人教版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)第三單元第11課鄧稼先同步練習(xí)（I）卷

《人教版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)第三單元第11課鄧稼先同步練習(xí)（I）卷》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)第三單元第11課鄧稼先同步練習(xí)（I）卷（13頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第 1 頁(yè) 共 13 頁(yè) 人教版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)第三單元第 11 課鄧稼先同步練習(xí) I 卷 姓名 班級(jí) 成績(jī) 一 選擇題 共 15 題 共 30 分 1 2 分 下列句子中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是 A 張愛(ài)萍將軍稱他為 兩彈 元?jiǎng)?他是當(dāng)之無(wú)悔的 B 但我曾問(wèn)他 寒春是不是參加了中國(guó)原子彈工作 像美國(guó)遙言所說(shuō)的那樣 C 事后我追想為什么會(huì)有那樣大的感情震蕩 是為了民族而自豪 還是為了稼先而感到驕傲 我始終 想不清楚 D 稼先為人忠誠(chéng)純正 是我最敬愛(ài)的擎友 2 2 分 選出下列解釋正確的一項(xiàng)是 A 鮮為人知 鮮 新鮮 奇異 B 鞠躬盡瘁 鞠躬 一種禮節(jié) C 家喻戶曉 喻 比喻 D 闊別 長(zhǎng)時(shí)間的分別 3 2 分 選出下列詞語(yǔ)中劃線字音形完全正確的一項(xiàng) A 接觸 ch 暈車 y n 友誼 y 鉆木取火 zu n B 心弦 xi n 下載 z i 希冀 j 沁人心脾 p C 蔭蔽 y n 吮吸 sh n 拯救 zh ng 嘔心瀝血 u D 餐劵 ju n 剔除 t 朝廷 t ng 一哄而散 h ng 4 2 分 指出書寫有誤的一項(xiàng) A 鮮為人知 家喻戶曉 鋒芒畢露 第 2 頁(yè) 共 13 頁(yè) B 可歌可泣 婦孺皆知 潛心貫注 C 鞠躬盡粹 風(fēng)悲日曛 雜亂無(wú)章 D 截然不同 馬革裹尸 博學(xué)多識(shí) 5 2 分 下列詞語(yǔ)書寫全對(duì)的一項(xiàng)是 A 鮮為人知 可歌可泣 鞠躬盡悴 鋒芒必露 B 鮮為人知 可歌可氣 鞠躬盡瘁 鋒芒畢露 C 鮮為人知 可歌可泣 鞠躬盡瘁 鋒芒畢露 D 鮮為人知 可歌可泣 鞠躬盡悴 鋒芒畢露 6 2 分 下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是 A 作者提到兒時(shí)從父親那里學(xué)到的一首歌 是因?yàn)檫@首歌是激勵(lì)熱血男兒報(bào)效祖國(guó)的戰(zhàn)歌 有利于表現(xiàn)鄧稼 先的偉大精神 B 作者提及父親誕生的時(shí)代 是 中華民族任人宰割的時(shí)代 是為了再次強(qiáng)調(diào)中華民族曾經(jīng)的歷史悲哀 C 作者說(shuō)父親 一生都喜歡這首歌曲 是為了贊揚(yáng)像父親 鄧稼先等中國(guó)幾代知識(shí)分子振興民族的崇高理 想 D 文章第五部分以 