幼兒園大班童謠教案《一園青菜成了精》

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幼兒園大班童謠教案《一園青菜成了精》 【活動目標】 1、通過觀察，能想象和講述畫面內(nèi)容。 2、在理解童謠內(nèi)容的基礎上，有節(jié)奏地朗誦童謠。 3、充分感受童謠有趣而充滿想象力的風格，并樂于參與游戲。 【活動準備】 課件《一園青菜成了精》 【活動過程】 (一)出示封面，了解故事發(fā)生的地點和里面的人物 導入：今天老師給小朋友們帶來了一個很神奇的繪本故事。這個故事發(fā)生在一個神秘的菜園里。(點擊菜園圖片1、2) 提問：菜園在什么地方?你從哪里看出來了。園子里都有哪些青菜?是什么樣子的?上面講的是什么事情，你能看出來嗎?猜一猜他們會發(fā)生什么事情? (二)引導幼兒觀察畫面，發(fā)揮想象，通過講述或表演表達故事內(nèi)容。 1、觀看圖片5—7，分組進行表演 提問：我們一起來看看他們到底在干什么?誰是大王?誰是娘娘?從哪里看出來的? 提問：菜園里的菜精收到戰(zhàn)書后是怎么辦的?你是怎么知道的嗎?小豆芽是怎么對大王說的?大王怎么說的?胡蘿卜又是怎么說的? 分組進行表演：胡蘿卜帶著他的小兄弟們和蓮藕即將要展開一次戰(zhàn)爭。兩邊的兄弟們大呼小叫的都想爭輸贏。學一學，他們是怎么叫陣的? 2、觀看圖片8-12，引導幼兒用連貫的語言描述畫面內(nèi)容 提問：胡蘿卜隊先請出了誰出戰(zhàn)的?蓮藕隊呢?他們的誰贏誰輸?你能結合著三幅圖完整的說一說嗎?又請出了誰出戰(zhàn)的?他們的誰贏誰輸?你能結合著三幅圖完整的說一說嗎? 提問：胡蘿卜雖然輸了，但是他回去找來了救兵：葫蘆。葫蘆有什么本領?其他蔬菜們都被他打得很慘，誰能把這幾幅圖連起來說一說的。 3、結束了戰(zhàn)爭，菜園又恢復了平靜 看看，這時的菜園和前幾天的菜園有了什么不同呢? (三)完整欣賞童謠，引導幼兒說說這個童謠中哪里是最有趣的 這個有趣的故事有一個好聽的名字叫：一園青菜成了精?，F(xiàn)在我們就完整的來聽一遍，好嗎?你們覺得這個童謠中哪里最有意思? (四)延伸 在這本書的封底上還有一幅有趣的畫面，畫面上有誰?他們又即將開始一場怎么樣有趣的事情呢?