人教版語文七年級下冊第三單元第11課鄧稼先同步練習(xí)C卷

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第 1 頁 共 12 頁 人教版語文七年級下冊第三單元第 11課鄧稼先同步練習(xí) C卷 姓名 班級 成績 一 選擇題 共 15題 共 30分 1 2 分 選出下列解釋正確的一項(xiàng)是 A 鮮為人知 鮮 新鮮 奇異 B 鞠躬盡瘁 鞠躬 一種禮節(jié) C 家喻戶曉 喻 比喻 D 闊別 長時(shí)間的分別 2 2 分 指出書寫有誤的一項(xiàng) A 鮮為人知 家喻戶曉 鋒芒畢露 B 可歌可泣 婦孺皆知 潛心貫注 C 鞠躬盡粹 風(fēng)悲日曛 雜亂無章 D 截然不同 馬革裹尸 博學(xué)多識(shí) 3 2 分 下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是 A 蕭索 紅裝素裹 根深帝固 B 嬉鬧 惱羞成怒 一抔黃土 C 詰難 吹毛求疵 開倦有益 D 滯礙 惟惟連聲 斷張取義 4 2 分 下列詞語書寫全對的一項(xiàng)是 A 鮮為人知 可歌可泣 鞠躬盡悴 鋒芒必露 B 鮮為人知 可歌可氣 鞠躬盡瘁 鋒芒畢露 第 2 頁 共 12 頁 C 鮮為人知 可歌可泣 鞠躬盡瘁 鋒芒畢露 D 鮮為人知 可歌可泣 鞠躬盡悴 鋒芒畢露 5 2 分 下列句子中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是 A 張愛萍將軍稱他為 兩彈 元?jiǎng)?他是當(dāng)之無悔的 B 但我曾問他 寒春是不是參加了中國原子彈工作 像美國遙言所說的那樣 C 事后我追想為什么會(huì)有那樣大的感情震蕩 是為了民族而自豪 還是為了稼先而感到驕傲 我始終 想不清楚 D 稼先為人忠誠純正 是我最敬愛的擎友 6 2 分 依次填入括號中的詞語正確的一項(xiàng)是 粗估 參數(shù)的時(shí)候 要有 籌劃晝夜不斷的計(jì)算時(shí) 要有 決定方案時(shí) 要有 的 膽識(shí) 又要有 的判斷 A 數(shù)學(xué)見地 物理直覺 穩(wěn)健 勇進(jìn) B 物理直覺 數(shù)字見地 穩(wěn)健 勇進(jìn) C 數(shù)字見地 物理直覺 勇進(jìn) 穩(wěn)健 D 物理直覺 數(shù)字見地 勇進(jìn) 穩(wěn)健 7 2 分 選出詞語解釋有誤的一項(xiàng)是 A 一絲不茍 形容辦事認(rèn)真 連最細(xì)微的地方也不馬虎 B 虛懷若谷 胸懷像谷子那樣具有容納的空間 形容十分謙虛 C 不求甚解 原指讀書要領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì) 不必咬文嚼字 現(xiàn)多指只求懂得個(gè)大概 不求深刻了解 D 正襟危坐 正一正衣襟 端正地坐著 形容莊重 嚴(yán)肅的樣子 8 2 分 下列句子沒有語病的一項(xiàng) A 小明今天沒來上學(xué) 班長估計(jì)他肯定是生病了 B 觀眾聽完他美妙的歌聲和優(yōu)美的舞姿 都深深地折服了 第 3 頁 共 12 頁 C 那些無視他人健康而吸煙的人 難道不應(yīng)該受到責(zé)備嗎 D 通過這次學(xué)習(xí) 