我不能走 為標(biāo)題 是為了提示下文內(nèi)容 7 2 分 選出依次填入橫線上最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語(yǔ) 將一門技術(shù)掌握到絕非易事 但工匠精神的遠(yuǎn)不限于此 倘若沒(méi)有發(fā)自肺腑的熱愛(ài) 怎有廢寢忘食的付出 沒(méi)有超今冠古的追求 怎有的卓越 沒(méi)有物我兩忘的 怎有腳踏實(shí)地的淡定 工匠精神所深藏的 有格物致知的 生命哲學(xué) 也有超然達(dá)觀的人生信念 A 盡善盡美 內(nèi)容 脫穎而出 境界 B 融會(huì)貫通 內(nèi)涵 更勝一籌 情境 C 爐火純青 內(nèi)涵 出類拔萃 境界 D 出神入化 內(nèi)容 遙遙領(lǐng)先 情境 第 3 頁(yè) 共 13 頁(yè) 8 2 分 下列各項(xiàng)中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 A 學(xué)習(xí)成績(jī)的提高 主要取決于學(xué)生自身是否努力 B 同學(xué)們寫作文 要仔細(xì)觀察各種事物 各種現(xiàn)象 要有真情實(shí)感 切忌不要胡編濫造 C 在閱讀名著中 使我們能夠明白許多做人的道理 悟出人生的真諦 D 在節(jié)能環(huán)保型社會(huì)里 人們的低碳意識(shí)正在逐步增強(qiáng) 9 2 分 下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是 A 本文是一篇用散文形式寫的民族精神頌 B 文中用 浩浩蕩蕩 比喻中華民族的光明前途 用 平原無(wú)際 一瀉萬(wàn)里 比喻中華民族歷史的順利發(fā) 展 C 課文中作者所說(shuō)的 趣味 其實(shí)都是經(jīng)歷艱難險(xiǎn)阻以后的趣味 是一種快樂(lè) 一種幸福 D 課文通篇使用比喻的修辭手法 增強(qiáng)了說(shuō)理的透辟性 情感的生動(dòng)性和語(yǔ)言的形象性 10 2 分 讀課文 濟(jì)南的冬天 小山整把濟(jì)南圍了個(gè)圈兒 只有北邊缺著點(diǎn)口兒 該句寫出了 A 山的美 B 濟(jì)南的美 C 濟(jì)南冬天溫暖的原因 11 2 分 下列句子中加線詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A 她說(shuō)話時(shí)雖然溫聲細(xì)語(yǔ) 但態(tài)度卻很堅(jiān)決 B 經(jīng)過(guò)清水的洗禮 美麗的荷花變得更加?jì)善G C 最美媽媽 挺身而出 接住生命 用行動(dòng)為愛(ài)心畫出了最美的軌跡 D 在一片潤(rùn)如油膏的土地上 長(zhǎng)滿了肥碩的莊稼 12 2 分 讀課文 竹影 最后爸爸 立起身來(lái)結(jié)束說(shuō) 中國(guó)畫大都如此 下面不屬于 如此 的 一項(xiàng)是 第 4 頁(yè) 共 13 頁(yè) A 中國(guó)畫不注重 像不像 不像西洋畫那樣畫得同真的一樣 B 凡畫一物 只要能表現(xiàn)出像我們閉目回想時(shí)所見(jiàn)的一種神氣 就是佳作了 C 中國(guó)畫像符號(hào) D 畫竹只要照真竹一描 就能成為竹的名畫 13 2 分 