1.1植物角里的科學問題教案

1、1 植物角里的科學問題 1觀 察 與 提 問2猜 想 與 假 設3分 析 與 總 結4計 劃 與 組 織 不知道什么時候，教室內窗臺邊植物角里的花草，都悄悄把頭探向了窗外。他們傾斜著身子，好像被窗外的某種力量所吸引.生活中有沒有遇到過類似的。

2、里,的,科學,第一課植物角里的科學問題,一、觀察與提問 不知道什么時候，窗臺邊上的鳳仙花，都悄悄的把頭探向了窗外。它們傾斜著身子，好像被窗外的某種力量所吸引。有標記的這里向著南方。你們能找到答案嗎？ 生活中有沒有遇到過類似的現(xiàn)象？比如路邊的哪棵樹、盆景、向日葵,二、猜想與假設,誰有這么大的魅力，讓花草為之傾倒？請同學對這種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因、條件、過程進行猜想。 學生討論交流 要找到真正的答案，我。

3、2019秋大象版科學六上1 1 植物角里的科學問題 word教案 第一單元 植物角里的科學 第一課 植物角里的科學問題 執(zhí)教人 單艷華 教學目標 1 能對現(xiàn)象的原因 條件 過程和結果進行大膽的猜想 借助資料完善自己的猜想 2 會。

4、植物角里的科學問題 觀察與提問 猜想與假設 分析與總結 觀察與提問 不知道什么時候 教室內窗臺邊植物角里的花草 都悄悄地把頭探向了窗外 它們傾斜著身子 好像被窗外的某種力量所吸引 生活中有沒有遇到過類似的現(xiàn)象 對于這些現(xiàn)象 我們有哪些認識或疑問 請和同學們交流 猜想與假設 是誰具有這么大的魅力 讓花草都為之傾倒 請對此作出猜想 猜想與假設 查閱相關資料 有助于我們作出更全面的猜想 生物無論生活在什。

5、植物角里的科學問題 觀察與提問 猜想與假設 分析與總結 觀察與提問 不知道什么時候 教室內窗臺邊植物角里的花草 都悄悄地把頭探向了窗外 它們傾斜著身子 好像被窗外的某種力量所吸引 生活中有沒有遇到過類似的現(xiàn)象 對于這些現(xiàn)象 我們有哪些認識或疑問 請和同學們交流 猜想與假設 是誰具有這么大的魅力 讓花草都為之傾倒 請對此作出猜想 猜想與假設 查閱相關資料 有助于我們作出更全面的猜想 生物無論生活在什。

6、猜謎語：,身體長又長， 開花黃又黃， 臉蛋像太陽， 籽兒香又香。,向日葵,科學研究植物角里的科學問題,伏道附小 劉睿穎,觀察與提問：,不知道什么時候窗臺邊的花草，都悄悄的把頭探向了窗外。它們傾斜著身子，好像被窗外的某種力量所吸引.,猜想與假設：,更多的陽光。 想吸收更多的露水。 只在一側澆水。 。,是誰具有這么大的魅力，讓花草都為之傾倒？請對此做出猜想和假設。,合作與討論：,完。

7、第一課植物角里的科學問題,一、觀察與提問 不知道什么時候，窗臺邊上的鳳仙花，都悄悄的把頭探向了窗外。它們傾斜著身子，好像被窗外的某種力量所吸引。有標記的這里向著南方。你們能找到答案嗎？ 生活中有沒有遇到過類似的現(xiàn)象？比如路邊的哪棵樹、盆景、向日葵,二、猜想與假設,誰有這么大的魅力，讓花草為之傾倒？請同學對這種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因、條件、過程進行猜想。 學生討論交流 要找到真正的答案，我們很有必要要借。

8、中小學課件 植物角里的科學問題 中小學課件 觀察與提問 猜想與假設 分析與總結 中小學課件 觀察與提問 不知道什么時候，教室內窗臺邊植物角里的花草，都悄悄地把頭探 向了窗外。它們傾斜著身子，好像被窗外的某種力量所吸引 生活中有沒有遇到過類似的現(xiàn)象？對于這些現(xiàn)象，我們有哪些認識 或疑問？請和同學們交流。 中小學課件 猜想與假設 是誰具有這么大的魅力，讓花草都為之傾倒？請對此作出猜想。。

9、2019秋大象版科學六上1 1 植物角里的科學問題 word說課稿 說教材 本節(jié)課是在學生發(fā)現(xiàn)植物角花草的身子都探向窗外這一現(xiàn)象后 先根據(jù)自己的經(jīng)驗對這種現(xiàn)象的原因 條件 過程進行猜想 然后通過查閱資料 借助他人的研究成。

10、植物角里的科學問題,觀察與提問,猜想與假設,分析與總結,觀察與提問,不知道什么時候，教室內窗臺邊植物角里的花草，都悄悄地把頭探向了窗外。它們傾斜著身子，好像被窗外的某種力量所吸引 生活中有沒有遇到過類似的現(xiàn)象？對于這些現(xiàn)象，我們有哪些認識或疑問？請和同學們交流。,猜想與假設,是誰具有這么大的魅力，讓花草都為之傾倒？請對此作出猜想。,猜想與假設,將我們的猜想記錄下來。,我們的猜想 問題：植物角里的花草為什么長歪了身子？ 猜想1： 猜想2： 猜想3： ,和陽光照射的方向有關。,和長期只在花盆的一側澆水有關。,和土壤里的肥。

11、2019年 秋 六年級科學上冊 1 1 植物角里的科學問題 教案 大象版 教學目標 1 能對現(xiàn)象的原因 條件 過程和結果進行大膽的猜想 借助資料完善自己的猜想 2 會從眾多的問題中選出科學問題 能通過查閱資料豐富自己的猜想 3。