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1、第9章 走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)世界
第1節(jié) 網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)
一、教學(xué)目標(biāo):
1、知識(shí)與技能:
(1)了解網(wǎng)絡(luò)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本概念。
(2)了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的主要功能,能夠識(shí)別一些簡(jiǎn)單的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備。
(3)簡(jiǎn)要了解因特網(wǎng)的發(fā)展過(guò)程,理解因特網(wǎng)的兩類網(wǎng)址及其對(duì)應(yīng)關(guān)系。
(4)了解常見(jiàn)的因特網(wǎng)的接入方式及其所需的軟硬件,初步了解其接入原理。
2、過(guò)程與方法:
(1)理解網(wǎng)絡(luò)在人類社會(huì)中發(fā)揮的巨大作用。
(2)通過(guò)上網(wǎng)學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀:
觀通過(guò)自主學(xué)習(xí),讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):
1、教學(xué)重點(diǎn):
(1)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本概念和功能。
2、
2、教學(xué)難點(diǎn):
(1)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的工作原理和網(wǎng)址的理解。
三、教學(xué)過(guò)程:
1、提問(wèn),導(dǎo)入新課
(1)提問(wèn):同學(xué)們上過(guò)網(wǎng)嗎?上網(wǎng)需要滿足哪些條件?
(2)學(xué)生思考并回答。
(3)教師導(dǎo)入新課。在走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)世界之前,先來(lái)看一看我們身邊的各種網(wǎng)絡(luò)。
設(shè)計(jì)意圖:提問(wèn)引導(dǎo)學(xué)生積極思考,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)樂(lè)情。
2、探究討論、師生互動(dòng)
(1)學(xué)生討論并填寫(xiě)教材p50頁(yè)的表格,并思考我們見(jiàn)過(guò)哪些傳遞信息的網(wǎng)絡(luò)?
(2)教師總結(jié)并概括其實(shí),人類一出生就身處各種網(wǎng)絡(luò)之中,古代的信件系統(tǒng),現(xiàn)代的公路、鐵路等都可以看作是網(wǎng)絡(luò)。隨著技術(shù)的發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)的功能越來(lái)越強(qiáng)大,也越來(lái)越豐富。以因特網(wǎng)為代表的信息網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建
3、起信息高速公路,把我們帶入信息時(shí)代,本節(jié)課就讓我們一起去探索網(wǎng)絡(luò)世界。
(3)教師請(qǐng)學(xué)生自學(xué)書(shū)本p50至52頁(yè),了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的概念、功能、分類,常見(jiàn)的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備。
(4)教師請(qǐng)學(xué)生上網(wǎng)查找因特網(wǎng)發(fā)展歷史的相關(guān)資料,并了解網(wǎng)址、域名的相關(guān)知識(shí)。
(5)教師巡視,幫助學(xué)生,對(duì)于共同問(wèn)題作講解。
(6)教師請(qǐng)學(xué)生自學(xué)書(shū)本p52至53頁(yè)的內(nèi)容,了解TCP/IP協(xié)議及IP地址相關(guān)內(nèi)容。
(7)學(xué)生探究實(shí)踐:查看本機(jī)IP地址,并使用Ping命令測(cè)試連接狀態(tài)。
(8)教師播放視頻,使學(xué)生了解物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)知識(shí)。
(9)學(xué)生上網(wǎng)查找相關(guān)資料,描述物聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展將給人們的工作與生活帶來(lái)怎樣的變化。
設(shè)計(jì)意圖:培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)及有效篩選信息的能力。
3、課堂小結(jié)、后續(xù)活動(dòng)
教師請(qǐng)學(xué)生將本節(jié)內(nèi)容作一個(gè)闡述。
設(shè)計(jì)意圖:鞏固所學(xué),激發(fā)學(xué)生在學(xué)習(xí)的樂(lè)情。
四、教學(xué)反思:
本節(jié)內(nèi)容比較抽象,教師在教學(xué)的時(shí)候要避免過(guò)深的理論講解,只需要使學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)基本知識(shí)有感性的認(rèn)識(shí)即可,注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。