依次填入下列句中橫線上的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ) 最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 1971 年 在他和他的同事們被 四人幫 批判圍攻的時(shí)候 別人去和工宣隊(duì) 軍宣隊(duì)講理 恐怕要出慘 案 鄧稼先去了 能說(shuō)服工宣隊(duì) 軍宣隊(duì)的隊(duì)員 這是真正的奇跡 A 假使 可 就 B 如果 而 竟 C 如果 可 就 D 假使 而 竟 14 2 分 下文選自 我國(guó)科技工作者的典范和驕傲 紀(jì)念兩彈元?jiǎng)资攀纼芍苣?一文 請(qǐng)重新排列句子 的順序 但是 隨著時(shí)間的流逝 他的事跡將為愈來(lái)愈多的人所了解和傳頌 他為這個(gè)事業(yè)奉獻(xiàn)了全部精力 在剛過(guò) 62 歲的時(shí)候 就過(guò)早地離開(kāi)了我們 這個(gè)英雄群體不計(jì)名利 舍生忘死 默默無(wú)聞地奮斗了幾十年 人們愈來(lái)愈深切地懷念這他 他對(duì)祖國(guó)的貢獻(xiàn)永載史冊(cè) 中國(guó)共產(chǎn)黨員黨員 全國(guó)勞動(dòng)模范 核物理學(xué)家鄧稼先是其中的一位杰出代表 A B C D 15 2 分 對(duì)下列句中破折號(hào)作用的表述 正確的一項(xiàng)是 第 5 頁(yè) 共 13 頁(yè) 事后我追想為什么會(huì)有那樣大的感情震蕩 是為了民族而自豪 還是為了稼先而感到驕傲 我始終想不 清楚 A 表示解釋說(shuō)明 B 表示語(yǔ)音的延長(zhǎng) C 表示意思的轉(zhuǎn)折或跳躍 D 表示意思的遞進(jìn) 二 填空題 共 7 題 共 24 分 16 1 分 下文選自 我國(guó)科技工作者的典范和驕傲 紀(jì)念兩彈元?jiǎng)奏嚰谙仁攀纼芍苣?一文 請(qǐng)重新 排列句子的順序 只填序號(hào)即可 但是 隨著時(shí)間的流逝 他的事跡將為愈來(lái)愈多的人所了解和傳頌 他為這個(gè)事業(yè)奉獻(xiàn)了全部精力 在 剛過(guò)六十二歲的時(shí)候 就過(guò)早地離開(kāi)了我們 這個(gè)英雄群體不計(jì)名利 舍生忘死 默默無(wú)聞地奮斗了幾十年 人們愈來(lái)愈深切地懷念著他 他對(duì)祖國(guó)的貢獻(xiàn)永載史冊(cè) 中國(guó)共產(chǎn)黨黨員 全國(guó)勞動(dòng)模范 核物理學(xué)家鄧稼 先是其中的一位杰出代表 17 4 分 指出下列詩(shī)句所運(yùn)用的修辭手法 我是你河邊上破舊的老水車 是 飛天 袖間 千百年來(lái)未落到地面的花朵 我是干癟的稻穗 是失修的路基 是淤灘上的駁船 祖國(guó)啊 祖國(guó)啊 我親愛(ài)的祖國(guó) 18 4 分 理解下列成語(yǔ)的含義 鞠躬盡瘁 死而后已 家喻戶曉 婦孺皆知 第 6 頁(yè) 共 13 頁(yè) 19 1 分 下文選自 我國(guó)科技工作者的典范和驕傲 紀(jì)念兩彈元?jiǎng)奏嚰谙仁攀纼芍苣?