2019-2020年高考語(yǔ)文一輪復(fù)

1、2019-2020年高考語(yǔ)文一輪復(fù) 專題三 詞語(yǔ)學(xué)案 新人教版詞語(yǔ)【高考目標(biāo)】正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）。詞語(yǔ)主要包括實(shí)詞、虛詞和熟語(yǔ)。實(shí)詞主要指名詞、動(dòng)詞、形容詞、代詞；虛詞主要指副詞、介詞、連詞；熟語(yǔ)是指常用的固定短語(yǔ)，包括成語(yǔ)、慣用語(yǔ)、諺語(yǔ)和歇后語(yǔ)。正確使用詞語(yǔ)，包括正確理解詞語(yǔ)在具體語(yǔ)境中的含義和能根據(jù)語(yǔ)境正確選用詞語(yǔ)等。這就是說(shuō)，其中不僅有詞語(yǔ)使用是否正確的問(wèn)題，還有是否使用得更好的問(wèn)題?！究键c(diǎn)闡釋】一、成語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）考試大綱要求：正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)），能力等級(jí)為D。熟語(yǔ)是固定詞組的總和，它包。

2、2019-2020年高考語(yǔ)文一輪復(fù) 專題八 名句名篇學(xué)案 新人教版名句名篇【高考目標(biāo)】識(shí)記 A默寫常見(jiàn)的名句名篇【考點(diǎn)闡釋】名篇名句的默寫是高考語(yǔ)文的必考考點(diǎn)，各省市的賦分不等，在4-11分之間。多數(shù)為5-8分。試題的材料多出自高中語(yǔ)文課本，課外名句的考查有減少的趨勢(shì)，以減輕考生備考的負(fù)擔(dān)?？疾榈闹攸c(diǎn)是名篇及名篇中的名句（景中傳情的寫景名句，富有生活哲理或抒發(fā)積極向上情懷的句子）。理解性默寫是根據(jù)話題或情景，按照要求，用古詩(shī)文中的名句填空。它要求考生在記憶的基礎(chǔ)上對(duì)內(nèi)容要理解，才能準(zhǔn)確選擇，比記憶型默寫的難度有所增。

3、2019-2020年高考語(yǔ)文一輪復(fù) 專題九 古代詩(shī)歌鑒賞學(xué)案 新人教版古代詩(shī)歌鑒賞【高考目標(biāo)】1識(shí)記 A 默寫常見(jiàn)的名句名篇 2. 分析綜合 C （1）篩選文中的信息（2）歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思（3）分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度 3鑒賞評(píng)價(jià) D （1）鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧 （2）評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度【考點(diǎn)闡釋】考試說(shuō)明對(duì)古詩(shī)詞鑒賞的要求是：鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧；評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度。鑒賞評(píng)價(jià)能力是語(yǔ)文閱讀能力中最高的一個(gè)層次，需要以識(shí)記、理解和分析綜合為基礎(chǔ)，還需要文學(xué)。

4、2019-2020年高考語(yǔ)文一輪復(fù) 專題四 病句學(xué)案 新人教版病句【高考目標(biāo)】辨析并修改病句。病句類型：語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂；表意不明、不合邏輯。前四種為結(jié)構(gòu)性語(yǔ)病，后兩種為語(yǔ)義性語(yǔ)病?！究键c(diǎn)闡釋】“辨析病句”是歷年高考語(yǔ)言文字運(yùn)用中表達(dá)應(yīng)用部分的必考內(nèi)容，考查的是考生的語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力?？荚嚧缶V明確提出對(duì)本考點(diǎn)的考查范圍為六種常見(jiàn)的病句類型，即語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂；表意不明、不合邏輯。究其根源，這六種類型的病句，都是在語(yǔ)法或語(yǔ)義方面出現(xiàn)錯(cuò)誤所致。辨析病句的考。

