視聽語言剪輯PPT課件

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1、一剪輯的概念 影視藝術(shù)創(chuàng)作包括了三個不同特點的階段：劇本創(chuàng)作，用文字寫出視覺與聽覺形象拍攝階段，將影像與聲音分別記錄下來剪輯階段，將拍攝完成的一系列鏡頭按照視覺習(xí)慣、運動規(guī)律，合理的、創(chuàng)造性的重新組接成完整的銀幕形象，是影視藝術(shù)創(chuàng)作過程中的再創(chuàng)作。第1頁/共41頁二.運動分切1為什么要進行運動的分切 現(xiàn)實生活認(rèn)識事物的角度是單一的，而影像給了人從多種角度、多種距離觀看事物發(fā)展過程的機會。 因此用若干片斷將運動的典型部分拍下，從多方位反應(yīng)運動，與只用一個鏡頭連續(xù)地拍下整個運動過程相比更為生動有趣。第2頁/共41頁第3頁/共41頁2運動分切的基本原則A. 分切的數(shù)量 分切的數(shù)量太少，運動不能充分展

2、現(xiàn) 分切的數(shù)量太多，會影響到運動的連貫性第4頁/共41頁B.分切點的選擇 在運動的過程中進行組接C.位置的匹配 對象在畫面中的位置保持相對穩(wěn)定D.運動的匹配 表現(xiàn)對象自身運動的連貫性第5頁/共41頁3 3分切方法A.在同一視軸上分切 用不同的景別來表現(xiàn)一個動作 第6頁/共41頁B.從相反的方向分切 對象運動的兩個反方向交替出現(xiàn)，可以獲得簡單的視覺變化，并且有助于提高運動的節(jié)奏第7頁/共41頁三畫面組接的剪輯點1 1、動作剪輯點 以畫面元素的“形體動作“為基礎(chǔ)，結(jié)合實際生活中的活動規(guī)律來處理。畢業(yè)生2 2、情緒剪輯點 以“心理動作”人物喜、怒、哀、樂的表情為依據(jù)來處理。浪潮躲貓貓3 3、情節(jié)剪輯

3、點 以情節(jié)的發(fā)展節(jié)奏為依據(jù)處理雅虎廣告第8頁/共41頁四. .景別變化的基本原則1.前進式句型 景物由遠景全景近景特寫逐漸過渡，表現(xiàn)由低沉到高昂向上的情緒發(fā)展。2.后退式句型 景物由特寫近景全景遠景逐漸過渡，通過由細微到宏觀的空間變化,表現(xiàn)從緊張到舒展的情緒變化。第9頁/共41頁3.環(huán)形句型 把前進式與后退式句型結(jié)合在一起運用，表現(xiàn)情緒的跌宕起伏。遠景全景近景特寫近景全景遠景第10頁/共41頁4.注意避免的組接方式 同一機位，同一景別，同一主體的鏡頭，會產(chǎn)生跳動、錯位的感覺。第11頁/共41頁四鏡頭組接原則1 1.起幅與落幅 前一個鏡頭結(jié)尾停止的片刻叫“落幅”，后一鏡頭運動前靜止的片刻叫做“起

4、幅”落幅起幅第12頁/共41頁2 2.“動接動” 如果畫面中同一主體或不同主體的動作是連貫的，可以動作接動作，達到順暢，簡潔過渡的目的，我們簡稱為“動接動”。A.主體相同、運動形式不同的鏡頭相連，應(yīng)除去鏡頭相接處的起幅和落幅。第13頁/共41頁B.主體不同，運動形式相同的鏡頭相連，應(yīng)除去鏡頭相接處的起幅和落幅。第14頁/共41頁3.3.“靜接靜” 如果兩個畫面中的主體運動是不連貫的，或者它們中間有停頓時，那么這兩個鏡頭的組接，必須在前一個畫面主體做完一個完整動作停下來后，接一個從靜止到開始的運動鏡頭。第15頁/共41頁4 4.“動接靜”或“靜接動” 運動鏡頭和固定鏡頭組接，同樣需要遵循這個規(guī)律

