相關(guān)的背景知識。 2、了解這首詩的思想內(nèi)容、藝術(shù)特色及語言風(fēng)格。 3、了解把握借景抒情，情景交融的表現(xiàn)手法 4、背誦。

10、2019-2020年七年級語文下冊 渡荊門送別教學(xué)設(shè)計(jì) 河大版 一、導(dǎo)入新課 請大家打開課本第207頁，今天我們來學(xué)習(xí)詩四首的后兩首，首先請大家看到渡荊門送別，作者是李白。（轉(zhuǎn)身板書）那么我們來理解一下題目的。

11、李白,渡荊門送別,作者簡介,李白(公元701-762),字太白,號青蓮居士,唐朝著名的浪漫主義詩人,人稱”詩仙”.李白詩的藝術(shù)特色是想象豐富,氣勢奔騰,風(fēng)格豪放飄逸.,比一比，看誰背得多,李白的詩作,蜀道之難，難于上。

12、2019-2020年七年級語文下冊第6單元21詩詞五首渡荊門送別學(xué)案語文版 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1. （1）反復(fù)誦讀的基礎(chǔ)上理解詩歌內(nèi)容。 （2）了解把握借景抒情，情景交融的表現(xiàn)手法。 2. 自主、合作、探究 3. 激發(fā)學(xué)生對家鄉(xiāng)景物。

13、2019-2020年七年級語文下冊 渡者之言教案 鄂教版 三維目標(biāo)： 1. 指導(dǎo)學(xué)生借助注釋疏通文字，讀懂文意。 2. 引導(dǎo)學(xué)生理解“躁急自敗”的內(nèi)涵，并能聯(lián)系實(shí)際，獲得啟示。 3. 引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)本文寓理于事的特點(diǎn)。

14、2019-2020年七年級語文下冊 第24課渡者之言教案 鄂教版 三維目標(biāo)： 1. 指導(dǎo)學(xué)生借助注釋疏通文字，讀懂文意。 2. 引導(dǎo)學(xué)生理解“躁急自敗”的內(nèi)涵，并能聯(lián)系實(shí)際，獲得啟示。 3. 引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)本文寓理于事。

15、2019-2020年七年級語文下冊 復(fù)習(xí)教案 一：四步閱讀法 四步閱讀法是根據(jù)語文結(jié)構(gòu)教學(xué)法的理論，把閱讀文本根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，設(shè)計(jì)的一種語文閱讀方法。它由基本理解、內(nèi)容理解、技巧理解、主題理解四部分構(gòu)成。

16、2019-2020年七年級語文下冊松鼠教案 蘇教版 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解作者介紹的松鼠的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生對小動(dòng)物的興趣，培養(yǎng)熱愛動(dòng)物、保護(hù)動(dòng)物的意識。 2、理清作者的思路，掌握文章合理的說明順序。 課前學(xué)習(xí)：1。

17、2019-2020年七年級語文下冊 假日教案 蘇教版 1選出注音全對的一項(xiàng)是（ A ） A亙（gn）古 剔透（t） 步履（l） 銳不可當(dāng)（dng） B吞噬（s） 鎧（ki）甲 佇（zh）立 欽佩（ qng） C。

18、2019-2020年七年級語文下冊蟬教案 蘇教版 一、教學(xué)目的: 1、學(xué)習(xí)通過細(xì)致觀察，用擬人等文藝性手法和準(zhǔn)確明晰的語言，說明一種動(dòng)物生長過程和生活習(xí)性的方法。 2、培養(yǎng)細(xì)致觀察事物的興趣和習(xí)慣。 3、理解作者在。