使我受到了很大的教育 9 2 分 選出說法有錯(cuò)的一項(xiàng) A 紫藤蘿瀑布 和 海燕 都是狀物抒情的散文 都表達(dá)了作者積極向上的健康情懷 B 紫藤蘿瀑布 是一篇構(gòu)思精巧 情景交融又富有哲理的散文 題目中 瀑布 一詞 用象征手法既狀 寫出紫藤蘿盛開的壯觀 又暗示生命長河的偉大 C 馬說 是一篇議論文 借伯樂和千里馬為喻 對在位者不能識(shí)別人才 反而摧殘人才 埋沒人才表達(dá) 了強(qiáng)烈的憤懣之情 D 茅盾的 白楊禮贊 和高爾基的 海燕 都運(yùn)用了象征手法 10 2 分 讀 往事依依 學(xué)生時(shí)代的生活樂趣 腦海里常常浮現(xiàn)五彩紛呈的世界 沉浸在美的享受中 生活情趣濃濃郁郁 仔細(xì)閱讀這段文字 選出下列表述不合文意的一項(xiàng) A 千家詩 是最能影響作者童年生活的一本書 B 千家詩 為作者打開了 一扇文學(xué)之門 在那里 作者 沉醉在詩的意境之中 沉浸在美的享受之 中 C 千家詩 之所以會(huì)給作者以影響 最根本的原因是其中的歌詠?zhàn)鎳L(fēng)物的詩歌是 按春夏秋冬時(shí)序編 排 的 D 第 2節(jié)中所引的詩句都出自于 千家詩 11 2 分 下列句子中劃線的詞語運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是 A 創(chuàng)新是文化的本質(zhì)特征 任何一種文化要有活力和競爭力 歸根到底是激發(fā)創(chuàng)造力 B 他們?nèi)齻€(gè)月的努力終于取得成功 那種喜悅不言而喻 C 這件案子涉及的面廣 關(guān)系錯(cuò)綜復(fù)雜 必須深入調(diào)查研究 D 當(dāng)微波爐走進(jìn)千家萬戶的時(shí)候 各種質(zhì)疑聲層出不窮 最危言聳聽的是微波爐致癌一說 12 2 分 讀課文 濟(jì)南的冬天 小山整把濟(jì)南圍了個(gè)圈兒 只有北邊缺著點(diǎn)口兒 作者觀察的角度是 第 4 頁 共 12 頁 A 仰視 B 俯瞰 C 平視 D 斜視 13 2 分 依次填入下列句中橫線上的關(guān)聯(lián)詞語 最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 1971年 在他和他的同事們被 四人幫 批判圍攻的時(shí)候 別人去和工宣隊(duì) 軍宣隊(duì)講理 恐怕要出慘 案 鄧稼先去了 能說服工宣隊(duì) 軍宣隊(duì)的隊(duì)員 這是真正的奇跡 A 假使 可 就 B 如果 而 竟 C 如果 可 就 D 假使 而 竟 14 2 分 下文選自 我國科技工作者的典范和驕傲 紀(jì)念兩彈元?jiǎng)资攀纼芍苣?一文 請重新排列句子 的順序 但是 隨著時(shí)間的流逝 他的事跡將為愈來愈多的人所了解和傳頌 他為這個(gè)事業(yè)奉獻(xiàn)了全部精力 在剛過 62歲的時(shí)候 就過早地離開了我們 這個(gè)英雄群體不計(jì)名利 舍生忘死 默默無聞地奮斗了幾十年 人們愈來愈深切地懷念這他 他對祖國的貢獻(xiàn)永載史冊 中國共產(chǎn)黨員黨員 全國勞動(dòng)模范 核物理學(xué)家鄧稼先是其中的一位杰出代表 A B C D 15 2 分 對下列句中破折號作用的表述 