5、。 如果一個固定鏡頭要接一個搖鏡頭，則搖鏡頭開始要有起幅；相反一個搖鏡頭接一個固定鏡頭，那么搖鏡頭要有“落幅”，否則畫面就會給人一種跳動的視覺感。第16頁/共41頁五. .轉(zhuǎn)場技巧1.1.利用動作 前一段最后一個鏡頭主體動作與后一段第一個鏡頭主體的動作，在形式上或內(nèi)容上相互關(guān)聯(lián)，這個動作就可以作為前后兩段的過渡因素，前后鏡頭中的主體可以相同也可以不相同。第17頁/共41頁2.2.同體轉(zhuǎn)場 同體轉(zhuǎn)場是指前后的兩個段落借助同一物體轉(zhuǎn)場。3.3.相似體轉(zhuǎn)場 利用兩個主體的相似之處，比如形狀或構(gòu)圖，作為轉(zhuǎn)場的因素。 吳宇森寶馬廣告第18頁/共41頁4.4.遮擋鏡頭轉(zhuǎn)場 在前一個鏡頭中主體從縱深處迎著鏡

6、頭走來，不斷靠近鏡頭，直至擋住鏡頭，下一個鏡頭已是另外一個場景，以達到轉(zhuǎn)場的目的。5.5.聲音轉(zhuǎn)場 聲音轉(zhuǎn)場是利用聲畫的對列來連接鏡頭，使段落的銜接十分利索順暢。雅虎廣告中國隊勇奪世界杯第19頁/共41頁六鏡頭銜接技巧1.1.硬切 沒有任何光學(xué)技巧的剪輯手法2.2.淡入淡出 前一場景變暗消失，后一場景逐漸顯露直到清晰，表現(xiàn)一個情節(jié)結(jié)束，另一個情節(jié)開始，是表現(xiàn)時空間隔的重要手段3.3.疊化 前一場景變暗消失之前，后一場景已經(jīng)開始逐漸顯露，兩個畫面同時呈現(xiàn)，是時空轉(zhuǎn)換深化情緒的重要手段。4.4.圈入圈出第20頁/共41頁作業(yè)：選擇一個喜歡的電視廣告分析它的剪輯手法內(nèi)容包括：運動分切、鏡頭剪輯點的選

7、擇、鏡頭組接規(guī)律、轉(zhuǎn)場技巧等要求：截圖配文字說明第21頁/共41頁第22頁/共41頁七蒙太奇montagemontage1 1蒙太奇的概念 蒙太奇來自法語montagemontage ，原意是裝配、構(gòu)成、組裝的意思。 蒙太奇是將鏡頭畫面進行組裝的規(guī)則，如果說鏡頭和聲音是影視藝術(shù)中的詞匯元素，蒙太奇就是影視藝術(shù)的語法系統(tǒng)，是視聽語言的核心內(nèi)容。 狹義的蒙太奇指將非連續(xù)性的時間、空間、動作和聲音組織成為一個連續(xù)的整體的技巧，它的本質(zhì)就是一種結(jié)構(gòu)關(guān)系。 廣義的蒙太奇不僅指鏡頭畫面的組接，也指從影視劇作開始直到作品完成整個過程中，藝術(shù)家的一種獨特的藝術(shù)思維方式。第23頁/共41頁庫里肖夫效應(yīng) 一個不知

8、名的演員莫茲尤辛的面目表情的同一張照片，和三張不同的照片組接（一個湯碗、一個女孩、一口棺材），結(jié)果觀眾就發(fā)現(xiàn)這個演員具有了不同的表情（饑餓、慈愛、悲憫）。根據(jù)這一實驗，庫里肖夫得出結(jié)論：造成電影情緒反應(yīng)的，并不是單個鏡頭的內(nèi)容，而是畫面之間的并列。第24頁/共41頁 普多夫金曾引用的一個典型的蒙太奇創(chuàng)作試驗的著名例子，同樣是三個鏡頭，采取不同的組合方法，就會產(chǎn)生不同的效果 鏡頭一，一個人在笑。 鏡頭二，一把手槍直指著。 鏡頭三，同一個人的臉上露出驚懼的樣子。 下面我們改變一下這三個鏡頭的順序 鏡頭一，一個人的臉上露出驚懼的樣子。 鏡頭二，一把手槍直指著。 鏡頭三，同一個人在笑。 第25頁/共4