5、2019-2020年高考語(yǔ)文一輪復(fù) 專題十二 實(shí)用類文本閱讀學(xué)案 新人教版實(shí)用類文本閱讀【高考目標(biāo)】閱讀評(píng)價(jià)中外實(shí)用類文本。了解傳記、新聞、報(bào)告、科普文章的文體基本特征和主要表現(xiàn)手法。準(zhǔn)確解讀文本，篩選、整合信息。分析思想內(nèi)容、構(gòu)成要素和語(yǔ)言特色，評(píng)價(jià)文本產(chǎn)生的社會(huì)功用，探討文本反映的人生價(jià)值和時(shí)代精神。1分析綜合 C （1）篩選并整合文中的信息（2）分析語(yǔ)言特色，把握文章結(jié)構(gòu)，概括中心意思（3）分析文本的文體基本特征和主要表現(xiàn)手法2鑒賞評(píng)價(jià) D （1）評(píng)價(jià)文本的主要觀點(diǎn)和基本傾向 （2）評(píng)價(jià)文本產(chǎn)生的社會(huì)價(jià)值和影響（3。

6、2019-2020年高考語(yǔ)文一輪復(fù) 專題六 擴(kuò)展語(yǔ)句、壓縮語(yǔ)段學(xué)案 新人教版擴(kuò)展語(yǔ)句、壓縮語(yǔ)段【高考目標(biāo)】擴(kuò)展語(yǔ)句，壓縮語(yǔ)段【考點(diǎn)闡釋】高考語(yǔ)文考試大綱對(duì)本考點(diǎn)的要求是：擴(kuò)展語(yǔ)句，壓縮語(yǔ)段?！皵U(kuò)展語(yǔ)句”是指考生按照所設(shè)定的情景或要求用一定的表現(xiàn)手法和表達(dá)方式將給出的語(yǔ)言材料發(fā)散、擴(kuò)展為符合考查要求的一句或幾句話的題?！皵U(kuò)展語(yǔ)句”的命題形式主要有：（1）依照給定詞語(yǔ)，連詞擴(kuò)充成句；（2）給出話題，豐富式或給出概括句，展開(kāi)式；（3）給出主干，擴(kuò)寫式；（4）給出語(yǔ)句，續(xù)寫或補(bǔ)寫式；（5）依照情境要求，擬寫廣告詞、標(biāo)語(yǔ)。

7、2019-2020年高考語(yǔ)文一輪復(fù) 專題七 簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)學(xué)案 新人教版簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)【高考目標(biāo)】語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)?！究键c(diǎn)闡釋】考試大綱對(duì)本考點(diǎn)的要求是“語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)”。簡(jiǎn)明：語(yǔ)言不冗余，無(wú)歧義。連貫：語(yǔ)序得當(dāng)，前后銜接、照應(yīng)。得體：符合語(yǔ)境和語(yǔ)體要求。 語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體這一考查內(nèi)容有時(shí)單獨(dú)出題，有時(shí)以選擇題的形式單獨(dú)命題，兼考連貫和得體，緊密聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，注意學(xué)生在生活中的語(yǔ)言運(yùn)用能力?！皥D文轉(zhuǎn)換”。

8、2019-2020年高考語(yǔ)文一輪復(fù) 專題十一 論述類文本閱讀學(xué)案 新人教版論述類文本閱讀【高考目標(biāo)】閱讀一般論述類文章。1理解 B（1）理解文中重要概念的含義（2）理解文中重要句子的含意2分析綜合 C（1）篩選并整合文中的信息（2）分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路（3）歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思（4）分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度【考點(diǎn)闡釋】論述類文本閱讀主要考查：理解文中重要概念的含義，理解文中重要句子的含義，分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路，歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思，分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度。一般論述類文本以以理性思維為主。

9、2019-2020年高考語(yǔ)文一輪復(fù) 專題五 句式學(xué)案 新人教版句式【高考目標(biāo)】選用、仿用、變換句式【考點(diǎn)闡釋】考試大綱要求：選用、仿用、變換句式。選用句式是指在一定的語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)言表達(dá)的需要，對(duì)最恰當(dāng)、最富有表現(xiàn)力的句式的選擇過(guò)程。從形式上看，一般用定位選句的形式考查。從所考句式看，主動(dòng)句與被動(dòng)句、肯定句與否定句、陳述句與疑問(wèn)句的選用是考查的熱點(diǎn)。在近年高考中，“選用”出現(xiàn)的頻率不是很高，但我們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)，仍然不可輕視，因?yàn)橹灰呖歼€在考，就說(shuō)明它依然有存在的價(jià)值。目前，該題型的考查已經(jīng)和語(yǔ)言表達(dá)的簡(jiǎn)明、連。