正確的一項(xiàng)是 第 5 頁 共 12 頁 事后我追想為什么會(huì)有那樣大的感情震蕩 是為了民族而自豪 還是為了稼先而感到驕傲 我始終想不 清楚 A 表示解釋說明 B 表示語音的延長 C 表示意思的轉(zhuǎn)折或跳躍 D 表示意思的遞進(jìn) 二 填空題 共 7題 共 33分 16 4 分 根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語 1 這是千千萬萬人努力的結(jié)果 是許許多多 k g k q 的英雄人物創(chuàng)造出來的偉大勝利 2 對這一轉(zhuǎn)變作出了巨大貢獻(xiàn)的 有一位長期以來 xi n w i r n zh 的科學(xué)家 鄧稼先 3 鄧稼先是中華民族核武器事業(yè)的奠基人和開拓者 張愛萍將軍稱他為 兩彈 元?jiǎng)?他是 d ng zh w ku 的 4 奧本海默是一個(gè)拔尖的人物 f ng m ng b l 17 4 分 指出下列各句所運(yùn)用的修辭手法 讀書足以怡情 足以傅彩 足以長才 蓋天生才干猶如自然花草 讀書然后知如何修剪移接 讀史使人明智 讀詩使人靈秀 數(shù)學(xué)使人周密 科學(xué)使人深刻 倫理學(xué)使人莊重 邏輯修辭之學(xué)使人善辯 宋代理學(xué)家陸象山的語錄中說 讀書且平平讀 未曉處且放過 不必太滯 這也是不因小失大的意思 18 10 分 根據(jù)拼音寫漢字或給劃線字注音 xi r 鮮為人知 兩 清風(fēng) 鞠躬盡瘁 婦 皆知 彷徨 第 6 頁 共 12 頁 y n ku ng b zh 平沙無 當(dāng)之無愧 熱淚盈 鋒芒 露 友 19 1 分 下文選自 我國科技工作者的典范和驕傲 紀(jì)念兩彈元?jiǎng)奏嚰谙仁攀纼芍苣?一文 請重新排 列句子的順序 但是 隨著時(shí)間的流逝 他的事跡將為愈來愈多的人所了解和傳頌 他為這個(gè)事業(yè)奉獻(xiàn)了全部精力 在 剛過六十二歲的時(shí)候 就過早地離開了我們 這個(gè)英雄群體不計(jì)名利 舍生忘死 默默無聞地奮斗了幾十年 人們愈來愈深切地懷念著他 他對祖國的貢獻(xiàn)永載史冊 中國共產(chǎn)黨黨員 全國勞動(dòng)模范 核物理學(xué)家鄧稼 先是其中的一位杰出代表 20 4 分 請仿照例句 補(bǔ)寫兩個(gè)句子 人生需要自信 找對自己的位置 既然不能像雄鷹一樣一飛沖天 那就像蝸牛一樣步步為營 21 5 分 分析 秋天的懷念 題目的含義 22 5 分 學(xué)習(xí)了課文 班級開展以 走近鄧稼先 為主題的實(shí)踐活動(dòng) 請你參與 板報(bào)設(shè)計(jì) 從 1964年 10月 16日中國第一顆原子彈爆炸到 2012年 神舟 九號順利返回 表明我國科技 人員在 兩彈一星 精神的鼓舞下 在科技攻關(guān)上已經(jīng)走在了世界前列 請你為以 打開科技之窗 為主題的黑 板報(bào)設(shè)計(jì)兩個(gè)具體的欄目 答 三 閱讀理解 共 1題 共 17分 23 17 分 閱讀下文 回答問題 惟有垂楊管別離 許多年后 我常常想起病房里的岳老師與那個(gè)七歲的小病號 在住進(jìn)同一間病房之前 這兩人并不相識(shí) 岳老師曾經(jīng)是一家礦山子弟小學(xué)的語文老師 