9、1頁影視與戲劇的不同：1.景別的變化。電影打破了舞臺表演和觀眾之間保持的一定距離，使電影鏡頭能夠迫近人物。2.動作的平行發(fā)展。3.時空的自由轉(zhuǎn)換。第26頁/共41頁蒙太奇的種類敘事蒙太奇：以交代情節(jié)、展示事件為主旨的一種蒙太奇。一般分為連續(xù)蒙太奇、平行蒙太奇、交叉（交替）蒙太奇、重復(fù)（復(fù)現(xiàn)式）蒙太奇等。表現(xiàn)蒙太奇：以加強藝術(shù)表現(xiàn)力和情緒感染力為主旨的一種蒙太奇。一般分為隱喻蒙太奇、對比蒙太奇、心里蒙太奇、抒情蒙太奇等。 A鏡頭加B鏡頭，不是A和B兩個鏡頭的簡單綜合，而會成為C鏡頭的嶄新內(nèi)容和概念。他明確地指出：“兩個蒙太奇鏡頭的對列不是二數(shù)之和，而更象二數(shù)之積 ?！?通過相連鏡頭在形式或內(nèi)容上

10、相互對照、沖擊,從而產(chǎn)生單個鏡頭本身所不具有的新的涵義,以表達某種情緒或思想。其目的在于激發(fā)現(xiàn)眾的聯(lián)想,啟迪觀眾的思考。第27頁/共41頁A.平行蒙太奇 這種蒙太奇常以不同時空(或同時異地)發(fā)生的兩條或兩條以上的情節(jié)線并列表現(xiàn),幾條線索分頭敘述，相互呼應(yīng).（筑夢20083G廣告）第28頁/共41頁B.交叉（交替）蒙太奇 它將同一時間不同地域發(fā)生的兩條或數(shù)條情節(jié)線迅速而頻繁地交替剪接在一起,其中一條線索的發(fā)展往往影響另外線索,各條線索相互依存,最后匯合在一起。一條叫旺達的魚兩桿大煙槍 引起懸念，造成緊張，矛盾沖突第29頁/共41頁C.重復(fù)（復(fù)現(xiàn)式）蒙太奇 相當(dāng)于文學(xué)中的復(fù)敘方式或重復(fù)手法,在這種

11、蒙太奇結(jié)構(gòu)中,具有一定寓意的鏡頭在關(guān)鍵時刻重復(fù)出現(xiàn),以達到刻畫人物, 強調(diào)重點，深化主題的目的。霸王別姬第30頁/共41頁D.連續(xù)蒙太奇 沿著一條單一的情節(jié)線索,按照事件的邏輯順序,有節(jié)奏地連續(xù)敘事。公民凱恩 自然流暢,樸實平順 拖沓冗長,平鋪直敘 絕少單獨使用第31頁/共41頁A.對比蒙太奇 類似文學(xué)中的對比描寫,即通過內(nèi)容或形式的強烈對比,產(chǎn)生相互沖突的作用,以表達創(chuàng)作者的某種寓意或強化所表現(xiàn)的內(nèi)容和思想。如一江春水向東流中，有許多這樣的對比式蒙太奇鏡頭。如張忠良與王麗珍在重慶跳舞的腳，與正在踐踏祖國大地的日本兵大馬靴的腳迭化的對比鏡頭；一個女孩領(lǐng)著一個瞎老頭在街頭賣唱，與闊佬們在高樓大廈

12、尋歡作樂的對比鏡頭。 一條叫旺達的魚表現(xiàn)蒙太奇第32頁/共41頁 B.隱喻蒙太奇。表現(xiàn)蒙太奇手法之一。是一種獨特的電影比喻，通過鏡頭或場面的對列進行類比,含蓄而形象地表達創(chuàng)作者的某種寓意。這種手法往往將不同事物之間某種相似的特征突現(xiàn)出來,以引起觀眾的聯(lián)想,領(lǐng)會導(dǎo)演的寓意和領(lǐng)略事件的情緒色彩。 如普多夫金在母親片中將工人示威游行的鏡頭與春天冰河水解凍的鏡頭組接在一起，用以比喻革命運動勢不可擋。 愛森斯坦罷工宰牛和屠殺工人，摩登時代羊群和群眾，戰(zhàn)艦波將金號中三個不同姿勢的石獅的鏡頭組接在一起. 第33頁/共41頁C.抒情蒙太奇 是一種在保證敘事和描寫的連貫性的同時,表現(xiàn)超越劇情之上的思想和情感。事