10、2019-2020年高考語(yǔ)文一輪復(fù) 專題一 字音學(xué)案 新人教版字音【高考目標(biāo)】識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話常用字的字音【考點(diǎn)闡釋】xx年高考“考試大綱”規(guī)定：“識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話常用字的字音”。字音試題為一般為近年高考考查“首發(fā)陣營(yíng)”，命題點(diǎn)聚焦于“常用”及“應(yīng)用”，著眼于“認(rèn)讀”，著眼于“寫作”；特別是“多音字”“形近形似字”“同音近音字”“習(xí)慣性誤讀誤寫”等?！白R(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話常用字的字音”包含如下重要信息：(1)考查的范圍是“現(xiàn)代漢語(yǔ)”，對(duì)于古代漢語(yǔ)中特有的讀音不會(huì)涉及；(2)考查的范圍是“普通話”，對(duì)方言讀音與普通。

11、2019-2020年高考語(yǔ)文一輪復(fù) 專題十 文言文閱讀學(xué)案 新人教版文言文閱讀【高考目標(biāo)】1.識(shí)記 A默寫常見(jiàn)的名句名篇2.理解 B（1）理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義；（2）理解常見(jiàn)文言虛詞在文中的意義和用法。常見(jiàn)文言虛詞：而、何、乎、乃、其、且、若、所、為、焉、也、以、因、于、與、則、者、之。（3）理解與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的句式和用法。不同的句式和用法：判斷句、被動(dòng)句、賓語(yǔ)前置、成分省略和此類活用。（4）理解并翻譯文中的句子。3.分析綜合 C（1）篩選文中的信息；（2）歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思；（3）分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)。

12、2019-2020年高考語(yǔ)文一輪復(fù) 專題二 字形學(xué)案 新人教版字形【高考目標(biāo)】識(shí)記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字【考點(diǎn)闡釋】xx年高考“考試大綱”規(guī)定：“識(shí)記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字”。命題點(diǎn)聚焦于“常用”及“應(yīng)用”，著眼于“認(rèn)讀”著眼于“寫作”；識(shí)記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字，主要表現(xiàn)在區(qū)分形近字.音近字，不寫錯(cuò)字.別字.繁體字.已經(jīng)淘汰的異體字.不規(guī)范的簡(jiǎn)化字等方面，這是漢語(yǔ)書面運(yùn)用最基本的能力之一。本能力點(diǎn)的考查，主要以國(guó)家語(yǔ)言文字工作委員會(huì)和國(guó)家教育委員會(huì)1988年1月26日聯(lián)合公布的現(xiàn)代漢語(yǔ)常用字表中2500個(gè)常用字。

13、2019-2020 年高考語(yǔ)文一輪復(fù) 第二單元 古代抒情散文課本同步學(xué)案 新人 教版必修 5 古代抒情散文 【單元解讀】 一高考目標(biāo) 1.識(shí)記 A 默寫常見(jiàn)的名句名篇 2.理解 B （1 ）理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義；（2 ）理解。

14、2019-2020 年高考語(yǔ)文一輪復(fù) 第一單元 小說(shuō) 課本同步學(xué)案 新人教版必 修 5 小說(shuō) 【單元解讀】 一高考目標(biāo) 閱讀鑒賞中外文學(xué)作品。了解小說(shuō)、散文、詩(shī)歌、戲劇等文學(xué)體裁的基本特征及主要表 現(xiàn)手法。文學(xué)作品的閱讀。

15、2019-2020 年高考語(yǔ)文一輪復(fù) 第四單元 自然科學(xué)論文課本同步學(xué)案 新人 教版必修 5 自然科學(xué)論文 【單元解讀】 一高考目標(biāo) 閱讀評(píng)價(jià)中外實(shí)用類文本。了解傳記、新聞、報(bào)告、科普文章的文體基本特征和主要表 現(xiàn)手法。