一文 請(qǐng)重新排 列句子的順序 但是 隨著時(shí)間的流逝 他的事跡將為愈來(lái)愈多的人所了解和傳頌 他為這個(gè)事業(yè)奉獻(xiàn)了全部精力 在 剛過(guò)六十二歲的時(shí)候 就過(guò)早地離開(kāi)了我們 這個(gè)英雄群體不計(jì)名利 舍生忘死 默默無(wú)聞地奮斗了幾十年 人們愈來(lái)愈深切地懷念著他 他對(duì)祖國(guó)的貢獻(xiàn)永載史冊(cè) 中國(guó)共產(chǎn)黨黨員 全國(guó)勞動(dòng)模范 核物理學(xué)家鄧稼 先是其中的一位杰出代表 20 4 分 仿照示例 造兩個(gè)句子 如果你是魚兒 那快樂(lè)就是一汪清涼清涼的水 如果你是小草 那快樂(lè)就是一束暖暖香香的陽(yáng)光 如果你是 那快樂(lè)就是 如果你是 那快樂(lè)就是 21 5 分 讀課文 花兒為什么這樣紅 花兒為什么這樣紅 原是一首歌曲的名字 作者借來(lái)作為標(biāo)題 而且貫穿全篇 引起每一層說(shuō)明 這樣寫好處是 22 5 分 學(xué)習(xí)了課文 班級(jí)開(kāi)展以 走近鄧稼先 為主題的實(shí)踐活動(dòng) 請(qǐng)你參與 板報(bào)設(shè)計(jì) 從 1964 年 10 月 16 日中國(guó)第一顆原子彈爆炸到 2012 年 神舟 九號(hào)順利返回 表明我國(guó)科技 人員在 兩彈一星 精神的鼓舞下 在科技攻關(guān)上已經(jīng)走在了世界前列 請(qǐng)你為以 打開(kāi)科技之窗 為主題的黑 板報(bào)設(shè)計(jì)兩個(gè)具體的欄目 答 三 閱讀理解 共 1 題 共 42 分 23 42 分 閱讀下面的文字 完成下列各題 雕花煙斗 馮驥才 他被這一大盆金光燦燦的鳳尾菊迷住了 這菊花從一人多高的花架上噴涌而出 閃著一片輝煌奪目的亮點(diǎn)點(diǎn)兒 活像一扇艷麗動(dòng)人的鳳尾 一道瀑布 靜止 無(wú)聲 散著濃香的瀑布 不知不覺(jué)間 他掏出一個(gè)挺大的核桃木雕花煙斗 插在嘴角 突然意識(shí)到花房里不準(zhǔn)吸煙 他慌忙四下窺探 第 7 頁(yè) 共 13 頁(yè) 忽見(jiàn)身旁幾片肥大濃綠的美人蕉葉子中間 有一張黑黑的老漢的臉直對(duì)著他 一雙灰色的小眼睛牢牢盯著他嘴上 的煙斗 他剛要承認(rèn)過(guò)錯(cuò) 那老漢卻和氣地說(shuō) 沒(méi)關(guān)系 到這邊來(lái)抽吧 這里便是花房的一角 這老漢是花農(nóng)老范 老范坐在他對(duì)面 唐先生 您還畫畫不 他怔住了 您怎么知道我姓唐 還知道我畫畫 先前 您帶學(xué)生到這兒來(lái)畫過(guò)花兒 您畫得美 美 呀 老范贊美的語(yǔ)氣是由衷的 他不禁泛起一陣酸楚和溫暖的感動(dòng) A 像他這樣一位紅極一時(shí)的大畫家 好比高高懸掛的閃爍輝煌的大吊燈 如今被一棒打落下來(lái) 曾經(jīng)光彩照人的玻璃片片 被人踩在腳下 甚至無(wú)人 顧惜 難道在這奇花異卉中間 在這五彩繽紛的花的天地里 隱藏著一個(gè)知音嗎 誰(shuí)能從這老范身上找到聰慧 美和知識(shí)的影子呢 老范身子矮墩墩 微微駝背 穿一身皺巴巴的黑褲褂 沾 滿污痕 面色黧黑 眼睛小 眸子發(fā)灰 動(dòng)作遲緩而不靈便 發(fā)現(xiàn)老范仍不時(shí)瞅他嘴上的煙斗 您來(lái)嘗嘗我的煙 斗絲吧 唐先生誠(chéng)懇地說(shuō) 不 老范笑瞇瞇地 俺是瞧您的煙斗很特別 他的煙斗是特別 上面雕著一只肥胖的貓頭鷹 棲息在一段短短的禿枝上 這煙斗是我自己刻的 他說(shuō) 他想起了靠邊站之后的整天無(wú)所事事 