但那家小學(xué)已經(jīng)關(guān) 閉多年 所以這時(shí)的岳老師事實(shí)上已不再是老師了 小病號則是一個(gè)七歲的小男孩 他三歲就生了骨病 自此便 在父母帶領(lǐng)下 到處求醫(yī)問藥 于他來說 醫(yī)院就是學(xué)校 而真正的學(xué)校 他一天都沒踏足過 住院的日子令人感覺灰敗 如果不是飄進(jìn)病房的柳絮通告了春天的來臨 病人們?nèi)粵]有注意到病房外的綠 第 7 頁 共 12 頁 意 作為醫(yī)院的老病號 在單調(diào)重復(fù)的日子中 岳老師與小病號自然而然地相識(shí)了 令人驚異的是 他們后來竟 然變作了老師和學(xué)生 因?yàn)槌Ｅ茚t(yī)院 我與岳老師有些交集 他們的故事便進(jìn)入了我的視線 四十多歲的岳老師 早已被疾病帶來的諸多爭吵 傷心 背棄折磨得滿頭白發(fā) 可是 當(dāng)她將病房當(dāng)作課堂以后 當(dāng)她給小病號講課 的時(shí)候 某種奇異的喜悅降臨了 她終年蒼白的面容上竟然現(xiàn)出了一絲紅暈 每一天 只要兩個(gè)人輸液一結(jié)束 岳老師馬上就開始給小病號上課 雖說從前她只是語文老師 但在這里她 卻什么都教 古詩詞 加減乘除 英文單詞 中午 病人和陪護(hù)者擠滿了病房之時(shí) 便是岳老師一天中最神采奕奕的時(shí)候 有意無意地 她就要拎出許多 問題 故意來考小病號 如果小病號能在眾人的贊嘆中結(jié)束考試 那簡直就像是有一道神賜之光破空而來 照得 她通體發(fā)亮 小病號畢竟年齡尚小 頑皮好動(dòng) 病情稍好 就在病房里奔來跑去 所以 他便經(jīng)常答不上來岳老師的問題 比如那句詩 上句是 長安陌上無窮樹 下一句 小病號一連三天都沒背下來 這可傷了岳老師的心 她罰他背 二十遍 也是奇怪 無論背多少遍 那句詩就像是活生生地在小病號的身體里打了結(jié) 一到考查的時(shí)候 他死活 就背不出來 岳老師愈發(fā)傷心 到了最后 連小病號自己都憤怒了 他憤怒地問岳老師 醫(yī)生都說了 我反正再活幾年就要死了 背這些 干什么 說起來 前前后后 我目睹過岳老師的兩次哭泣 這天中午 小病號憤怒地問完 甲 岳老師借口去打開水 出了走廊 就痛苦地抽泣起來 她用嘴巴緊緊地咬住了袖子 一邊走 一邊哭 哭泣的結(jié)果 不是罷手 反倒是要教小病號更多 岳老師自己的病本就不輕 但自此之后 我卻經(jīng)常能看見 她跛著腳 跟在小病號的后面 見縫插針地給他講課 病房里的教學(xué)最常見 瘦骨伶仃的小病號躺在病床上認(rèn)真 聽 憔悴的岳老師坐在一旁小聲講 這場景神圣卻也讓人心酸 既然沒死 就得活出意義 岳老師對我說 但是 她和他還是終有一別 小病號的病更重了 他的父母已經(jīng)決定 要帶他轉(zhuǎn)院 去北京 聞聽這個(gè) 消息之后的一個(gè)星期里 岳老師夜夜失眠 深夜 她悄悄離開了病房 借著走廊上的微光 坐在長條椅上寫寫畫畫 她說要在小病號離開之前 給他編 一本教材 這個(gè)教材上什么內(nèi)容都有 有古詩詞 有加減乘除 也有英文單詞 九點(diǎn)鐘 小病號跟著父母離開了 離開之前 他跟病房里的人一一道別 自然也跟岳老師道別了 可是 那 本教材 雖說只差了一點(diǎn)點(diǎn)就要編完 終究還是沒編完 