13、件被分解成一系列近景或特寫,從不同的側(cè)面和角度捕捉事物的本質(zhì)含義,渲染事物的特征。如蘇聯(lián)影片鄉(xiāng)村女教師中，瓦爾瓦拉和馬爾蒂諾夫相愛了，馬爾蒂諾夫試探地問她是否永遠等待他，她一往深情地答道“永遠!”緊接著畫面中切入兩個盛開的花枝的鏡頭，它本與劇情并無直接關(guān)系，但卻恰當(dāng)?shù)厥惆l(fā)了作者與人物的情感。第34頁/共41頁D.心理蒙太奇這種表現(xiàn)技巧是通過鏡頭組接，直接而生動地表現(xiàn)人物的心理活動、精神狀態(tài)，如人物的閃念、回憶、夢境、幻覺以及想象等心理甚至是潛意識的活動，是人物心理造型表現(xiàn)。全民情敵閃前、閃回第35頁/共41頁蒙太奇的藝術(shù)功能1.選擇與取舍、概括與集中。（正反打、對焦失焦）2.引導(dǎo)觀眾的注意力，

14、激發(fā)觀眾的聯(lián)想。3.創(chuàng)造獨特的電影時間和空間。4.形成不同的節(jié)奏。5.組織、綜合各種元素。包括視覺元素（人、景、物、光、色、構(gòu)圖等）和聽覺元素（人聲、音響、音樂）6.通過不同的組接方式，使缺乏意義的單一鏡頭變?yōu)橛性⒁獾挠跋裾Z言；第36頁/共41頁長鏡頭長鏡頭，稱作“鏡頭內(nèi)部蒙太奇”，是指對一個運動畫面較長時間的連續(xù)不間斷地表現(xiàn)，保持運動著的畫面的整體性。實際上就是長時間拍攝的、不切割空間、保持時空完整性的一個鏡頭。此鏡頭在同一銀幕畫面內(nèi)保持了空間、時間的連續(xù)性，統(tǒng)一性，能給人一種親切感、真實感；在節(jié)奏上比較緩慢，故抒情氣氛較濃。有人把長鏡頭稱作“鏡頭內(nèi)部蒙太奇”，可見蒙太奇與長鏡頭是一種分與合

15、的截然不同的創(chuàng)作理念：1.蒙太奇是利用對時空進行分割處理來達到講故事的目的，而長鏡頭追求的是時空相對統(tǒng)一而不作任何人為的解釋；2.蒙太奇的敘事性決定了導(dǎo)演在電影藝術(shù)中的自我表現(xiàn)，而長鏡頭的紀(jì)錄性決定了導(dǎo)演的自我消除；3.蒙太奇理論強調(diào)畫面之外的人工技巧，而長鏡頭強調(diào)畫面固有的原始力量；4.蒙太奇表現(xiàn)的是事物的單含義，具有鮮明性和強制性，而長鏡頭表現(xiàn)的是事物的多含義，它有瞬間性與隨意性；5.蒙太奇引導(dǎo)觀眾進行選擇，而長鏡頭提示觀眾進行選擇。第37頁/共41頁八剪輯節(jié)奏 節(jié)奏除了通過演員的表演、鏡頭的轉(zhuǎn)換和運動、音樂的配合、場景的時間空間變化等因素體現(xiàn)以外，還需要運用組接手段，嚴(yán)格掌握鏡頭的長度和數(shù)量。1 1.根據(jù)內(nèi)容確定剪輯的總節(jié)奏 要從表達內(nèi)容的性質(zhì)出發(fā)來處理剪輯節(jié)奏問題。 第38頁/共41頁2 2.總節(jié)奏中的小節(jié)奏 在總節(jié)奏的基調(diào)下，一段廣告里還需要內(nèi)部的節(jié)奏變化，以此來引導(dǎo)情節(jié)從開始發(fā)展高潮結(jié)束。第39頁/共41頁作業(yè)： 從不同的影片當(dāng)中選取鏡頭，剪輯形成與原影片情節(jié)完全不同的短片，長度不限。（著重于蒙太奇思維）要求：1.可以根據(jù)需要重新配樂。2.情節(jié)敘述清楚第40頁/共41頁感謝您的觀看！第41頁/共41頁