想起了某天靈機(jī)一動(dòng)用木刻刀雕刻煙斗的感覺(jué) 想起了把每只煙斗都當(dāng)作 創(chuàng)作的傾盡心血的狂熱 想起了家里擺滿一個(gè)玻璃書柜的絕妙藝術(shù)品 雕好的煙斗 美 美呀 對(duì)面灰色的 小眼睛流露出真切的欽慕之情 您要是喜歡這煙斗 就送給您吧 不 不 俺要不得 老范固執(zhí)地一個(gè)勁兒 搖腦袋 從此以后 唐先生常來(lái)花房坐坐 在飽嘗冷淡 受盡歧視的他看來(lái) 這一片單純 溫厚 自然而然的人情十 分珍貴 秋風(fēng)一吹 又是賞菊的好時(shí)節(jié) 可唐先生卻沒(méi)有到小花房去 半年前 他被落實(shí)了政策 名畫家的桂冠重新 戴在頭上 求畫的 求煙斗的 讓他忙得不亦樂(lè)乎 一天 家中高朋滿座 外邊又有人敲門 打開(kāi)門 不覺(jué)雙目 一亮 面前一大盆光彩照人的鳳尾菊 花后是半年多未見(jiàn)的老范 喲 老范 是您呀 矮墩墩的老范笑瞇瞇地 站在他面前 額上沁出亮閃閃的汗珠 只頻頻點(diǎn)頭 唐先生請(qǐng)老范坐下后 就顧不上再和他搭腔 老范一聲不響 地蹲坐在屋角 露出滿足的神情 后來(lái)他發(fā)現(xiàn)了身邊陳列煙斗的玻璃柜 一下子見(jiàn)到這么多雕著花 千奇百怪的 煙斗 他看呆了 不禁發(fā)出一聲聲很特別的贊嘆 美 美 美呀 沒(méi)人搭理老范 唐先生感到自己認(rèn)識(shí)這 么一位無(wú)知的傻里傻氣的怪老頭很難為情 在又收到老范送的兩次花后 唐先生從陳列柜下邊一層屬于一般水平的煙斗中 選擇一只雕工比較簡(jiǎn)單 刻 著五朵牡丹花的 送給老范 您 B 老范喜得聲音都震顫了 眼睛像一對(duì)灰色的小燈泡亮了起來(lái) 雙手鄭 重地接過(guò)煙斗 激動(dòng)地吭吭巴巴 謝謝您 唐先生 真謝謝您 又一陣秋風(fēng)吹起 唐先生倚坐在皮椅上 疲憊不堪 他的一幅畫被莫名其妙地定為黑畫 他再一次落魄 無(wú) 第 8 頁(yè) 共 13 頁(yè) 人理踩了 這時(shí) 他聽(tīng)見(jiàn)有人輕輕叩門 打開(kāi)門 一盆特大的金光燦爛的鳳尾菊正堵在門口 老范 快請(qǐng)進(jìn) 請(qǐng) 進(jìn) 來(lái)人把花放在地上 喘著氣 俺是老范的兒子 俺爹今年夏天得了肺炎 走了 他吩咐俺說(shuō) 他要是不在 了 無(wú)論如何也要把花給您送來(lái) 唐先生 您知道俺爹多喜歡您送給他的煙斗嗎 臨終時(shí) 他叫俺把那只煙斗 插在他嘴角上 C 什么 唐先生驚愕地問(wèn) 他好像沒(méi)聽(tīng)清這句話 他感到心上像壓了一塊沉重的石板 他后悔 沒(méi)有 把雕刻得最精美的一只拿出來(lái) 送給老范 有刪改 1 依據(jù)提示 完成對(duì)小說(shuō)情節(jié)的梳理 并簡(jiǎn)要分析這樣安排情節(jié)的好處 情節(jié) 花房邂逅 感受溫暖 重戴桂冠 冷落花農(nóng) 好處 2 依據(jù)提示 完成對(duì)小說(shuō)情節(jié)的梳理 并簡(jiǎn)要分析這樣安排情節(jié)的好處 情節(jié) 花房邂逅 感受溫暖 重戴桂冠 冷落花農(nóng) 好處 3 小說(shuō)中的唐先生是一個(gè)怎樣的形象 試作簡(jiǎn)要概括 4 批注是一種常用的讀書方法 它可以對(duì)文章的語(yǔ)言和內(nèi)容等進(jìn)行分析點(diǎn)評(píng) 