岳老師將它放在了小病號的行李中 然后捏捏他的小臉 第 8 頁 共 12 頁 跟他揮手 如此 告別便潦草地結(jié)束了 哪知道 幾分鐘后 有人在樓下呼喊著岳老師的名字 開始 她全然沒有注意 只是呆呆地坐在病床上不發(fā) 一語 突然 她跳下病床 跛著腳 狂奔到窗戶前 打開窗子 于是 全病房的人都聽到了小病號在院子里的叫 喊 那竟然是一句詩 正在被他扯破了嗓子叫喊出來 唯有垂楊管別離 可能是怕岳老師沒聽清楚 他便繼 續(xù)喊 長安陌上無窮樹 唯有垂楊管別離 喊了一遍 又再喊一遍 長安陌上無窮樹 唯有垂楊管別離 五月間 陽光正好 窗臺(tái)上有流瀉的碎金 風(fēng)暖暖的 有柳絮悠揚(yáng)地飄飛 空氣里似乎都彌漫著蓬勃的生命 的氣息 小病號站在一樓的草地上 他脫去了蒼白的病號服 穿上了黃亮的 T恤 驟然顯得挺拔了些 有了小小少年 的英姿 他仰著頭 緊盯著病房的那扇窗戶 努力地挺著身子 雙手在嘴邊攏成個(gè)小喇叭 大聲地喊著 一字一 頓的聲音傳遍了整個(gè)病區(qū) 長安陌上無窮樹 唯有垂楊管別離 離別的時(shí)候 小病號終于完整地背誦出了那句詩 但岳老師并沒有應(yīng)答 乙 她正淚如雨下 一如既往 她 沒有哭出聲來 而是用嘴巴緊緊咬住了袖子 除了隱約的哭聲 病房里只剩下巨大的沉默 沒有一個(gè)人上前勸說 全都陷于沉默之中 聽?wèi){她哭下去 哭 出悲 哭出喜 后來 我常想 生命的相遇相別 正如花開花謝 都是必然 但有些生命的碰撞 卻會(huì)燃起星火 照亮彼此 的人生 作者 李修文 有刪改 注 長安陌上無窮樹 唯有垂楊管別離 出自 楊柳枝詞九首 唐 劉禹錫 陌 街道 垂楊 即垂柳 管別離 古人有折柳贈(zèng)別的習(xí)俗 柳 與 留 諧音 折柳有惜別之意 1 在病房里 長住醫(yī)院的岳老師與小病號居然自動(dòng)結(jié)成了師生 他們你教我學(xué) 發(fā)生了一些故事 請根據(jù) 文中情節(jié)的發(fā)展補(bǔ)充填空 在病房里的眾人面前 小病號順利地通過了考核 岳老師很驕傲 第 9 頁 共 12 頁 想到自己的病情 小病號惱怒地說不想學(xué)習(xí)了 岳老師痛哭之后反而教得更多 倉促告別之后 小病號在樓下完整地背出了那首詩 岳老師悲喜交加 2 本文寫了岳老師兩次哭泣 請你從文中 甲 乙 處中任選一處 結(jié)合相關(guān)內(nèi)容 簡要分析她哭泣的原因 3 請從描寫的角度對文中畫線句進(jìn)行簡要賞析 他仰著頭 緊盯著病房的那扇窗戶 努力地挺著身子 雙手在嘴邊攏成個(gè)小喇叭 大聲地喊著 一字一頓的 聲音傳遍了整個(gè)病區(qū) 4 結(jié)合文章內(nèi)容 談?wù)勀銓Y(jié)尾段中 有些生命的碰撞 卻會(huì)燃起星火 照亮彼此的人生 這句話的理解 第 10 頁 共 12 頁 參考答案 一 選擇題 共 15題 共 30分 1 1 2 1 3 1 4 1 5 1 6 1 7 1 8 1 9 1 10 1 11 1 12 1 13 1 14 1 15 1 二 填空題 共 7題 共 33分 第 11 頁 共 12 頁 16 1 16 2 16 3 16 4 17 1 18 1 19 1 20 1 21 1 22 1 三 閱讀理解 共 1題 共 17分 23 1 第 12 頁 共 12 頁 23 2 23 3 23 4