試從文中 A B C 三 處畫線語(yǔ)句中任選一處作批注 5 小說(shuō)中的唐先生是一個(gè)怎樣的形象 試作簡(jiǎn)要概括 6 批注是一種常用的讀書方法 它可以對(duì)文章的語(yǔ)言和內(nèi)容等進(jìn)行分析點(diǎn)評(píng) 試從文中 A B C 三 處畫線語(yǔ)句中任選一處作批注 7 小說(shuō)多處寫到了鳳尾菊 其作用是什么 8 小說(shuō)多處寫到了鳳尾菊 其作用是什么 9 下列對(duì)小說(shuō)內(nèi)容的分析和概括 最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是 A 處在人生低谷中的畫家唐先生 在花房邂逅花農(nóng)老范 老范對(duì)他態(tài)度和善 對(duì)他的畫由衷贊美 這使他 感受到久違的溫暖 第 9 頁(yè) 共 13 頁(yè) B 看到煙斗柜時(shí)贊嘆 美 美 美呀 接受雕工簡(jiǎn)單的煙斗時(shí) 謝謝您 真謝謝您 等語(yǔ)言描寫 刻畫 出老范純樸 木訥 無(wú)知 傻氣的形象 C 老范的兒子在父親去世之后 依照叮嚀 把一盆特大的鳳尾菊送給唐先生 既寫出了他的忠厚 孝順 也表現(xiàn)了他們父子的信守承諾 D 唐先生的畫被打成黑畫 他再次落魄 無(wú)人理睬 這種境遇的變化 直接反映了畸形的社會(huì)現(xiàn)實(shí) 深刻 批判了人們的虛偽 E 一盆鳳尾菊 一只雕花煙斗 幾次普通的交往 表現(xiàn)出人性的大美 也顯示了人性的缺陷 小說(shuō)折射出 的社會(huì)現(xiàn)象 引發(fā)人們深思 10 下列對(duì)小說(shuō)內(nèi)容的分析和概括 最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是 A 處在人生低谷中的畫家唐先生 在花房邂逅花農(nóng)老范 老范對(duì)他態(tài)度和善 對(duì)他的畫由衷贊美 這使他 感受到久違的溫暖 B 看到煙斗柜時(shí)贊嘆 美 美 美呀 接受雕工簡(jiǎn)單的煙斗時(shí) 謝謝您 真謝謝您 等語(yǔ)言描寫 刻畫 出老范純樸 木訥 無(wú)知 傻氣的形象 C 老范的兒子在父親去世之后 依照叮嚀 把一盆特大的鳳尾菊送給唐先生 既寫出了他的忠厚 孝順 也表現(xiàn)了他們父子的信守承諾 D 唐先生的畫被打成黑畫 他再次落魄 無(wú)人理睬 這種境遇的變化 直接反映了畸形的社會(huì)現(xiàn)實(shí) 深刻 批判了人們的虛偽 E 一盆鳳尾菊 一只雕花煙斗 幾次普通的交往 表現(xiàn)出人性的大美 也顯示了人性的缺陷 小說(shuō)折射出 的社會(huì)現(xiàn)象 引發(fā)人們深思 第 10 頁(yè) 共 13 頁(yè) 參考答案 一 選擇題 共 15 題 共 30 分 1 1 2 1 3 1 4 1 5 1 6 1 7 1 8 1 9 1 10 1 11 1 12 1 13 1 14 1 15 1 二 填空題 共 7 題 共 24 分 第 11 頁(yè) 共 13 頁(yè) 16 1 17 1 18 1 19 1 20 1 21 1 22 1 三 閱讀理解 共 1 題 共 42 分 23 1 23 2 第 12 頁(yè) 共 13 頁(yè) 23 3 23 4 23 5 23 6 23 7 23 8 23 9 第 13 頁(yè) 共 13 頁(yè) 23 10